Обухов Алексей Сергеевич

Ведущий эксперт:Институт образования / Центр общего и дополнительного образования имени А.А. Пинского
Доцент:Институт образования / Департамент образовательных программ

Начал работать в НИУ ВШЭ в 2017 году.
Научно-педагогический стаж: 18 лет.

Полномочия / обязанности

Исследовательская, аналитическая и/или консультационно-экспертная деятельность:

Работа по сбору информации и ее анализу, выработка практических рекомендаций по проблемам в области психологии образования и психологии развития, по проблеме детства в контексте этнических культур; по проблемам развития одаренности и способностей детей и подростков; теории и практики исследовательских и проектных методов обучения.

Мониторинг публикаций по заданной теме, в том числе по проблемам внутренней мотивации, настойчивости, инициативности, исследовательской активности детей и подростков.

Аналитическая или экспертная работа по запросам руководства Института.

Консультирование по поручению руководства Института органов законодательной и исполнительной власти, органов управления образования, производителей образовательных и информационных услуг.

Участие в экспертной работа по направлениям в области психологии образования, психологии развития, социокультурной и этнопсихологии.

Образовательная деятельность:

Консультирование аспирантов и магистров, руководство магистерскими диссертациями.

Разработка и ведение учебный курсов для магистрантов и аспирантов.

Разработка и реализация программ повышения квалификации для педагогов.

Проведение открытых лекций и семинаров для учителей в рамках Университетско-школьного кластера.

Организационная и содержательная поддержка деятельности Института:

- участие в академическом совете Аспирантской школы Института образования;

- участие в работе Диссертационного совета по образованию;

- участие в работе экспертных комиссий Института образования;

- участие в работе экспертного совета образовательной программы «Педагогическое образование» Института образования;

- экспертное участие во внутреннем и внешнем семинарах Института образования;

- внутренняя экспертиза научных работ и публикаций по направлениям «Школа и дополнительное образование», «Детство, родительство, взросление, ассоциальное поведение», «Teaching & learning»;

- организация и проведение регулярных научных семинаров «Визуальные методы исследования человека в контексте культуры»; «Модели исследовательского обучения» в Институте образования и совместного с МГППУ научного семинара по этнопсихологии;

- участие в качестве спикера, ведущего мастер-классов и докладчика на конференциях ВШЭ и внешних конференциях с участием ВШЭ по проблемам в области психологии образования, психологии развития, психологии одаренности и творчества;

- научное руководство международных и всероссийских образовательных мероприятия с обучающимися в области исследовательского обучения.

Образование, учёные степени и учёные звания

2007
Ученое звание: Доцент
2001
Кандидат психологических наук
1998
Специалитет: Московский педагогический государственный университет, специальность «Социальная педагогика с дополнительной специальностью психология», квалификация «Социальный педагог. Педагог-психолог»

Дополнительное образование / Повышение квалификации / Стажировки

Аспирантура. Московский педагогический государственный университет, специальность 19.00.01 – общая психология, психология личности, история психологии (1998-2001).

Докторантура. Московский педагогический государственный университет, специальность 19.00.01 – общая психология, психология личности, история психологии (2004-2007).

КПК "Цифровая компетентность преподавателя высшей школы" (72 ч.). 02.11-02.12.2020. МПГУ.

КПК "Оказание первой помощи в условиях учебно-воспитательного процесса" (36 ч.). 02-30.11.2020. МПГУ.

КПК "Как стать наставником проектов. Базовый уровень". 2-20.12.2019. Академия наставников; Кружковое движения НТИ.

Advanced Teachers' Training Cours "Problem oriented project work" (36 h.). 4-8.06.2018. Roskilde University, Denmark.

Курсы профессиональной переподготовки по программе "Психология, педагогика и методика в основной и старшей школе (по ФГОС ООО и СОО)" (282 ч.) 03.03-30.06.2017. ООО "ЦОО Нетология-групп" - Фоксфорд. Квалификация "Педагог".

Курсы профессиональной переподготовки по программе "Психология, педагогика и методика в начальной школе (по ФГОС НОО)" (282 ч.) 03.03-30.06.2017. ООО "ЦОО Нетология-групп" - Фоксфорд. Квалификация "Учитель начальных классов".

КПК «Безопасность жизнедеятельности и оказание первой помощи в образовательных организациях в условиях реализации Федерального законва № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации» (72 ч.) 25.10 – 10.11.2017, ФИРО

КПК «Научно-правовые основы обеспечения качества деятельности диссертационных советов в современных условиях» (72 ч.) 17.05 – 30.11.2012, МПГУ
КПК «Глобализация: теоретические, политические и социокультурные аспекты» (72 ч.) 14-27.10.2012, ГАУГН
КПК «Управление экспериментальной деятельностью в образовании» (72 ч.), 05.04 – 27.05. 2011, МПГУ
КПК «Разработка электронных учебных курсов и дистанционная поддержка образовательного процесса» (72 ч.), 09.02 – 27.04.2011, МПГУ
КПК «Инновационная деятельность в вузе» (72 ч.), 11.05 – 05.12.2011, МПГУ
КПК «Современные формы организации аспирантуры в вузах Германии и инновационные подходы к составлению рабочих и учебных планов аспирантов» (72 ч.) 20-30.10.2008, Международная академия DAAD (IDA), Берлин, Гейдельберг, Бонн, Кельн, Бохум
КПК «Современные проблемы психологии: теория и практика (Управленческих и воспитательный потенциал организации» (72 ч.), 26.09.2006 – 26.01.2007, АПКиППРО
КПК «Управленческий и воспитательный потенциал организации», (36 ч.), Прага, Чехия
КПК «Терапия последствий травм, жестокого обращения и депривации с Мюррей методом» (36 ч.) 03-07.10.2005, МГППУ
КПК «История и философия науки» (72 ч.), 20-30.06.2005, МПГУ
КПК «Разработка программ деятельности Центров повышения квалификации ППС педагогических вузов» (72 ч.), 30.10-06.11.2003, АПКиППРО
КПК «Метод учебных проектов» (72 ч.), 26.09-30.04.2003, МИОО

Профессиональные интересы

психология образования практическая психология образования психология развития социокультурная психология и антрополология визуальная антропология Психология одаренности исследовательское обучение

Достижения и поощрения

Лучший преподаватель – 2020, 2019
Надбавка за академическую работу (2020-2021, 2019-2020)

Выпускные квалификационные работы студентов

Бакалавриат
Крайнова П. О. «Роль тьютора как индикатор ожиданий родителей от обучения детей в частной школе (на примере "Хорошколы")». Факультет социальных наук, 2018
Магистратура
Дронзик А. Б. «Выездные формы организации учебного процесса в образовательных организациях: образовательные и социальные эффекты». Институт образования, 2021
Грошева А. А. «Госпитальная педагогика: путь педагога, типичные трудности, проблемы и пути их преодоления.». Институт образования, 2020
Крайнова П. О. «Сексуальное образование в школе: проблема реализации через призму восприятия учителей». Институт образования, 2020
Антошкина Е. А. «Сценарии проведения уроков по курсу "Окружающий мир" в 1 классе на пришкольной территории». Институт образования, 2020
Жикалова А. Ю. «Возрастные особенности взаимосвязи речевого развития при обучении родному и иностранному языкам». Институт образования, 2020

Полный список ВКР

Научный руководитель диссертационных исследований

на соискание учёной степени кандидата наук

Шамонина Татьяна Генадьевна. Психологические особенности осмысления жизненного пути личности в автобиографическом, семейно-родовом и общественно-историческом аспектах

Чурилова Екатерина Евгеньевна. Особенности репрезентации самосознания в личных дневниках современных девушек

Учебные курсы (2020/2021 уч. год)

Возрастная психология и развитие человека: современные теории и концепции (Магистратура; где читается: Институт образования; 1-й курс, 1-3 модуль)Рус
Педагогическая психология (Магистратура; где читается: Факультет гуманитарных наук; направление "47.04.01. Философия", направление "47.04.01. Философия"; 2-й курс, 1, 2 модуль)Рус
Полидисциплинарные теоретические основания в образовании (Магистратура; где читается: Институт образования; 1-й курс, 2-4 модуль)Рус
Психология образования (Аспирантура; 2-й курс, 1 семестр)Рус
Психология образования (Аспирантура; 1-й курс, 2 семестр)Рус
Психология обучения разных возрастов (Майнор; где читается: Институт образования; 1, 2 модуль)Рус
Современное образование: подходы и практики (Майнор; где читается: Институт образования; 1, 2 модуль)Рус
Архив учебных курсов

Учебные курсы (2019/2020 уч. год)

Возрастная психология и развитие человека: современные теории и концепции (Магистратура; где читается: Институт образования; направление "44.04.01. Педагогическое образование", направление "37.04.01. Психология"; 1-й курс, 1-3 модуль)Рус
Педагогическая психология (Магистратура; где читается: Факультет гуманитарных наук; направление "47.04.01. Философия", направление "47.04.01. Философия"; 2-й курс, 1, 2 модуль)Рус
Психология образования (Аспирантура; 2-й курс, 1 семестр)Рус
Психология обучения разных возрастов (Майнор; где читается: Институт образования; 1, 2 модуль)Рус

Учебные курсы (2018/2019 уч. год)

Возрастная психология и развитие человека: современные теории и концепции (Магистратура; где читается: Институт образования; 1-й курс, 1, 2 модуль)Рус
Педагогическая психология (Магистратура; где читается: Факультет гуманитарных наук; 1-й курс, 1 модуль)Рус

Майнор

Ответственный за майнор "Стань профессором: мастерство преподавания в цифровую эпоху"

Публикации

2021³

Статья Обухов А. С., Вагарина В. В., Филатов А. А., Шариков С. В. Появление системы госпитальных школ как развитие заботы общества о детях, нуждающихся в длительном лечении // Проблемы современного образования. 2021. № 1. С. 17-32.
Глава книги Обухов А. С., Глазунова О. В., Проценко Л. М. Топос. Краеведение // В кн.: Атлас практик неформального образования. М. : Образование, 2021. С. 52-54.
Статья Обухов А. С. Трансформация жизни теленгитов селения Язула // Традиционная культура. 2021. Т. 22. № 1. С. 157-166.

