Активное обучение: разработка эффективных занятий

Программа обучения

• Конструктивное согласование: как заставить цели, методы и оценку работать в связке.

  Часто бывает: цель одна, на уроке делаем другое, а проверяем третье.

  • Разберемся, как этого избежать.
  • Изучим, как связаны требования ФГОС, универсальные компетенции и навыки мышления.
  • Попробуем «конструктивно согласовывать» элементы занятия, чтобы они усиливали друг друга.

• Постановка учебных целей: переводим абстрактное в достижимое.

  • Научимся формулировать цель так, чтобы ученик не терял внимание.
  • Разберемся, как цели занятия превращаются в понятные и значимые задачи для учеников.

• Выбор форм работы: когда активное учение уместно использовать.

  • Разберем, какие формы работы уместны для развития метапредметных навыков.
  • Узнаем, когда объединять в группы, а когда давать индивидуальное исследование.
  • Проверим, какой формат реально работает на мышление, а какой просто создает шум.

• Инструменты формирующего оценивания: как определять результат без стресса.

   

  • Рассмотрим, как подбирать способы оценки, которые не пугают учеников, а показывают им их собственный прогресс.
  • Познакомимся с инструментами формирующего оценивания - теми, что позволяют получать обратную связь по ходу урока и вовремя корректировать траекторию, не дожидаясь контрольной.
  • Узнаем, как выбрать оптимальную стратегию оценки на занятии.

• Изучение кейсов: как это работает в реальности.

  • Разберем сценарии эффективных занятий, разработанных практикующими педагогами.
  • Посмотрим, как теоретические принципы воплощаются в живых уроках по разным предметам.
  • Спроектируем собственное занятие.