Современные теории обучения

Магистратура 2023/2024

Статус: Курс по выбору (Доказательное развитие образования)

Направление: 38.04.04. Государственное и муниципальное управление

Кто читает: Департамент образовательных программ

Где читается: Институт образования

Когда читается: 1-й курс, 4 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Охват аудитории: для всех кампусов НИУ ВШЭ

Преподаватели: Авдеенко Надежда Александровна, Пичугина Виктория Константиновна

Прогр. обучения: Доказательное развитие образования

Язык: русский

Кредиты: 3

Контактные часы: 24

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

В рамках данной дисциплины студенты знакомятся с существующими теориями обучения, учатся оперировать основными понятиями, характерными для той или иной теории обучения, осмыслять учебные ситуации в контексте теорий обучения и предлагать решения учебных кейсов, используя понятия теорий обучения

Цель освоения дисциплины

Сформировать у студентов магистратуры представление об основных теориях обучения и научить использовать относящиеся к данным теориям понятия при интерпретации исследований и учебных ситуаций.

Планируемые результаты обучения

Иметь представление об основных понятиях различных теорий обучения (бихевиоризма, конструктивизма, теории социального научения, теории обработки информации, теории когнитивной нагрузки, коннективизма и др.)
Обосновывать решения, предлагаемые для тех или иных учебных ситуаций, руководствуясь различными теориями обучения
Объяснять суть понятий “обучение” и “теория”
Оперировать понятиями, относящимися к различным теориям обучения, описывая те или иные учебные ситуации, в том числе при осмыслении собственной или чужой образовательной траектории
Интерпретировать результаты исследований, использующих в качестве теоретической рамки различные теории обучения

Содержание учебной дисциплины

Понятие обучения. Функции теорий обучения. Подтверждение и опровержений теорий обучения исследованиями.
Бихевиористские концепции обучения
Конструктивизм как теория обучения и педагогический подход
Когнитивистские концепции обучения
Социально-когнитивная теория Бандуры. Концепция саморегулируемого обучения Циммермана.
Концепция коннективизма и ее статус среди теорий обучения

Элементы контроля

Проведение когнитивной лаборатории
Когнитивная лаборатория - это способ проведения качественного исследования, благодаря которому мы можем апробировать то или иное разработанное задание и понять, как его можно доработать для разных целей.
Презентация идеи образовательного продукта на основе результатов научного исследования
Питчинг идеи образовательного продукта, разработанной на основе результатов научного исследования, перед потенциальными инвесторами
Автоэтнографическое эссе
Автоэтнография – исследовательский метод, включающий исследование и проблематизацию собственного опыта.

Промежуточная аттестация

2023/2024 учебный год 4 модуль
0.4 * Автоэтнографическое эссе + 0.3 * Презентация идеи образовательного продукта на основе результатов научного исследования + 0.3 * Проведение когнитивной лаборатории

Программа дисциплины