Авдеенко Надежда Александровна

Аналитик:Институт образования / Лаборатория проектирования содержания образования

Начала работать в НИУ ВШЭ в 2016 году.
Научно-педагогический стаж: 5 лет.

Полномочия / обязанности

Аналитик исполняет следующие трудовые обязанности:

организует аналитическое и методическое обеспечение проведения исследовательских работ;
проводит аналитическую и научно-исследовательскую работу с целью сбора, оценки и анализа получаемой информации, а также выработки практических рекомендаций;
осуществляет мониторинг публикаций, в том числе в российских и зарубежных средствах массовой информации, дает им оценку;
составляет необходимую отчетную документацию;
координирует деятельность соисполнителей при совместном выполнении работ с другими структурными подразделениями НИУ ВШЭ.

Образование

2016
Магистратура: Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», специальность «Филология»
2009
Специалитет: Новосибирский государственный университет, факультет: Гуманитарный, специальность «Филология»

Дополнительное образование / Повышение квалификации / Стажировки

Летняя школа "The Future of School" (2019, Прага, Schola Empirica)

II Международная летняя школа "Неравенство образовательных возможностей" (2018, ВШЭ)

IV Международная летняя школа "Теория и практика разработки тестов в психологии и образовании" (2017, Вороново)

Проекты

Ключевые компетенции XXI века: 4К
Ключевые компетенции и новая грамотность

Публикации⁶

Глава книги Avdeenko N. Teachers' Beliefs About Barrires Towards Implementation of Innovative Teaching Practices, in: INTED2020 Proceedings. 14th International Technology, Education and Development Conference Valencia, Spain. 2-4 March, 2020.. IATED, 2020. doi P. 1443-1447. doi
Книга Ковалева Г. С., Логинова О. Б., Авдеенко Н. А., Яковлева С. Г. Креативное мышление. Сборник эталонных заданий. Выпуск 1: учебное пособие для общеобразовательных организаций / Под общ. ред.: Г. С. Ковалева, О. Б. Логинова. М., СПб. : Просвещение, 2020.
Статья Пинская М. А., Михайлова А. М., Рыдзе О. А., Денищева Л. О., Краснянская К. А., Авдеенко Н. А. Навыки XXI века: как формировать и оценивать на уроке? // Образовательная политика. 2019. № 3 (79). С. 50-62.
Статья Авдеенко Н. А., Демидова М. Ю., Ковалева Г. С., Логинова О. Б., Михайлова А. М., Яковлева С. Г. Основные подходы к оценке креативного мышления в рамках проекта «Мониторинг формирования функциональной грамотности» // Отечественная и зарубежная педагогика. 2019. № 4. С. 124-145.
Статья Авдеенко Н. А., Денищева Л. О., Краснянская К. А., Михайлова А. М., Пинская М. А. Креативность для каждого: внедрение развития навыков XXI века в практику российских школ // Вопросы образования. 2018. № 4. С. 282-304. doi
Глава книги Денищева Л. О., Краснянская К. А., Пинская М. А., Авдеенко Н. А., Михайлова А. М. Формирование компетенций "4К" средствами учебных предметов // В кн.: Научно-практическое образование, исследовательское обучение, STEAM-образование: новые типы образовательных ситуаций: Сборник докладов IX Международной научно-практической конференции «Исследовательская деятельность учащихся в современном образовательном пространстве». Том 1 / Под общ. ред.: А. С. Обухов. Т. 1. М. : МОД "Исследователь", 2018. С. 64-76.

Опыт работы

2012 – 2016: МБОУ СОШ №83 г. Новосибирска, учитель русского языка и литературы.

2010 – 2012: МБОУ СОШ №202 г. Новосибирска, учитель русского языка и литературы.

мар

2019

«Креативность для каждого»: ученые ВШЭ опробовали новый формат урока в московских школах

Теоретики образования всего мира спорят о том, как определять навыки XXI века и каким образом развивать их у школьников. Группа исследователей из Института образования НИУ ВШЭ (Марина Пинская, Александра Михайлова, Надежда Авдеенко), Московского городского педагогического университета и Института стратегии развития образования РАО подошли к этой проблеме с практической стороны. Они предложили определенный формат школьного занятия, который был бы доступным для большинства учителей и детей, и опробовали его в десяти общеобразовательных школах. Результаты исследования обобщены в статье «Креативность для каждого: внедрение развития навыков XXI века в практику российских школ», опубликованной в последнем номере журнала «Вопросы образования».