2020²¹

Статья Обухов А. С. «Видеть цель, верить в себя и не замечать препятствий» // Исследователь/Researcher. 2020. Т. 31. № 3. С. 6-12.
Статья Обухов А. С., Рытикова Н. А., Васькова Е. Д., Волкова Е. В., Комарова В. А., Коршунова А. А., Крупина Е. В., Умярова Д. К. «Парк онлайн»: вовлечение школьников в поисковую активность и исследовательскую деятельность в ситуации дистанционного обучения // Исследователь/Researcher. 2020. Т. 31. № 3. С. 176-249.
Глава книги Обухов А. С. «Точка варения» (Москва, Колледж 26 КАДР) как прототип модели «Топос» // В кн.: Топос. Типовая модель создания новых мест для детского дополнительного образования туристско-краеведческой направленности. М. : ФГБОУ ДО ФЦДЮКиТ, 2020. С. 52-62.
Статья Обухов А. С. «Человек и мир»: изучая мир вокруг себя // Исследователь/Researcher. 2020. № 2. С. 7-11.
Статья Обухов А. С., Леонтович А. В., Мазыкина Н. В., Саввичев А. С., Свешникова Н. В. Всероссийский конкурс юношеских исследовательских работ им. В.И. Вернадского - площадка реализации программы исследовательской деятельности учащихся // Личность: ресурсы и потенциал. 2020. № 2. С. 58-66.
Статья Обухов А. С., Комарова В. А. Дополнительная общеразвивающая программа «Изучая мир вокруг себя: введение в исследовательское краеведение» // Исследователь/Researcher. 2020. Т. 31. № 3. С. 122-130.
Статья Обухов А. С. Задания для практики STEM-образования: от суммы частных задач и учебных дисциплин к целостному деятельностному междисциплинарному подходу // Исследователь/Researcher. 2020. № 2. С. 63-82.
Статья Обухов А. С., Кондратьева Н. Л., Комарова Н. М. Игры на развитие исследовательских способностей: наблюдательность // Исследователь/Researcher. 2020. № 2. С. 118-128.
Статья Обухов А. С., Комарова Н. М., Кондратьева Н. Л. Игры на развитие исследовательских способностей: умение видеть проблемы // Исследователь/Researcher. 2020. Т. 31. № 3. С. 260-266.
Статья Обухов А. С., Проценко Л. М., Глазунова О. В., Кожаринов М. Ю. Концепция программы «Топос. Исследовательское краеведение» // Исследователь/Researcher. 2020. № 1. С. 46-87.
Статья Обухов А. С. Наставить на путь исследования // Исследователь/Researcher. 2020. № 1. С. 9-13.
Статья Обухов А. С. Открытое образовательное пространство «Точка варения» от пробных действий к системной деятельности // Вестник образования. 2020. № 10. С. 1-7.
Глава книги Обухов А. С. Память о войне в невоенной семье // В кн.: Как в капле росы. Преподаватели кафедры психологической антропологии о Великой Отечественной войне. К 75-летию Победы в Великой Отечественной войне: сборник эссе, воспоминаний и архивных материалов. М. : МПГУ, 2020. С. 60-67.
Статья Обухов А. С. Переводя в памятование: вспоминая К.Г. Скрябина и В.Г. Безрогова // Исследователь/Researcher. 2020. № 1. С. 391-398.
Статья Обухов А. С., Вагарина В. В., Филатов А. А., Шариков С. В. Профессионально-личностные позиции педагогов госпитальных школ // Педагогика. 2020. Т. 84. № 10. С. 76-87.
Статья Тюменева Ю. А., Обухов А. С., Финогенова О. Н. Разработка и валидизация шкалы поведенческих индикаторов для оценки интереса к математике // Педагогика и психология образования. 2020. № 3. С. 128-146. doi
Статья Тюменева Ю. А., Угланова И. Л., Солопов Р. В., Обухов А. С. Разработка теста дедуктивного мышления: Структура конструкта и факторы трудности заданий теста. // Психологические исследования: электронный научный журнал. 2020. Т. 13. № 69. С. 1-30.
Статья Обухов А. С., Крайнова П. О. Система персонализированного обучения в школьном образовании, проблемы внедрения и адаптации // Проблемы современного образования. 2020. № 5. С. 142-152. doi
Книга Обухов А. С., Павлов А. В., Глазунова О. В., Проценко Л. М. Топос. Типовая модель создания новых мест для детского дополнительного образования туристско-краеведческой направленности. М. : ФГБОУ ДО ФЦДЮКиТ, 2020.
Статья Обухов А. С., Глазунова О. В., Павлов А. В. Точка «Топос»: типовая модель создания новых мест для региональных систем дополнительного образования детей по туристско-краеведческой направленности // Исследователь/Researcher. 2020. Т. 31. № 3. С. 84-121.
Статья Обухов А. С., Умярова Д. К. Фотография как инструмент исследования // Исследователь/Researcher. 2020. № 2. С. 129-136.

2019²¹

Глава книги Obukhov A., Adamyan L. "Maturing of freedom to act at will”: hidden places and fantasy games, in: "Crisis in Contexts": Book of Abstract ISCAR Regional Conference. University of Ioannina, 2019. P. 67-67.
Статья Обухов А. С. 4-я Российско-мексиканская молодежная исследовательская экспедиция в штат Пуэбла (Мексика) // Исследователь/Researcher. 2019. № 1-2. С. 195-233.
Глава книги Обухов А. С. «Перемеха»: фантазийная игра детей села Лядины Каргопольского района Архангельской области // В кн.: Феномен творческой личности в культуре: Фатющенковские чтения. Выпуск 8 : Материалы VIII Международной научной конференции : сб. статей. М. : Издательский Дом "Наука", 2019. С. 82-93.
Статья Обухов А. С., Борисова Л. А. «Универсальный конструктор» для проектирования организации предмета «Индивидуальный проект» в старшей школе // Исследователь/Researcher. 2019. № 3. С. 56-64.
Статья Обухов А. С. Выездная исследовательская школа «Топос Шахматово»: модель исследования мира вокруг // Исследователь/Researcher. 2019. № 4. С. 103-129.
Статья Обухов А. С., Савельева Д. И. Город открытий. Методология образовательного туризма в мегаполисе // Исследователь/Researcher. 2019. № 4. С. 12-47.
Статья Обухов А. С. Изучение человека в контексте современной традиционной культуры Русского Севера. Итоги работы экспедиционной группы «Социокультурная психология и антропология» в селе Лядины Каргопольского района Архангельской области в 2018 году // Исследователь/Researcher. 2019. № 4. С. 189-250.
Статья Обухов А. С. Индивидуальный проект и групповая работа: как совместить? // Исследователь/Researcher. 2019. № 3. С. 6-7.
Статья Обухов А. С. Исследовательское краеведение: изучение топоса и хронотопа мира вокруг себя // Исследователь/Researcher. 2019. № 4. С. 6-11.
Статья Обухов А. С., Глазунова О. В., Ежова О. Ф., Рытикова Н. А. Концепция исследовательского центра «Точка варения» в парке «Усадьба Трубецких в Хамовниках» // Исследователь/Researcher. 2019. № 4. С. 57-72.
Статья Обухов А. С., Сальникова К. С. Международная интеграция – путь развития национальной системы организации исследовательской и проектной деятельности учащихся // Исследователь/Researcher. 2019. № 1-2. С. 7-9.
Статья Обухов А. С. Международный симпозиум по проблемам развития одаренности детей и молодежи в образовании «Научное образование» в рамках Международных интеллектуальных игр в Якутске // Исследователь/Researcher. 2019. № 1-2. С. 183-194.
Статья Обухов А. С., Штейн А. В. Образовательное путешествие как вид межпредметной учебной деятельности: пример программы поездки в Неаполь и окрестности // Исследователь/Researcher. 2019. № 1-2. С. 239-255.
Статья Адамян Л. И., Обухов А. С. Потаенные места в игровой культуре башкирских детей (на материале Бурзянского района Республики Башкортостан) // Традиционная культура. 2019. Т. 20. № 2. С. 50-62. doi
Глава книги Обухов А. С. Психологические ориентиры образования личности в мире неопределенности // В кн.: Проблемы развития личности в условиях глобализации: психолого-педагогические аспекты. Сборник научных трудов Международной научно-практической конференции. Ер. : Российско-Армянский университет, 2019. С. 286-297.
Статья Обухов А. С. Рождение замысла исследования: выход за пределы заданного // Исследователь/Researcher. 2019. № 4. С. 73-102.
Статья Обухов А. С. Современные исследования проблемы мотивации и саморегуляции человека в ситуации неопределённости и изменчивости мира // Исследователь/Researcher. 2019. № 1-2. С. 10-21.
Статья Крайнова П. О., Обухов А. С. Становление ролевой позиции тьютора в школе как индикатор социальных ожиданий от обучения детей в частной школе (на примере Хорошколы) // Социальная психология и общество. 2019. Т. 10. № 1. С. 134-151. doi
Книга Обухов А. С., Глазунова О. В., Проценко Л. М., Кожаринов М. Ю. Топос. Краеведение. М. : ФГБОУ ДО ФЦДЮКиТ, 2019.
Статья Обухов А. С., Овчинникова Ю. С., Ткаченко Н. В. Человек в контексте традиционной культуры: метапозиция и диалог между исследователями разных наук // Обсерватория культуры. 2019. Т. 16. № 4. С. 349-361. doi
Статья Обухов А. С. Эмоциональное развитие детей // Человек. 2019. Т. 30. № 3. С. 96-106. doi

2018⁶²

Глава книги Обухов А. С. "Думай глобально, действуй локально": держись своего интереса, автор! // В кн.: Сборник исследовательских работ участников XXV Всероссийского Конкурса юношеских исследовательских работ им. В.И. Вернадского. / Сост.: А. С. Обухов, А. В. Леонтович. М. : журнал "Исследователь/Researcher", 2018. С. 275-278.
Глава книги Obukhov A. Participants interaction program development at the International Research School, in: 11th International Research School. Yakutsk : -, 2018.
Глава книги Обухов А. С. «Выращивание» способностей и одаренности: модель построения повседневной образовательной практики в зоне ближайшего развития // В кн.: Психология творчества и одаренности: материалы Всероссийской научно-практической конференции, г. Москва, 20–21 апреля 2018 г.: сборник статей. М. : МПГУ, 2018. С. 420-426.
Статья Обухов А. С. «Кто Я? Кто Мы? Кто Они?»: понять себя и других // Исследователь/Researcher. 2018. № 1-2. С. 6-7.
Глава книги Обухов А. С. В деятельности созидается сам творец: вопрос о социальной практике реализации // В кн.: Развитие личностных потенциалов и универсальных способностей учащихся в исследовательской и проектной деятельности / Сост.: А. С. Обухов. М. : Библиотека журнала «Исследователь/Researcher», 2018. С. 4-7.
Глава книги Обухов А. С. В.И. Вернадский и современное гуманитарное знание // В кн.: Творцы российской науки (к памятным датам 2017 - 2018 гг.). М. : МОД "Исследователь", 2018. С. 39-45.
Книга Обухов А. С., Федосеева А. М., Байфорд Э. Введение в профессию: психолог образования: учебник и практикум для академического бакалавриата / Под общ. ред.: А. С. Обухов. М. : Юрайт, 2018.
Глава книги Обухов А. С., Ткаченко Н. В. Визуальные методы исследования обрядов: фиксация видимых социокультурных смыслов этнических культур // В кн.: Социальная психология: вопросы теории и практики. Материалы III Ежегодной научно-практической конференции памяти М.Ю. Кондратьева (10–11 мая 2018 г.). М. : ФГБОУ ВО МГППУ, 2018. С. 244-247.
Статья Обухов А. С., Глазунова О. В., Евтихова В. В., Рязанова Е. И. Вовлечение учителей в продуктивную деятельность с учениками // Исследователь/Researcher. 2018. № 3-4. С. 238-245.
Глава книги Обухов А. С., Ткаченко Н. В. Возможности методики BASE в контексте психологического консультирования подростков // В кн.: Научно-практическое образование, исследовательское обучение, STEAM-образование: новые типы образовательных ситуаций: Сборник докладов IX Международной научно-практической конференции «Исследовательская деятельность учащихся в современном образовательном пространстве». Том 2 / Под общ. ред.: А. С. Обухов. Т. 2. М. : МОД "Исследователь", 2018. С. 269-274.
Статья Обухов А. С., Леонтович А. В., Чесноков В. С. Всероссийским юношеским чтениям имени В.И. Вернадского – 25 лет // Исследователь/Researcher. 2018. № 3-4. С. 135-142.
Статья Обухов А. С., Гришина И. А. Выбор профессии: кому решать и что делать? // Школьный психолог. 2018. № 5. С. 9-13.
Глава книги Обухов А. С. Детское инициативное поведение: поддержать и направить // В кн.: Исследовательская и проектная деятельность дошкольников и младших школьников: опыт воспитателей и учителей / Сост.: А. С. Обухов. М. : Библиотека журнала «Исследователь/Researcher», 2018. С. 4-8.
Глава книги Обухов А. С. Естественно-научное образование: освоение методов научного исследования на предметной основе // В кн.: Исследовательская и проектная деятельность учащихся: программы и методические разработки естественно-научной направленности / Сост.: А. С. Обухов. М. : Библиотека журнала «Исследователь/Researcher», 2018. С. 4-5.
Глава книги Обухов А. С. Живая практика образования: биография ярких событий и калейдоскоп педагогических решений // В кн.: Физический фейерверк: практика широкополосного образования / Под общ. ред.: А. С. Обухов. М. : Библиотека журнала «Исследователь/Researcher», 2018. С. 4-5.
Глава книги Обухов А. С. Исследование в гуманитарной сфере: субъективный образ мира и становление рефлексии // В кн.: Исследовательская и проектная деятельность учащихся: программы и методические разработки гуманитарной направленности / Сост.: А. С. Обухов. М. : Библиотека журнала «Исследователь/Researcher», 2018. С. 4-6.
Книга Исследовательская и проектная деятельность дошкольников и младших школьников: опыт воспитателей и учителей / Сост.: А. С. Обухов. М. : Библиотека журнала «Исследователь/Researcher», 2018.
Книга Исследовательская и проектная деятельность учащихся: программы и методические разработки гуманитарной направленности / Сост.: А. С. Обухов. М. : Библиотека журнала «Исследователь/Researcher», 2018.
Книга Исследовательская и проектная деятельность учащихся: программы и методические разработки естественно-научной направленности / Сост.: А. С. Обухов. М. : Библиотека журнала «Исследователь/Researcher», 2018.
Книга Исследовать и проектировать: на уроке и за его пределами / Сост.: А. С. Обухов. М. : Библиотека журнала «Исследователь/Researcher», 2018.
Глава книги Обухов А. С. Итоги III Межвузовской конференции молодых ученых "От детства к взрослости: вариации нормы и особенности развития" // В кн.: От детства к взрослости: вариации нормы и особенности развития: сборник докладов III Межвузовской конференции молодых ученых / Сост.: А. С. Обухов. М. : МПГУ, 2018. С. 7-11.
Статья Обухов А. С., Леонтович А. В., Мазыкина Н. В. Итоги Всероссийского конкурса исследовательских работ и творческих проектов дошкольников и младших школьников «Я – Исследователь!» в 2018 году // Исследователь/Researcher. 2018. № 3-4. С. 215-217.
Глава книги Обухов А. С. Итоги Международного симпозиума по проблемам развития одаренности детей и молодежи в образовании «Научное образование» в рамках Международных интеллектуальных игр в Якутске // В кн.: Научное образование / Science Education: сборник статей участников симпозиума по проблемам развития одаренности детей и юношества в образовании / Под общ. ред.: А. С. Обухов. М., Якутск : Библиотека журнала «Исследователь/Researcher», 2018. С. 10-22.
Глава книги Обухов А. С. К 100-летию академика Александра Михайловича Обухова // В кн.: Творцы российской науки (к памятным датам 2017 - 2018 гг.). М. : МОД "Исследователь", 2018. С. 64-71.
Глава книги Обухов А. С. К 100-летию академика Александра Михайловича Обухова // В кн.: Сборник исследовательских работ участников XXV Всероссийского Конкурса юношеских исследовательских работ им. В.И. Вернадского. / Сост.: А. С. Обухов, А. В. Леонтович. М. : журнал "Исследователь/Researcher", 2018. С. 18-23.
Статья Обухов А. С., Ткаченко Н. В. Конкурс идей по проведению междисциплинарных исследований // Исследователь/Researcher. 2018. № 3-4. С. 166-176.
Глава книги Обухов А. С. Круги близости академика Александра Михайловича Обухова // В кн.: Турбулентность, динамика атмосферы и климата: Сборник конференции к 100-летию академика А.М. Обухова. М. : Физматкнига, 2018. С. 18-30.
Статья Обухов А. С., Леонтович А. В. Международный симпозиум по проблемам развития одаренности детей и молодежи в образовании «Научное образование» // Вопросы психологии. 2018. № 5. С. 161-162.
Статья Обухов А. С., Савенков А. И. Методические рекомендации по подготовке и проведению Всероссийского конкурса исследовательских работ и творческих проектов дошкольников и младших школьников «Я – Исследователь!» // Исследователь/Researcher. 2018. № 3-4. С. 177-214.
Глава книги Обухов А. С. Мир вокруг нас: познание в соприкосновении с действительностью // В кн.: Окружающий мир: введение учащихся в исследовательскую и проектную деятельность естественно- научной направленности: Сборник программ и методических разработок / Сост.: А. С. Обухов. М. : Библиотека журнала «Исследователь/Researcher», 2018. С. 4-6.
Статья Обухов А. С., Глазунова О. В. Навигатор САМОдеятельности в Гимназии Хорошколы // Исследователь/Researcher. 2018. № 3-4. С. 225-237.
Книга Научно-практическое образование, исследовательское обучение, STEAM-образование: новые типы образовательных ситуаций: Сборник докладов IX Международной научно-практической конференции «Исследовательская деятельность учащихся в современном образовательном пространстве». Том 1 / Под общ. ред.: А. С. Обухов. Т. 1. М. : МОД "Исследователь", 2018.
Книга Научно-практическое образование, исследовательское обучение, STEAM-образование: новые типы образовательных ситуаций: Сборник докладов IX Международной научно-практической конференции «Исследовательская деятельность учащихся в современном образовательном пространстве». Том 2 / Под общ. ред.: А. С. Обухов. Т. 2. М. : МОД "Исследователь", 2018.
Книга Научное образование / Science Education: сборник статей участников симпозиума по проблемам развития одаренности детей и юношества в образовании / Под общ. ред.: А. С. Обухов. М., Якутск : Библиотека журнала «Исследователь/Researcher», 2018.
Книга Научные общества учащихся, профессионализация и социализация: социальная сущность научного образования / Сост.: А. С. Обухов. М. : Библиотека журнала «Исследователь/Researcher», 2018.
Книга Окружающий мир: введение учащихся в исследовательскую и проектную деятельность естественно- научной направленности: Сборник программ и методических разработок / Сост.: А. С. Обухов. М. : Библиотека журнала «Исследователь/Researcher», 2018.
Глава книги Обухов А. С. Организация и управление в образовании: от воздействия к взаимодействию // В кн.: Организация и управление исследовательской и проектной деятельностью учащихся: сборник программ и методических разработок / Сост.: А. С. Обухов. М. : Библиотека журнала «Исследователь/Researcher», 2018. С. 4-9.
Книга Организация и управление исследовательской и проектной деятельностью учащихся: сборник программ и методических разработок / Сост.: А. С. Обухов. М. : Библиотека журнала «Исследователь/Researcher», 2018.
Статья Обухов А. С., Глазунова О. В. Осознанность в образовании // EduTech. 2018. № 7. С. 14-15.
Книга От детства к взрослости: вариации нормы и особенности развития: сборник докладов III Межвузовской конференции молодых ученых / Сост.: А. С. Обухов. М. : МПГУ, 2018.
Глава книги Обухов А. С. От исследовательской активности к исследовательской деятельности: учение через открытия // В кн.: Научно-практическое образование, исследовательское обучение, STEAM-образование: новые типы образовательных ситуаций: Сборник докладов IX Международной научно-практической конференции «Исследовательская деятельность учащихся в современном образовательном пространстве». Том 1 / Под общ. ред.: А. С. Обухов. Т. 1. М. : МОД "Исследователь", 2018. С. 20-33.
Глава книги Обухов А. С., Сергеева М. Г. Персонализация как мировой тренд развития образования в старшей школе: исследования, проекты, стажировки // В кн.: Ломоносовские чтения: Научная конференция. Секция "Новые технологии обучения в классах естественно-научного профиля". Москва, 16-27 апреля 2018 г. Тезисы докладов. М. : МГУ им. М.В. Ломоносова, 2018. С. 29-30.
Глава книги Обухов А. С. Подготовка педагога к деятельностной практике образования на основе принципа «Учимся делать, делая» // В кн.: Подготовка педагога к деятельностной практике обучения: готовить и переподготавливать / Сост.: А. С. Обухов. М. : Библиотека журнала «Исследователь/Researcher», 2018. С. 4-16.
Книга Подготовка педагога к деятельностной практике обучения: готовить и переподготавливать / Сост.: А. С. Обухов. М. : Библиотека журнала «Исследователь/Researcher», 2018.
Статья Обухов А. С., Гришина И. А., Жаббаров Т. Р. Программа «Система Выбор» как инструмент развития личностно-профессионального самоопределения в подростковом и раннем юношеском возрасте // Проблемы современного образования. 2018. № 5. С. 37-50.
Глава книги Обухов А. С. Психологические ориентиры образования в мире неопределенности // В кн.: Научное образование / Science Education: сборник статей участников симпозиума по проблемам развития одаренности детей и юношества в образовании / Под общ. ред.: А. С. Обухов. М., Якутск : Библиотека журнала «Исследователь/Researcher», 2018. С. 22-33.
Книга Обухов А. С., Ткаченко Н. В., Федосеева А. М., Фоминова А. Н., Швецова М. Н. Психология : учебник и практикум для СПО / Под общ. ред.: А. С. Обухов. М. : Юрайт, 2018.
Книга Обухов А. С., Ткаченко Н. В., Федосеева А. М., Фоминова А. Н., Швецова М. Н. Психология : учебник и практикум для академического бакалавриата / Под общ. ред.: А. С. Обухов. М. : Юрайт, 2018.
Книга Обухов А. С., Айгумова З. И., Васильева Н. Н., Вачков И. В., Зуев К. Б., Казанская В. Г., Мякишева Н. М., Феоктистова С. В., Фоминова А. Н., Швецова М. Н. Психология детей младшего школьного возраста : учебник и практикум для академического бакалавриата / Под общ. ред.: А. С. Обухов. М. : Юрайт, 2018.
Книга Обухов А. С., Вачков И. В., Мякишева Н. М., Ткаченко Н. В., Федосеева А. М., Швецова М. Н. Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса : учебник и практикум для СПО / Под общ. ред.: А. С. Обухов. М. : Юрайт, 2018.
Книга Обухов А. С., Вачков И. В., Мякишева Н. М., Ткаченко Н. В., Федосеева А. М., Швецова М. Н. Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса : учебник и практикум для академического бакалавриата / Под общ. ред.: А. С. Обухов. М. : Юрайт, 2018.
Книга Развитие личностных потенциалов и универсальных способностей учащихся в исследовательской и проектной деятельности / Сост.: А. С. Обухов. М. : Библиотека журнала «Исследователь/Researcher», 2018.
Глава книги Обухов А. С. Развитие науки и общества: судьбы ученых // В кн.: Из истории научной мысли. М. : Русский мир, 2018. С. 5-8.
Глава книги Обухов А. С., Носикова Я. Н. Развитие познавательной самостоятельности младших школьников в учебно-исследовательской деятельности с 1 по 4 класс // В кн.: Научно-практическое образование, исследовательское обучение, STEAM-образование: новые типы образовательных ситуаций: Сборник докладов IX Международной научно-практической конференции «Исследовательская деятельность учащихся в современном образовательном пространстве». Том 2 / Под общ. ред.: А. С. Обухов. Т. 2. М. : МОД "Исследователь", 2018. С. 39-53.
Книга Сборник исследовательских работ участников XXV Всероссийского Конкурса юношеских исследовательских работ им. В.И. Вернадского. / Сост.: А. С. Обухов, А. В. Леонтович. М. : журнал "Исследователь/Researcher", 2018.
Глава книги Обухов А. С. Социальная сущность научного образования // В кн.: Научные общества учащихся, профессионализация и социализация: социальная сущность научного образования / Сост.: А. С. Обухов. М. : Библиотека журнала «Исследователь/Researcher», 2018. С. 4-6.
Статья Обухов А. С., Носикова Я. Н. Социально-педагогическая обусловленность развития познавательной самостоятельности младших школьников в процессе учебно-исследовательской деятельности // Проблемы современного образования. 2018. № 1. С. 111-120.
Глава книги Обухов А. С., Крайнова П. О. Тьютор в частной школе: социальные ожидания от новой социальной роли // В кн.: Тьюторство в открытом образовательном пространстве: идея и реализация посредничества. Материалы XI Международной научно-практической конференции (XXIII Всероссийской конференции) 30-31 октября 2018 г. / Науч. ред.: Т. М. Ковалева, А. А. Теров. М. : МГПУ, 2018. С. 136-141.
Книга Глазунова О. В. Физический фейерверк: практика широкополосного образования / Под общ. ред.: А. С. Обухов. М. : Библиотека журнала «Исследователь/Researcher», 2018.
Статья Обухов А. С. Фокус внимания // Исследователь/Researcher. 2018. № 3-4. С. 8-9.
Глава книги Обухов А. С. Хронотоп проектной и исследовательской деятельности учащихся: на уроке и за его пределами // В кн.: Исследовать и проектировать: на уроке и за его пределами / Сост.: А. С. Обухов. М. : Библиотека журнала «Исследователь/Researcher», 2018. С. 4-8.
Глава книги Обухов А. С. Школьники из разных стран - как им подружиться? // В кн.: 10-я Международная исследовательская школа - 2017. Якутск : Министерство образования и науки Республики Саха (Якутия), 2018. С. 16-18.

2017¹⁷

Статья Obukhov A. Practice of Teachers’ Training on the Basis of the Ideas of Cultural and Historical Psychology of L. S. Vygotsky // Revue internationale du CRIRES : innover dans la tradition de Vygotsky. 2017. Vol. 1. No. 4. P. 263-279.
Глава книги Обухов А. С. Базовые принципы модернизации педагогического образования: рефлексивно-деятельностный подход // В кн.: Деятельностная педагогика и педагогическое образование: сборник докладов участников IV Международной конференции ДППО‑2016. Воронеж : ООО «Макс Пресс», 2017. С. 109-121.
Книга Обухов А. С., Федосеева А. М., Байфорд Э. Введение в профессию: психолог образования : учебник и практикум для академического бакалавриата / Под общ. ред.: А. С. Обухов. М. : Юрайт, 2017.
Книга Борзенко В., Музланов Ю., Лобов И., Хайтов В. Исследование в математике и математика в исследовании: Методический сборник по исследовательской деятельности учащихся / Под общ. ред.: А. С. Обухов. М. : Национальный книжный центр, 2017.
Книга Гаврилова О., Комарова Н. Исследовательская деятельность дошкольников: Методическая разработка по развитию исследовательских способностей дошкольников / Под общ. ред.: А. С. Обухов. М. : Национальный книжный центр, 2017.
Глава книги Обухов А. С. Итоги II Межвузовской конференции молодых ученых «От детства к взрослости: вариации нормы и особенности развития» // В кн.: Сборник докладов II Межвузовской конференции молодых ученых «От детства к взрослости: вариации нормы и особенности развития» / Сост.: А. С. Обухов. М. : МПГУ, 2017. С. 6-8.
Глава книги Обухов А. С. Любознательность дошкольников: сохранить и приумножить // В кн.: Исследовательская деятельность дошкольников: Методическая разработка по развитию исследовательских способностей дошкольников / Под общ. ред.: А. С. Обухов. М. : Национальный книжный центр, 2017. С. 5-8.
Глава книги Обухов А. С., Цымбал А. Международная исследовательская школа: эффективная модель развития способностей и одаренности старших подростков в ситуации межкультурной коммуникации // В кн.: Всероссийская конференция «Одаренность: методы выявления и пути развития». Сборник статей, докладов и материалов. 28 сентября 2017 года, г. Москва. М. : МГТУ им. Н. Э. Баумана, 2017. С. 94-100.
Статья Обухов А. С. Модернизация педагогического образования на основе идей культурно-исторической психологии Л.С. Выготского // Проблемы современного образования. 2017. № 4. С. 41-60.
Глава книги Обухов А. С. Подросток устойчиво интересуется собой // В кн.: Сборник исследовательских работ участников XXIV Всероссийского Конкурса юношеских исследовательских работ им. В.И. Вернадского / Отв. ред.: А. Леонтович, А. С. Обухов. Т. XXIV. М. : журнал "Исследователь/Researcher", 2017. С. 258-260.
Глава книги Обухов А. С. Психологическое сопровождение образования как процесс со-настройки участников образовательного процесса // В кн.: Ольбинские чтения. Материалы V педагогических чтений, посвященных памяти И.Б. Ольбинского. Сергиев Посад : Канцлер, 2017. С. 36-42.
Книга Обухов А. С. Психология : учебник и практикум для академического бакалавриата. — 2-е изд., перераб и доп. / Под общ. ред.: А. С. Обухов. М. : Юрайт, 2017.
Книга Обухов А. С. Психология детей младшего школьного возраста : учебник и практикум для академического бакалавриата / Под общ. ред.: А. С. Обухов. М. : Юрайт, 2017.
Книга Обухов А. С. Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса : учебник и практикум для академического бакалавриата / Под общ. ред.: А. С. Обухов. М. : Юрайт, 2017.
Статья Обухов А. С. Реальность выбора – значимое условие становления субъектности в контексте профессионализации студентов бакалавриата // Проблемы современного образования. 2017. № 5. С. 72-90.
Книга Сборник докладов II Межвузовской конференции молодых ученых «От детства к взрослости: вариации нормы и особенности развития» / Сост.: А. С. Обухов. М. : МПГУ, 2017.
Книга Сборник исследовательских работ участников XXIV Всероссийского Конкурса юношеских исследовательских работ им. В.И. Вернадского / Отв. ред.: А. Леонтович, А. С. Обухов. Т. XXIV. М. : журнал "Исследователь/Researcher", 2017.

2016⁸

Глава книги Обухов А. С. Итоги I Межвузовской конференции молодых ученых «От детства к взрослости: вариации нормы и особенности развития» // В кн.: Сборник докладов I Межвузовской конференции молодых ученых «От детства к взрослости: вариации нормы и особенности развития» / Сост.: А. С. Обухов. М. : МПГУ, 2016. С. 9-13.
Книга Баженова К., Аронов А. Организация учебно-исследовательской деятельности школьников / Под общ. ред.: А. С. Обухов. М. : Национальный книжный центр, 2016.
Статья Обухов А. С. Психологические основы инициативы в педагогическом общении, Или "Педагогика Тома Сойера" // Проблемы современного образования. 2016. № 3. С. 39-50.
Книга Обухов А. С. Психология : учебник и практикум для СПО / под общ. ред. А. С. Обухова. — 2-е изд., перераб. и доп. / Под общ. ред.: А. С. Обухов. М. : Юрайт, 2016.
Глава книги Обухов А. С. Реализация идей Л.С. Выготского в современной образовательной практике России и других стран // В кн.: Сборник докладов по результатам научно-практической конференции «Человек в мире неопределенности : методология культурно-исторического познания», приуроченной к 120-летию Л.С. Выготского, в г. Москве Т. 2. М. : МПГУ, 2016. С. 223-226.
Книга Сборник докладов I Межвузовской конференции молодых ученых «От детства к взрослости: вариации нормы и особенности развития» / Сост.: А. С. Обухов. М. : МПГУ, 2016.
Книга Сборник исследовательских работ участников XXIII Всероссийского конкурса юношеских исследовательских работ им. В.И. Вернадского / Сост.: А. С. Обухов, А. Леонтович. М. : [б.и.], 2016.
Глава книги Обухов А. С. Человек в современном мире: рефлексия на других и на себя // В кн.: Сборник исследовательских работ участников XXIII Всероссийского конкурса юношеских исследовательских работ им. В.И. Вернадского / Сост.: А. С. Обухов, А. Леонтович. М. : [б.и.], 2016. С. 251-252.

2015¹⁴

Глава книги Обухов А. С. Значение диалогического взаимодействия для реализации модели исследовательского обучения: требования к подготовке педагога // В кн.: Учебно-исследовательская деятельность в системе общего, дополнительного и профессионального образования: материалы VI Всерос. науч.-практ. конф. (г. Улан-Удэ, 5-6 ноября 2015 г.). Улан-Удэ : Издательство Бурятского государственного университета, 2015. С. 13-37.
Глава книги Обухов А. С., Ткаченко Н. Образовательная программа дополнительного образования детей «Социокультурная психология и антропология» // В кн.: Проектная и исследовательская деятельность в старшей школе: сборник программ дополнительного образования детей / Под общ. ред.: А. С. Обухов. М. : Национальный книжный центр, 2015.
Статья Обухов А. С., Магомедова Н. Особенности исследовательского метода обучения как фактор становления субъектности ученика и учителя // Вестник Дагестанского государственного университета. 2015. № 4. С. 199-204.
Глава книги Обухов А. С. Подросток перед лицом вопросов бытия. Вступление редактора // В кн.: Суицидальное поведение подростка: своевременная помощь / Под общ. ред.: А. С. Обухов. М. : Национальный книжный центр, 2015. С. 5-7.
Книга Проектная и исследовательская деятельность в старшей школе: сборник программ дополнительного образования детей / Под общ. ред.: А. С. Обухов. М. : Национальный книжный центр, 2015.
Книга Обухов А. С. Развитие исследовательской деятельности учащихся. – 2-е изд., перераб. и доп. М. : Национальный книжный центр, 2015.
Глава книги Обухов А. С. Развитие науки и общества: судьбы ученых // В кн.: Этюды по истории научной мысли. Часть 2 / Под общ. ред.: А. С. Обухов. М. : Национальный книжный центр, 2015. С. 5-8.
Статья Обухов А. С. Развитие научной школы "Феноменология бытия и развития личности" Валерии Сергеевны Мухиной: взгляд ученика // Развитие личности. 2015. № 1. С. 90-129.
Статья Обухов А. С., Федосеева А., Шамонина Т. Развитие школьного самоуправления: опыт реализации программы в системе московского образования // Научно-методический журнал заместителя директора школы по воспитательной работе «Управление воспитательным процессом в школе». 2015. № 4. С. 120-126.
Статья Обухов А. С., Булин-Соколова Е. И. Рефлексивно-деятельностная модель подготовки педагогов для образования будущего // Наука и школа. 2015. № 6. С. 22-27.
Глава книги Обухов А. С., Пустогачев О. Современный шаманизм в улусе Мыла Закаменского района Бурятии // В кн.: Понять другого: Межкультурное взаимопонимание в современном глобальном мире. Сборник материалов пятой Всероссийской научно-практической конференция «Практическая этнопсихология: актуальные проблемы и перспективы развития»: 20–21 ноября 2015 г. М. : ГБОУ ВПО МГППУ, 2015. С. 81-83.
Глава книги Обухов А. С. Становление традиции дневниковых наблюдений за развитием личности ребенка в первые годы жизни // В кн.: От истоков к современности: 130 лет организации Психологического общества при Московском университете / Сборник трудов конференции. В 5-ти томах Т. 3. М. : Когито-центр, 2015. С. 53-63.
Книга Казанская В. Суицидальное поведение подростка: своевременная помощь / Под общ. ред.: А. С. Обухов. М. : Национальный книжный центр, 2015.
Книга Чесноков В. Этюды по истории научной мысли. Часть 2 / Под общ. ред.: А. С. Обухов. М. : Национальный книжный центр, 2015.

2014¹³

Глава книги Obukhov A. Interactive methods of teaching students game techniques for working with children / 교육학전공 학생들을 위한 상호작용을 통한 놀이교육기술, in: 제2차 학술 및 실용 국제세미나 «한국과 러시아: 교육분야의 혁신(디지털) 기술 및 도입». Сборник трудов Второго научно-практического семинара «Россия - Республика Корея: Информационные образовательные (цифровые) технологии и их трансфер». 년 천안 : 남서울대출판사. Издательство Южно-Сеульского университета, 2014. P. 69-73.
Статья Обухов А. С., Булин-Соколова Е. И., Семенов А. Л. Будущее педагогическое образование. Направление движения и первые практические шаги // Психологическая наука и образование. 2014. Т. 19. № 3. С. 207-225.
Статья Обухов А. С. В творчестве созидается творец. Психология образования сегодня // Школьный психолог. 2014. № 9. С. 4-7.
Статья Обухов А. С. В творчестве созидается творец. Психология образования сегодня // Школьный психолог. 2014. № 10. С. 4-7.
Глава книги Обухов А. С. Исследовательское обучение: от практики к теории и от теории к практике // В кн.: Сопровождение личности в образовании: союз науки и практики: Сборник статей Международной научно-практической конференции, Одинцовских психолого-педагогических чтений, Одинцово-Минск февраль 2014 г. М. : Национальный книжный центр, 2014. С. 988-995.
Статья Обухов А. С. Образовательная среда и содержание дополнительного образования детей // ДУМский вестник: теория и практика дополнительного образования. 2014. № 1. С. 9-13.
Статья Обухов А. С., Баскакова Ю. Проблема умственной работоспособности младших школьников // Начальная школа плюс До и После. 2014. № 2. С. 3-8.
Статья Обухов А. С. Профессиональная подготовка педагога в логике субъектно-деятельностного подхода // Наука и школа. 2014. № 5. С. 84-98.
Книга Фоминова А. Психология для школы: Психологический анализ актуальных школьных проблем / Под общ. ред.: А. С. Обухов. М. : Национальный книжный центр, 2014.
Глава книги Обухов А. С. Психология и современная школа. Вступление редактора // В кн.: Психология для школы: Психологический анализ актуальных школьных проблем / Под общ. ред.: А. С. Обухов. М. : Национальный книжный центр, 2014. С. 5-7.
Статья Обухов А. С. Становление субъектности младшего школьника в контексте образования // Начальная школа плюс До и После. 2014. № 1. С. 3-12.
Глава книги Обухов А. С. Этнокультурные и этнопсихологические вариации в разных типах современных традиционных культур // В кн.: Теоретические проблемы этнической и кросс-культурной психологии: Материалы Четвертой международной научной конференции 30-31 мая 2014 г. В 2 т. / Отв. ред.: В. Гриценко. Т. 1. Смоленск : Смоленский гуманитарный университет, 2014. С. 59-62.
Глава книги Обухов А. С. Этнопсихологические вариации современных традиционных культур России // В кн.: Волковских чтений: Этнопедагогическая направленность современного образования: содержательные и технологические основы: сб. науч. тр. Йошкар-Ола : Марийский государственный университет, 2014. С. 27-31.

2013⁷

Статья Обухов А. С. В.И. Вернадский и современное гуманитарное знание. Развитие общенаучного подхода В.И. Вернадского в российском образовании // Вопросы современной науки и практики. Университет им. В.И. Вернадского. 2013. № 3. С. 28-37.
Глава книги Обухов А. С., Чурилова Е. Внутренний план развития личности: нарративные тексты подростков и юношества как путь познания себя // В кн.: У истоков развития. Сборник тезисов участников Четвертой всероссийской научно-практической конференции по психологии развития / Сост.: Л. Ф. Обухова, И. Котляр (Корепанова), А. Сахарова. М. : МГППУ, 2013. С. 115-125.
Статья Обухов А. С., Чурилова Е., Мелков С. История развития научно-исследовательской, преподавательской и общественной деятельности кафедры психологии развития МПГУ // Развитие личности. 2013. № 3. С. 21-52.
Статья Обухов А. С. Лицейское образование в России: истоки и перспективы // Исследователь/Researcher. 2013. № 1-2. С. 77-83.
Глава книги Обухов А. С., Конрад И. С., Леонтович А. В. Наследие В.И. Вернадского в развитии содержания современного школьного образования // В кн.: Музеи Российской академии наук Т. 10. М. : Таус, 2013.
Статья Обухов А. С. Общение с С.О. Шмидтом как встреча с историей // Исследователь/Researcher. 2013. № 1-2. С. 34-39.
Статья Обухов А. С. Рефлексия на выступления американских коллег на научно-практическом семинаре // Развитие личности. 2013. № 3

2012⁹

Глава книги Обухов А. С., Бородкина Н. В. Детская любознательность и любопытство как предпосылки развития исследовательской позиции личности: анализ автобиографических воспоминаний молодых людей // В кн.: Исследовательский подход в образовании: проблема подготовки педагога: Научно-методический сборник в двух томах. / Под общ. ред.: А. С. Обухов. Т. 1: Теория и методика. М. : МПГУ, 2012. С. 289-315.
Книга Исследовательский подход в образовании: проблема подготовки педагога: Научно-методический сборник в двух томах / Под общ. ред.: А. С. Обухов. Т. 2: Технологии и практика организации. М. : МПГУ, 2012.
Книга Исследовательский подход в образовании: проблема подготовки педагога: Научно-методический сборник в двух томах. / Под общ. ред.: А. С. Обухов. Т. 1: Теория и методика. М. : МПГУ, 2012.
Глава книги Обухов А. С., Леонтович А. В. Итоги V Общероссийской научно-практической конференции с международным участием «Исследовательская деятельность учащихся в современном образовательном пространстве» // В кн.: Исследовательский подход в образовании: проблема подготовки педагога: Научно-методический сборник в двух томах. / Под общ. ред.: А. С. Обухов. Т. 1: Теория и методика. М. : МПГУ, 2012. С. 21-74.
Статья Обухов А. С., Шамонина Т. Направленность в осмыслении жизненного пути личности: автобиографический, семейно-родовой и общественно-исторический аспекты // Теория и практика общественного развития. 2012. № 11. С. 108-111.
Глава книги Обухов А. С. Одаренность как ориентир развития: овладение даров в исследовательской деятельности // В кн.: Исследовательский подход в образовании: проблема подготовки педагога: Научно-методический сборник в двух томах. / Под общ. ред.: А. С. Обухов. Т. 1: Теория и методика. М. : МПГУ, 2012. С. 338-343.
Глава книги Обухов А. С. Педагог и исследователь: проблема соотнесения личностно-профессиональных позиций // В кн.: Исследовательский подход в образовании: проблема подготовки педагога: Научно-методический сборник в двух томах. / Под общ. ред.: А. С. Обухов. Т. 1: Теория и методика. М. : МПГУ, 2012. С. 87-92.
Глава книги Обухов А. С., Смирнова А. Профессионально-личностные особенности педагогов, использующих исследовательский метод обучения // В кн.: Исследовательский подход в образовании: проблема подготовки педагога: Научно-методический сборник в двух томах. / Под общ. ред.: А. С. Обухов. Т. 1: Теория и методика. М. : МПГУ, 2012. С. 135-153.
Глава книги Обухов А. С., Леонтович А. В. Цели и задачи V Общероссийской научно-практической конференции с международным участием «Исследовательская деятельность учащихся в современном образовательном пространстве» // В кн.: Исследовательский подход в образовании: проблема подготовки педагога: Научно-методический сборник в двух томах. / Под общ. ред.: А. С. Обухов. Т. 1: Теория и методика. М. : МПГУ, 2012. С. 18-20.

2011²

Статья Обухов А. С. Концепция кафедры психологии образования МПГУ // Развитие личности. 2011. № 1. С. 242-248.
Глава книги Обухов А. С. Мировоззрение подростков провинций России // В кн.: На пороге взросления. Сборник тезисов участников Третьей Всероссийской научно-практической конференции по психологии развития / Науч. ред.: Л. Ф. Обухова, И. Корепанова. М. : МГППУ, 2011. С. 147-161.

2010¹²

Глава книги Обухов А. С., Леонтович А. В. Возрастной аспект развития исследовательской деятельности: обращение к участникам конференции // В кн.: Исследовательский подход в образовании: от детского сада до вуза: Научно-методический сборник в двух томах / Под общ. ред.: А. С. Обухов. Т. 1: Теория и методика. М. : Общероссийское общественное движение творческих педагогов «Исследователь», 2010. С. 15-18.
Глава книги Обухов А. С. Возрастной аспект развития исследовательской деятельности: от спонтанного поведения к становлению субъектности // В кн.: Исследовательский подход в образовании: от детского сада до вуза: Научно-методический сборник в двух томах / Под общ. ред.: А. С. Обухов. Т. 1: Теория и методика. М. : Общероссийское общественное движение творческих педагогов «Исследователь», 2010. С. 42-48.
Глава книги Обухов А. С., Гладышева Е. Интервью для «РИА новости» с А.С. Обуховым «Научное творчество школьников в России не должно быть массовым, но исследовать должен уметь каждый» // В кн.: Исследовательский подход в образовании: от детского сада до вуза: Научно-методический сборник в двух томах / Под общ. ред.: А. С. Обухов. Т. 1: Теория и методика. М. : Общероссийское общественное движение творческих педагогов «Исследователь», 2010. С. 34-36.
Книга Исследовательский подход в образовании: от детского сада до вуза: Научно-методический сборник в двух томах / Под общ. ред.: А. С. Обухов. Т. 1: Теория и методика. М. : Общероссийское общественное движение творческих педагогов «Исследователь», 2010.
Книга Исследовательский подход в образовании: от детского сада до вуза: Научно-методический сборник в двух томах / Под общ. ред.: А. С. Обухов. Т. 2: Практика и методы организации. М. : Общероссийское общественное движение творческих педагогов «Исследователь», 2010.
Глава книги Обухов А. С., Леонтович А. В. Итоги IV Общероссийской научно-практической конференции с международным участием «Исследовательская деятельность учащихся в современном образовательном пространстве» // В кн.: Исследовательский подход в образовании: от детского сада до вуза: Научно-методический сборник в двух томах / Под общ. ред.: А. С. Обухов. Т. 1: Теория и методика. М. : Общероссийское общественное движение творческих педагогов «Исследователь», 2010. С. 19-33.
Глава книги Обухов А. С., Смирнова А. Особенности проявления субъектности учителя в профессиональной деятельности в условиях исследовательского обучения // В кн.: Исследовательский подход в образовании: от детского сада до вуза: Научно-методический сборник в двух томах / Под общ. ред.: А. С. Обухов. Т. 2: Практика и методы организации. М. : Общероссийское общественное движение творческих педагогов «Исследователь», 2010. С. 280-282.
Глава книги Обухов А. С., Бородкина Н. В. Психологические особенности спонтанного исследовательского поведения дошкольников // В кн.: Исследовательский подход в образовании: от детского сада до вуза: Научно-методический сборник в двух томах / Под общ. ред.: А. С. Обухов. Т. 1: Теория и методика. М. : Общероссийское общественное движение творческих педагогов «Исследователь», 2010. С. 120-124.
Глава книги Обухов А. С., Кисилев Б. Психологические особенности учащихся 7–9 классов, участвующих в исследовательской деятельности: результаты диагностики // В кн.: Исследовательский подход в образовании: от детского сада до вуза: Научно-методический сборник в двух томах / Под общ. ред.: А. С. Обухов. Т. 1: Теория и методика. М. : Общероссийское общественное движение творческих педагогов «Исследователь», 2010. С. 217-220.
Статья Обухов А. С., Мухина В., Хвостов К. Психология в образовании // Развитие личности. 2010. № 4. С. 154-192.
Глава книги Обухов А. С., Льяшева Ю. Развитие познавательной самостоятельности младших школьников в учебно-исследовательской деятельности // В кн.: Исследовательский подход в образовании: от детского сада до вуза: Научно-методический сборник в двух томах / Под общ. ред.: А. С. Обухов. Т. 1: Теория и методика. М. : Общероссийское общественное движение творческих педагогов «Исследователь», 2010. С. 141-145.
Книга Ребенок в истории и культуре / Отв. ред.: А. С. Обухов, М. В. Тендрякова. Вып. 4. М. : Библиотека журнала «Исследователь/Researcher», 2010.

2009⁸

Глава книги Обухов А. С. Инновационная дисциплина «Психология исследовательской деятельности» для студентов педагогических вузов // В кн.: Исследовательский подход в образовании: от теории к практике: Научно-методический сборник в двух томах / Под общ. ред.: А. С. Обухов. Т. 2: Практика и методы организации. М. : Общероссийское общественное движение творческих педагогов «Исследователь», 2009. С. 214-232.
Книга Исследовательский подход в образовании: от теории к практике: Научно-методический сборник в двух томах / Под общ. ред.: А. С. Обухов. Т. 2: Практика и методы организации. М. : Общероссийское общественное движение творческих педагогов «Исследователь», 2009.
Книга Исследовательский подход в образовании: от теории к практике: Научно-методических сборник в двух томах / Под общ. ред.: А. С. Обухов. Т. 1: Теория и методика. М. : Общероссийское общественное движение творческих педагогов «Исследователь», 2009.
Глава книги Обухов А. С., Леонтович А. В. Итоги III Общероссийской научно-практической конференции с международным участием «Исследовательская деятельность учащихся в современном образовательном пространстве» // В кн.: Исследовательский подход в образовании: от теории к практике: Научно-методических сборник в двух томах / Под общ. ред.: А. С. Обухов. Т. 1: Теория и методика. М. : Общероссийское общественное движение творческих педагогов «Исследователь», 2009. С. 17-43.
Глава книги Обухов А. С., Леонтович А. В. Методика как центральная проблема развития теории и практики исследовательской деятельности учащихся // В кн.: Исследовательский подход в образовании: от теории к практике: Научно-методических сборник в двух томах / Под общ. ред.: А. С. Обухов. Т. 1: Теория и методика. М. : Общероссийское общественное движение творческих педагогов «Исследователь», 2009. С. 14-16.
Статья Обухов А. С. Методологические основы дисциплины "Историческая психология" // Развитие личности. 2009. № 3. С. 242-246.
Глава книги Обухов А. С. Психологические основы исследовательской деятельности учащихся и оценка эффективности ее развития // В кн.: Исследовательский подход в образовании: от теории к практике: Научно-методических сборник в двух томах / Под общ. ред.: А. С. Обухов. Т. 1: Теория и методика. М. : Общероссийское общественное движение творческих педагогов «Исследователь», 2009. С. 200-211.
Книга Сборник докладов IV Межвузовской конференции молодых ученых по результатам исследований в области психологии, педагогики, социокультурной антропологии / Отв. ред.: А. С. Обухов. М. : Издательский отдел центра исследовательских технологий REDU, 2009.

2007⁵

Книга Исследовательская деятельность учащихся. Научно-методический сборник в двух томах. / Под общ. ред.: А. С. Обухов. Т. 1: Теория и методика. М. : Общероссийское общественное движение творческих педагогов «Исследователь», 2007.
Книга Исследовательская деятельность учащихся. Научно-методический сборник в двух томах. / Под общ. ред.: А. С. Обухов. Т. 2: Практика организации. М. : Общероссийское общественное движение творческих педагогов «Исследователь», 2007.
Глава книги Обухов А. С., Павлова Н. А. Итоги второй общероссийской научно-практической конференции с международным участием «Исследовательская деятельность учащихся в современном образовательном пространстве» // В кн.: Исследовательская деятельность учащихся. Научно-методический сборник в двух томах. / Под общ. ред.: А. С. Обухов. Т. 1: Теория и методика. М. : Общероссийское общественное движение творческих педагогов «Исследователь», 2007. С. 12-54.
Глава книги Обухов А. С., Леонтович А. В. Расширяя единое пространство для полипрофессионального диалога с целью развития исследовательской деятельности учащихся // В кн.: Исследовательская деятельность учащихся. Научно-методический сборник в двух томах. / Под общ. ред.: А. С. Обухов. Т. 1: Теория и методика. М. : Общероссийское общественное движение творческих педагогов «Исследователь», 2007. С. 8-11.
Глава книги Обухов А. С. Социокультурные детерминанты развития и торможения самостоятельной исследовательской активности // В кн.: Исследовательская деятельность учащихся. Научно-методический сборник в двух томах. / Под общ. ред.: А. С. Обухов. Т. 1: Теория и методика. М. : Общероссийское общественное движение творческих педагогов «Исследователь», 2007. С. 157-165.

2006⁴

Статья Обухов А. С. В предверии личности: концепт души человека в традиционных культурах. Часть 1 // Развитие личности. 2006. № 2. С. 82-90.
Статья Обухов А. С. В предверии личности: концепт души человека в традиционных культурах. Часть 2 // Развитие личности. 2006. № 3. С. 84-106.
Статья Обухов А. С., Пивоварова Е. Обрядовое сопровождение личности теленгитов Горного Алтая // Сибирский педагогический журнал. 2006. № 5. С. 161-168.
Книга Обухов А. С. Развитие исследовательской деятельности учащихся. М. : Прометей (МПГУ), 2006.

2005¹³

Статья Обухов А. С. «Круглый стол», посвященный юбилею журнала «Вопросы психологии». Выступление // Вопросы психологии. 2005. № 2. С. 25-28.
Глава книги Обухов А. С. Библиография по развитию исследовательской деятельности учащихся и организации юношеских конференций // В кн.: XI Всероссийский конкурс юношеских исследовательских работ им. В.И. Вернадского. Сборник материалов. М. : Библиотека журнала "Исследовательская работа школьников", 2005.
Статья Обухов А. С. Валерия Сергеевна Мухина – ученый, психолог, писатель // Развитие личности. 2005. № 1. С. 233-237.
Статья Обухов А. С. Валерия Сергеевна Мухина – человек научного поиска // Исследовательская работа школьников. 2005. № 1-2. С. 229-233.
Глава книги Обухов А. С. Исследования человека в современном мире: кажущаяся простота и реальная сложность // В кн.: Сборник исследовательских работ XII Всероссийского конкурса юношеских исследовательских работ им. В.И. Вернадского. М. : Народное образование, 2005. С. 353-358.
Статья Обухов А. С. Исследовательская деятельность учащихся в образовательном пространстве // Дарын. 2005. № 1
Глава книги Обухов А. С. Обращение к проблеме личности в исследованиях традиционных культур // В кн.: Ежегодник Российского психологического общества. Специальный выпуск: Материалы юбилейной конференции, посвященной 120-летию Московского психологического общества Т. 5. М. : Эслан, 2005. С. 27-30.
Глава книги Обухов А. С., Пивоварова Е. Обрядовое сопровождение развития личности теленгитов Горного Алтая // В кн.: Научные труды МПГУ. Серия психолого-педагогические науки. Сборник статей. М. : Прометей (МПГУ), 2005. С. 160-169.
Книга Обухов А. С. Психология личности в контексте реалий традиционной культуры. М. : Прометей (МПГУ), 2005.
Глава книги Обухов А. С. Рецензия на работу Е. Юрьевой «Шпаргалка – друг человека» // В кн.: Сборник исследовательских работ XII Всероссийского конкурса юношеских исследовательских работ им. В.И. Вернадского. М. : Народное образование, 2005. С. 391-392.
Глава книги Обухов А. С. Секция «Человек в современном мире» // В кн.: XI Всероссийский конкурс юношеских исследовательских работ им. В.И. Вернадского. Сборник материалов. М. : Библиотека журнала "Исследовательская работа школьников", 2005. С. 70-73.
Глава книги Обухов А. С., Корженкова А. А. Чтения им. В.И. Вернадского глазами руководителей делегаций участников и сопровождающих педагогов // В кн.: XI Всероссийский конкурс юношеских исследовательских работ им. В.И. Вернадского. Сборник материалов. М. : Библиотека журнала "Исследовательская работа школьников", 2005. С. 91-96.
Статья Обухов А. С. Юбилейная конференция, посвященная 120-летию Московского психологического общества (Москва, 4-6 февраля 2005): секция «Развитие личности» // Развитие личности. 2005. № 1. С. 243-248.

2004¹⁹

Статья Обухов А. С. Алтай и культура алтайцев: библиография // Исследовательская работа школьников. 2004. № 1. С. 205-209.
Статья Мухина В. С., Обухов А. С. Беслан – боль наша // Педагогический университет. 2004. № 16-17. С. 3-3.
Статья Мухина В. С., Айгумова З. И., Обухов А. С., Семья Г. В., Счастная Т. Н. Кафедре психологии развития 15 лет // Развитие личности. 2004. № 1. С. 10-25.
Статья Обухов А. С. Когда мир раскалывается на жизнь и смерть… Психологическая помощь детям Беслана // Народное образование. 2004. № 9. С. 183-201.
Книга Москва на пути к культуре мира: Сборник документов и материалов. Выпуск 4. / Сост.: А. С. Обухов. М. : МГДД(Ю)Т, 2004.
Глава книги Обухов А. С. О работе группы психологов по оказанию экспресс помощи детям Беслана // В кн.: Материалы Первой Международной научно-практической конференции «Психология образования: проблемы и перспективы» (Москва, 16-18 декабря 2004). М. : Смысл, 2004. С. 421-423.
Статья Обухов А. С. Опора на традиции и поиск новизны – основной алгоритм развития со-бытийной общности гимназии // Исследовательская работа школьников. 2004. № 2. С. 157-160.
Глава книги Обухов А. С. Опора на традиции и поиск новизны – основной алгоритм развития событийной общности гимназии // В кн.: Образовательное пространство гимназии: опыт и размышления. Сборник материалов открытой областной научно-практической конференции 4-5 февраля 2004 г. Сергиево-Посадская гимназия, 2004. С. 36-39.
Глава книги Обухов А. С., Пискунова М. В., Байбакова М. С. Особенности психологической службы лицея // В кн.: Модернизация московского образования: механизмы развития и обновления (из опыта работы по реализации программы «Столичное образование-3»). Выпуск 3. М. : Центр «Школьная книга», 2004. С. 23-27.
Статья Обухов А. С. Психологическая служба в социокультурном пространстве гимназии // Школьные технологии. 2004. № 3. С. 75-79.
Глава книги Обухов А. С. Психологическая служба в социокультурном пространстве гимназии (особенности организации и содержания деятельности // В кн.: Образовательное пространство гимназии: опыт и размышления. Сборник материалов открытой областной научно-практической конференции 4-5 февраля 2004 г. Сергиево-Посадская гимназия, 2004. С. 200-205.
Статья Обухов А. С. Развитие исследовательской деятельности учащихся // Народное образование. 2004. № 2. С. 146-148.
Глава книги Обухов А. С. Развитие исследовательской деятельности учащихся как содержание универсального профиля гимназии // В кн.: Образовательное пространство гимназии: опыт и размышления. Сборник материалов открытой областной научно-практической конференции 4-5 февраля 2004 г. Сергиево-Посадская гимназия, 2004. С. 73-77.
Статья Обухов А. С. Рецензия на работу Ю.Д. Бабаевой «Роль эмоционально-личностных факторов в диагностике и развитии одаренности детей и подростков» // Одаренный ребенок. 2004. № 5. С. 79-83.
Глава книги Обухов А. С. Ученик в гимназии – уникальная личность в уникальных условиях (к вопросу о ценностных основаниях построения образовательной деятельности) // В кн.: Образовательное пространство гимназии: опыт и размышления. Сборник материалов открытой областной научно-практической конференции 4-5 февраля 2004 г. Сергиево-Посадская гимназия, 2004. С. 3-5.
Статья Обухов А. С. Ученик в школе – уникальная личность в уникальных условиях // Исследовательская работа школьников. 2004. № 2. С. 27-29.
Глава книги Обухов А. С. Человек в мире образов и образ мира человека: Вступительная статья по секции «Человек в современном мире» // В кн.: Сборник исследовательских работ XI Всероссийского конкурса юношеских исследовательских работ им. В.И. Вернадского. М. : Народное образование, 2004. С. 367-368.
Статья Обухов А. С. Экспедиция «на край света» // Народное образование. 2004. № 3. С. 175-184.
Статья Обухов А. С. Экспедиция «на край света»: городской подросток в мире другой культуры // Исследовательская работа школьников. 2004. № 1. С. 187-204.

2003⁹

Глава книги Обухов А. С. Исследование психологических особенностей личности в контексте реалий традиционной культуры деревень Русского Севера (по материалам экспедиционных исследований на территории Кенозерского национального парка) // В кн.: Кенозерские чтения: Материалы Первой Всероссийской конференции «Кенозерские чтения». Архангельск : Правда Севера, 2003. С. 233-251.
Статья Обухов А. С. Исследовательская позиция и исследовательская деятельность: что и как развивать? // Исследовательская работа школьников. 2003. № 4. С. 18-24.
Статья Обухов А. С. Исторические обусловленные модификации образа мира // Развитие личности. 2003. № 4. С. 51-68.
Глава книги Обухов А. С. Личность в контексте традиционной культуры // В кн.: Ежегодник Российского психологического общества. Материалы III Всероссийского съезда психологов 25-28 июня 2003 Т. 6. СПб. : Издательство СПбГУ, 2003. С. 133-136.
Статья Обухов А. С., Мухина В. С. Наша самопрезентация: Журнал «Развитие личности Development of personality» - презентация // Развитие личности. 2003. № 1. С. 8-11.
Статья Обухов А. С., Пивоварова Е., Портнова Ю. Ожидания и впечатления участников юношеской конференции // Исследовательская работа школьников. 2003. № 2. С. 139-142.
Глава книги Обухов А. С. Программа спецкурса «Социокультурная психология: личность в контексте культурных традиций» // В кн.: Сборник программ спецкурсов кафедры психологии развития МПГУ / Сост.: А. С. Обухов. М. : Прометей (МПГУ), 2003. С. 107-125.
Книга Сборник программ спецкурсов кафедры психологии развития МПГУ / Сост.: А. С. Обухов. М. : Прометей (МПГУ), 2003.
Статья Обухов А. С. Человек в гармонии с природой // Народное образование. 2003. № 3. С. 185-191.

2002⁹

Статья Обухов А. С. Исследовательская деятельность подростков в деревнях Русского Севера // Народное образование. 2002. № 3. С. 174-182.
Статья Обухов А. С., Леонтович А. В., Алексеев Н. Г., Фомина Л. Ф. Концепция развития исследовательской деятельности // Исследовательская работа школьников. 2002. № 1. С. 24-33.
Книга Москва на пути к культуре мира: Сборник документов и материалов. Выпуск 3. / Сост.: А. С. Обухов. М. : МГДД(Ю)Т, 2002.
Глава книги Обухов А. С. От первого читателя // В кн.: Лесгафт. Антология гуманной педагогики. М. : Издательский дом Шалвы Амонашвили, 2002.
Статья Обухов А. С. Построение программы психологического исследования личности в контексте русской традиционной культуры. Часть 2 // Развитие личности. 2002. № 1. С. 171-225.
Статья Обухов А. С. Программа учебно-исследовательской специализации «Социокультурная психология» // Школьные технологии. 2002. № 4. С. 179-187.
Статья Обухов А. С., Мухина В. С. Секция «Развитие личности» Российского психологического общества // Развитие личности. 2002. № 3. С. 5-6.
Статья Обухов А. С. Симпозиум «Психология личности» V Всероссийской конференции «Психология и ее приложения» // Развитие личности. 2002. № 3. С. 258-260.
Статья Обухов А. С. Социокультурное взаимодействие в системе исследовательской деятельности учащихся // Народное образование. 2002. № 2. С. 129-132.

2001¹⁴

Книга Академик Александр Михайлович Обухов: жизнь в науке / Сост.: А. С. Обухов. М. : Ноосфера, 2001.
Статья Обухов А. С. Введение в социально-психологическое исследование (программа для детского экологического лагеря) // Школьные технологии. 2001. № 3. С. 121-133.
Глава книги Обухов А. С., Мириманова М. Воспитание толерантности через социокультурное взаимодействии // В кн.: Развитие исследовательской деятельности учащихся: методический сборник / Под общ. ред.: А. С. Обухов. М. : Народное образование, 2001. С. 88-98.
Книга Обухов А. С. Исследования личности в контексте традиционной культуры (теория, стратегия, тактика – концепция, программа, методы). М. : ДНТТМ, 2001.
Статья Обухов А. С. Исследовательская деятельность как возможный путь вхождения подростка в пространство культуры // Школьные технологии. 2001. № 5. С. 26-35.
Глава книги Обухов А. С. Исследовательская деятельность как возможный путь вхождения подростка в пространство культуры // В кн.: Развитие исследовательской деятельности учащихся: методический сборник / Под общ. ред.: А. С. Обухов. М. : Народное образование, 2001. С. 48-63.
Глава книги Обухов А. С., Борзенко В. Насильно мил не будешь. Подходы к проблеме мотивации в школе и учебно-исследовательской деятельности // В кн.: Развитие исследовательской деятельности учащихся: методический сборник / Под общ. ред.: А. С. Обухов. М. : Народное образование, 2001. С. 80-87.
Статья Обухов А. С. Объединение молодых ученых кафедры психологии развития МПГУ // Развитие личности. 2001. № 1. С. 4-5.
Глава книги Обухов А. С. Отражение в судьбе // В кн.: Академик Александр Михайлович Обухов: жизнь в науке / Сост.: А. С. Обухов. М. : Ноосфера, 2001. С. 6-8.
Статья Обухов А. С. Построение программы психологического исследования личности в контексте русской традиционной культуры. Часть 1 // Развитие личности. 2001. № 3-4. С. 109-119.
Глава книги Обухов А. С. Проблема личности в контексте традиции // В кн.: Личность на пороге XXI века. Тезисы международной конференции психологов, педагогов, историков, философов, филологов, культурологов. М. : Прометей (МПГУ), 2001. С. 176-179.
Глава книги Обухов А. С. Программа учебно-исследовательской специализации «Социокультурная психология» // В кн.: Развитие исследовательской деятельности учащихся: методический сборник / Под общ. ред.: А. С. Обухов. М. : Народное образование, 2001. С. 245-257.
Статья Обухов А. С. Психология личности в условиях традиционной преемственности деревни Русского Севера // Развитие личности. 2001. № 2. С. 53-76.
Книга Развитие исследовательской деятельности учащихся: методический сборник / Под общ. ред.: А. С. Обухов. М. : Народное образование, 2001.

2000⁴

Статья Обухов А. С. «Четвертной» как реальность культуры (школьный литературно-художественный альманах) // Народное образование. 2000. № 1. С. 125.
Книга Обухов А. С. Альманах как среда воспитания и развития личности (Принципы организации литературно-художественного творчества подростков в образовательном учреждении). М. : ДНТТМ, 2000.
Статья Обухов А. С., Смирных М. Организация взаимодействия участников юношеской конференции // Школьные технологии. 2000. № 3. С. 109-114.
Статья Обухов А. С., Мухина В. Психология отрочества // Развитие личности. 2000. № 1. С. 12-23.

1999⁷

Книга Обухов А. С. «Мы и Земля» - социально психологический ракурс: Программа занятий «Введение в социально-психологическое исследование» для детского экологического лагеря. М. : ДНТТМ, 1999.
Статья Обухов А. С., Болховитинова Г. «Фри герлицы под виндом…» Образ А.С. Пушкина и его творчества в школьном фольклоре // Народное образование. 1999. № Пушкинский альманах. С. 250-256.
Статья Обухов А. С. Исследовательская деятельность как способ формирования мировоззрения // Школьные технологии. 1999. № 1-2. С. 138-143.
Статья Обухов А. С. Исследовательская деятельность как способ формирования мировоззрения // Народное образование. 1999. № 10. С. 158-161.
Статья Обухов А. С. Современное состояние смехового мира в русской традиционной культуре (по материалам фольклорно-этнографических экспедиций 1993—1998 гг.) // Развитие личности. 1999. № 2. С. 140-157.
Глава книги Обухов А. С. Современные реалии традиционной культуры деревень Русского Севера // В кн.: 1-я Московская конференция студентов и аспирантов "Психология на пороге XXI века: актуальные проблемы". Тезисы докладов Ч. 1. М. : Изд-во СГИ, 1999. С. 76-78.
Книга Обухов А. С., Леонтович А., Саввичев А. Учебно-исследовательский маршрут «Транскенозерская тропа». М., Архангельск : ДНТТМ и ГНП «Кенозерский», 1999.

1998³

Глава книги Обухов А. С. Проблема смеха в подростковой субкультуре // В кн.: Воспитание и развитие личности: теория и практика конца XX века. Материалы VI конференции молодых ученых, 19-20 мая 1998 Ч. 1. М. : Институт воспитания и развития личности РАО, 1998. С. 98-99.
Статья Обухов А. С. Родники живого слова // Народное образование. 1998. № 5. С. 94-96.
Статья Обухов А. С. Смех и личность // Развитие личности. 1998. № 3-4. С. 83-101.

1996¹

Глава книги Обухов А. С. Смех и этнос // В кн.: Научный поиск в решении проблем учебно-воспитательного процесса в современной школе. Тезисы докладов конференции студентов, молодых ученых и учителей. МПГУ, 1996. С. 27-29.

Конференции

2021
XI международная конференция "Исследовательская деятельность учащихся в современном образовательном пространстве" (Москва). Доклад: Вовлечение учащихся в исследовательскую деятельность в новых условиях дистанционного и смешанного обучения
XI международная конференция "Исследовательская деятельность учащихся в современном образовательном пространстве" (Москва). Доклад: Глобальное движение локализации исследований на местности: конкретность, междисциплинарность, командность
XI международная конференция "Исследовательская деятельность учащихся в современном образовательном пространстве" (Москва). Доклад: Проектировочная сессия: реализация концепции "Международных интеллектуальных игр" (Республика Саха - Якутия, 2022 год)
XI международная конференция "Исследовательская деятельность учащихся в современном образовательном пространстве" (Москва). Доклад: Стратегическое планирование по запуску инновационной практики "Урок в парке"
Туристско-краеведческая деятельность в регионах России: опыт – проблемы – перспективы (Москва). Доклад: Краеведение - поле для реализации междисциплинарного подхода в дополнительном образовании. Думай глобально, действуй локально: исследовательская деятельность учащихся на местности
ММСО. Осонанность (Москва). Доклад: Роль школы в формировании осознанности
VI Тюменский региональный конкурс Всероссийских юношеских чтений исследовательских работа имени В.И. Вернадского (Тобольск). Доклад: Как сделать интересную исследовательскую работу?
2020
неСТАНДАРТная конференция "Эффективная старшая школа" (Калининград). Доклад: Осмысленно делать дело или бессмысленно выполнять программу: а нужно ли еще что-то в старшей школе, кроме продуктивной деятельности?
неСТАНДАРТная конференция "Эффективная старшая школа" (Калининград). Доклад: Конструирование модели организации исследовательской и проектной деятельности учащихся в старшей школе
Наставническое сопровождение студенческих проектов: специфика и опыт реализации в университетах (Москва). Доклад: Практика подготовки студентов к профессиональной деятельности в сфере образования, выстроенная в логике проектного действия
Обучающий семинар по сопровождению исследовательской деятельности учащихся (Москва). Доклад: «Конкурентноспособный» проект или исследование учащегося. Этапы работы и требования к представлению
Конкурс замыслов экспресс-исследований на 13-ю Международную исследовательскую школу (IRS) (Москва). Доклад: Научное руководство IRS. Экспертиза конкурсных заявок
VI Международная научно-практическая конференция «Физико-математическое и технологическое образование: проблемы и перспективы развития» (Москва). Доклад: Современные технологии в исследовательской и проектной деятельности учащихся
Татарстанский региональный тур Всероссийского конкурса исследовательских работ учащихся 8-11 классов им. В.И. Вернадского (Казань). Доклад: От замысла исследования к действию
Управление проектной деятельностью школьников в рамках новых ФГОС (Москва). Доклад: Деятельностные модели образования: обучение через открытия, проектное обучение
Управление проектной деятельностью школьников в рамках новых ФГОС (Москва). Доклад: Деятельностные модели образования: обучение через открытия, проектное обучение
Московский международный салон образования (Москва). Доклад: «Выйти на улицу, вернуть себе город». Образовательный туризм и исследовательское краеведение после карантина
Московский международный салон образования (Москва). Доклад: "Город открытий": создаем портал в будущее
Московский международный салон образования (Москва). Доклад: Час региона. Москва. "Город — образовательная лаборатория XXI века. Дополнительное образование для школьников"
Московский международный салон образования (Москва). Доклад: Час региона. Калининградская область. Калининградская область — территория возможностей
Ежегодная летняя конференция Кружкового движения Национальной технологической инициативы (Москва). Доклад: Образовательные сообщества: зарождение и развитие детско-взрослых общностей
Методический федеральный семинар "Новые подходы в проектном обучении школьников" (Новосибирск). Доклад: "Парк онлайн": практика вовлечения школьников в исследовательскую и проектную деятельности в ситуации резкого перехода на онлайн обучение
Конференция педагогической общественности Московской области (Реутов Московской области). Доклад: Дополнительное образование: расширение возможностей для самореализации детей и вклада в развитие региона
Развитие человеческого потенциала: одаренные дети (Якутск). Доклад: Развитие универсальных компетенций в открытой познавательной ситуации
Организация исследовательской деятельности учащихся: теория и практика (Актобе). Доклад: Организация исследовательской деятельности учащихся: теория и практика
Формирование экологической грамотности и экологически ответственного поведения у школьников (Алтайский край). Доклад: Методы проектной и исследовательской деятельности в развитии экологической грамотности и экологически-ответственного поведения: от пробного действия к глубоким исследованиям и серьезным проектам
Создание новых мест дополнительного образования детей в субъектах Российской Федерации (Махачкала). Доклад: Типовые модели дополнительного образования детей по направленностям – основа проектов для развития
Челпановские чтения - 2020: перспективы развития научных школ Психологического института (Москва). Доклад: Оппонирование докладу П.А. Сергоманова на тему "Психологические основания учебного плана старшей школы"
XI Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Учебно-исследовательская деятельность в системе общего, дополнительного и профессионального образования» (Улан-Удэ). Доклад: Думай глобально, действуй локально: исследовательская деятельность учащихся на местности
Проактивное образование и обучение (Якутск). Доклад: Программа «Топос. Краеведение»: вовлечение учащихся в исследование мира вокруг себя
"Дети и детство в истории культуры: современные междисциплинарные исследования" (памяти В.Г. Безрогова" (Москва). Доклад: Мир детей в пространстве культуры взрослых: взгляд на современность из прошлого
Взаимодействие школы, семьи и социума в интересах профессионального и социального развития личности ребенка (Тула). Доклад: Реализация индивидуальной образовательной траектории школьника в открытом образовательном пространстве города
Ed Crunch (Москва). Доклад: Онлайн-интерактивы: как организовать взаимодействие учеников на удаленке
Региональный образовательный форум по дополнительному образованию Красноярского края – 2020 (Красноярск). Доклад: Содержание дополнительного образования: основные тренды, ресурсы. Что есть обновленное, современное содержание дополнительного образования
Региональный образовательный форум по дополнительному образованию Красноярского края – 2020 (Красноярск). Доклад: Концепция программы «Топос. Краеведение». Исследовательское краеведение: основные принципы, технологии
VII Всероссийского совещания работников сферы дополнительного образования детей (с международным участием) "Дополнительное образование детей – возможность для самореализации и развития талантов" (Москва). Доклад: Топос и хронотоп: междисциплинарность исследовательского краеведения
VII Всероссийского совещания работников сферы дополнительного образования детей (с международным участием) "Дополнительное образование детей – возможность для самореализации и развития талантов" (Москва). Доклад: Проектная и исследовательская деятельность в краеведении: междисциплинарный подход, универсальные компетенции и базовая грамотность XXI века
Всероссийский научно-философский семинар "Краеведение: исследовательская и проектная деятельность учащихся как драйвер развития региона" (Улан-Удэ). Доклад: Изучая мир вокруг себя: вовлечение, поддержка и сопровождение исследовательской деятельности учащихся по познанию окружающего мира
2019
VI Открытые педагогические чтения памяти И.Б. Ольбинского (Ольбинские чтения) (Сергиев Посад). Доклад: Становление самостоятельности в контексте образования: желаемое или действительность?
IV Всероссийская научно-практическая конференция "Технологии развития личности учащихся в условиях современной медиасреды" (Москва). Доклад: Открытие духовного мира деревенской бабушки городскими подростками: беседы с камерой в руках
ISCAR Regional Conference (Ioannina). Доклад: "Maturing of freedom to act at will”: hidden places and fantasy games
Наука - фундамент школы XXI века (Москва). Доклад: Образование через исследование
V Межвузовская конференция молодых ученых "От детства к взрослости: вариации нормы и особенности развития" (Москва). Доклад: Вовлечение в исследование: от детства к взрослости
Стратегическая сессия по развитию Центров просвещения Luminary (Дербент, селение Хрюг Ахтырского района Дагестана). Доклад: Исследовательское краеведение как линия развития содержания неформального образования в горных селениях
Секция психологии Центрального дома ученых РАН (Москва). Доклад: Дети и война: репрезентация образов детей в российских почтовых открытках Первой мировой войны
МОСКОВСКИЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ САЛОН ОБРАЗОВАНИЯ 2019 (Москва). Доклад: «О-своение мира»: как гуманитарные и цифровые технологии изменяют облик детского туризма и краеведения в регионах
МОСКОВСКИЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ САЛОН ОБРАЗОВАНИЯ 2019 (Москва). Доклад: Развитие образовательных путешествий
Всероссийский форум "Педагоги России" (Москва). Доклад: Исследовательская деятельность и технологические проекты в российских школах
Всероссийский форум "Педагоги России" (Москва). Доклад: Успешные практики социального проектирования и предпринимательства школьников
XII International Research School (Вятичи, д. Кременки Жуковского района Калужской области). Доклад: The development of cognitive autonomy and research education
Итоговая конференция комплексной учебно-исследовательской экспедиции "Алтай - 2019" (селение Боочи Онгудайского района Республики Алтай). Доклад: Итоги работы экспедиционной группы "Социокультурная психология и антропология" в селении Язула Улаганского района Республики Алтай
Методологический семинар "Гектар" (Шахматово Антроповского района Костромской области). Доклад: Представление и обсуждение фильма "Голоса аилов. Музыкальная культура Язулы"
Московский международный форум "Город образования" (Москва). Доклад: Город открытий
VII международная конференция «Деятельностная педагогика и педагогическое образование» (Воронеж). Доклад: Исследовательское краеведение: топос и хронотоп в исследовательской деятельности учащихся
Х Международной научно-практической конференции «Региональные модели сопровождения и поддержки одарённых и перспективных детей» (Челябинск). Доклад: Исследовательское краеведение, топос и хронотоп: модель развития исследовательских способностей и эмоциональной причастности к родному краю
Х Международной научно-практической конференции «Региональные модели сопровождения и поддержки одарённых и перспективных детей» (Челябинск). Доклад: Рождение замысла исследования: выход за пределы заданного
VIII INTERNATIONAL FESTIVAL OF ETHNOLOGICAL FILM „KRATOVO 2019“ (Кратово, Македония). Доклад: Фильм "Источник души"
Международный инклюзивный театральный фестиваль ПИАНОfest (Нижний Новгород). Доклад: Педагогика слуха: как нам научиться слышать детей и преодолеть синдром педагогической глухоты?
Ed Crunch (Москва). Доклад: Выйти за рамки: город как единое образовательное пространство
Байкальский международный салон образования (Иркутск). Доклад: Экологическое дополнительное образование: новая грамотность и реальное участие
Байкальский международный салон образования (Иркутск). Доклад: Лето - время открытий. Практика и перспективы детских летних научных школ
IV краевая конференция "Опыт, инновации и перспективы организации исследовательской и проектной деятельности дошкольников и учащихся" (Сочи). Доклад: Тренинг проведения экспертизы детских работ в рамках всероссийского конкурса исследовательских работ и творческих проектов дошкольников и младших школьников "Я - исследователь"
Информационно-коммуникативные технологии в современном образовательном пространстве (Москва). Доклад: ИКТ в учебно-исследовательской деятельности учащихся
X международная конференция "Исследовательская деятельность учащихся в современном образовательном пространстве" (Москва). Доклад: Исследовательское краеведение – изучение топоса и хронотопа. Модель вовлечения учащихся в изучение мира вокруг себя
X международная конференция "Исследовательская деятельность учащихся в современном образовательном пространстве" (Москва). Доклад: Концепция изучения топоса и хронотопа родного края – модель развития исследовательского краеведения в регионах России. Актуальные вопросы апробации различных моделей в рамках системы дополнительного образования, городского пространства, своего региона
X международная конференция "Исследовательская деятельность учащихся в современном образовательном пространстве" (Москва). Доклад: Технология организации рождение замысла исследования на месте
XV международная научно-практическая конференция «Психология образования: лучшие практики работы с детством» (Москва). Доклад: От прикосновения к погружению: модель вовлечения детей и подростков в в исследование мира вокруг себя
I Всероссийский научно-практический семинар "Естественно-научное и инженерно-техническое образование детей дошкольного возраста: от научной концепции к вариативной практике" (Москва). Доклад: Изучая мир вокруг себя: как поддержать, а не подавить познавательную инициативу ребенка? Ресурсы и ограничения Всероссийского конкурса исследовательских работ и творческих проектов дошкольников и младших школьников "Я - исследователь"
Всероссийский форум "Стань выше с Вышкой" (Москва). Доклад: Коммуникативные форматы организации исследовательской деятельности учащихся: замысел - реализация - рефлексия
Секция психологии Центрального дома ученых РАН (Москва). Доклад: Психология развития одаренности
2018
IX Международная конференция "Исследовательская деятельность учащихся в современном образовательном пространстве" (Москва). Доклад: Ключевые психологические основания обучения через открытия: чувствительность к новизне, познавательная инициатива, риск выбора, настойчивость в реализации интереса
Ребенок в современном образовательном пространстве мегаполиса (Москва). Доклад: "Учимся делать - делая": ключевой принцип развития "Хорошколы"
Всероссийская олимпиада школьников по экономике (Москва). Доклад: Исследование и проект: современные деятельностные форматы образования школьников
Лекторий "Траектория ребенка" (Москва). Доклад: Любознательность и любопытство детей. Между поддержкой и наказанием
Московский международный салон образования (Москва). Доклад: Креативность в детстве: учить или не мешать?
Психология творчества и одаренности (Москва). Доклад: «Выращивание» способностей: модель построения повседневной образовательной практики в зоне ближайшего развития
Фестиваль увлекательной науки (Москва). Доклад: Визуальная антропология: человек в контексте культуры
Культура имеет значение (Москва). Доклад: Возможности и ограничения исследования современных обрядовых практик визуальными средствами
Ребенок - исследователь, деятель, творец: опыт организации специфически детских видов деятельности (Москва). Доклад: Всероссийский конкурс исследовательских работ и творческих проектов дошкольников и младших школьников «Я - Исследователь»: поддержка или наказание для детей?
Ломоносовские чтения (Москва). Доклад: Персонализация как мировой тренд развития образования в старшей школе: исследования, проекты, стажировки
Деятельность комитетов и комиссий по этике проведения психолого-педагогических исследований в научных организациях и университетах (Москва). Доклад: Основные функции комиссий по этике исследований в контексте международной научной интеграции
XXV Всероссийские юношеские чтения исследовательских работ имени В.И. Вернадского (Москва). Доклад: Секция "Человек в современном мире"; Научный лекторий; Конкурс идей проектов междисциплинарных исследований
Всероссийская конференция с международным участием, посвященная столетию со дня рождения академика Александра Михайловича Обухова "Турбулентность, динамика атмосферы и климата" (Москва). Доклад: Жизнь в науке: академик А.М. Обухов
Всероссийский конкурс исследовательских работ и творческих проектов дошкольников и младших школьников "Я - исследователь" (Сочи). Доклад: Организация экспертизы результатов исследований и проектов дошкольников и младших школьников на конкурсе «Я – исследователь»
Всероссийский конкурс исследовательских работ и творческих проектов дошкольников и младших школьников "Я - исследователь" (Сочи). Доклад: Познавательная инициатива и самостоятельность в обучении: как не мешать, а помогать детям делать что-то свое?
Всероссийский конкурс исследовательских работ и творческих проектов дошкольников и младших школьников "Я - исследователь" (Сочи). Доклад: Круглый стол: эксперты, организаторы, руководители исследовательских и творческих работ
Технологии самообразования: учись учиться (Москва). Доклад: Организация и сопровождение продуктивной деятельности. Осознанность и мотивация в образовании
Международный симпозиум по развитию одаренности детей и молодежи в образовании "Научное образование" (Якутск). Доклад: Развитие исследовательских способностей детей и подростков: модели образовательной практики с учетом возраста
Международный симпозиум по развитию одаренности детей и молодежи в образовании "Научное образование" (Якутск). Доклад: Научное образование и интеллектуальное развитие: движение от "Дидактики" к "Learning to Learn"
Международный симпозиум по развитию одаренности детей и молодежи в образовании "Научное образование" (Якутск). Доклад: Инициативность, вовлеченность и настойчивость: психологические основы учения через открытия
Международный симпозиум по развитию одаренности детей и молодежи в образовании "Научное образование" (Якутск). Доклад: Создание сети научно-образовательный центров "Сети школ Ил Дархан"
Международный симпозиум по развитию одаренности детей и молодежи в образовании "Научное образование" (Якутск). Доклад: Стратегическая сессия "Наследии МИИ: импульс развития системы образования Республики Саха (Якутия)"
XI Международная исследовательская школа IRS MILSET (Якутия). Доклад: Научное руководство IRS
MILSET Vostok Exspo-Sciences (Якутск). Доклад: Научный открытие и социальная ответственность ученого
Итоговая конференция комплексной учебно-исследовательской экспедиции "Русский Север - 2018" (Онежское озеро). Доклад: Результаты исследования группы "Социокультурная психология и антропология" в село Лядины Каргопольского района Архангельской области
Московский международный форум "Город образования" (Москва). Доклад: Подготовка педагога к работе по развитию исследовательских способностей и проектных навыков учащихся в логике «учимся делать — делая»
Московский международный форум "Город образования" (Москва). Доклад: Любознательность и любопытство: как рождается секретный мир детства
Погружение в новую педагогику (Москва). Доклад: Мир детства в культуре взрослых
Научный лекторий в День знаний (Москва). Доклад: Когда мир раскалывается на жизнь и смерть. Терракт в Беслане и психологическая помощь детям и подросткам, выжившим после трагедии
Международный фестиваль этнологических документальных фильмов (Кратово). Доклад: Фильм "Туй"
Университетская среда для московского учителя в НИУ ВШЭ (Москва). Доклад: Самоуправление в школе: что думают об этом учителя, как воспринимают это школьники
Деятельностная педагогика и педагогическое образование (Воронеж). Доклад: Организация системы продуктивной деятельности в школе как формат развития инициативности, вовлеченности и командности учеников и учителей
Университетская среда для московского учителя в НИУ ВШЭ (Москва). Доклад: Проектирование образовательных траекторий обучающихся в открытом образовательном пространстве города
Университетская среда для московского учителя в НИУ ВШЭ (Москва). Доклад: Метод «исследование в действии» в работе педагога, методиста, руководителя школы
Исследовательское обучение: от детского сада до старшей школы (Ковров). Доклад: Развитие исследовательских способностей детей и подростков: модели образовательной практики
Исследовательское обучение: от детского сада до старшей школы (Ковров). Доклад: Исследования и проекты дошкольников и младших школьников:конкурс «Я – исследователь»
Проблемы развития личности в условиях глобализации: психолого-педагогический аспект (Ереван). Доклад: Психологические ориентиры образования личности в мире неопределенности
VIII международная научная конференция «Феномен творческой личности в культуре: Фатющенковские чтения» (Москва). Доклад: «Перемеха»: фантазийная игра детей села Лядины Каргопольского района Архангельской области
XI Международной научно-практической конференции (XXIII Всероссийской) «Тьюторство в открытом образовательном пространстве: идея и реализация функции посредничества» (Москва). Доклад: Тьютор в частной школе: социальные ожидание от новой социальной роли
Осенний полигон на Гектаре (Шахматово Антроповского района Костромской области). Доклад: Культура исследования в практике образовании
Этносеминар (Москва). Доклад: Человек в контексте традиционной культуры: метапозиция и диалог между исследователями разных наук
Фестиваль науки и психотехники "Практическая этнопсихология" (Москва). Доклад: Камера-посредник: диалоги с шаманом
Дети в душевной травме. Травмапедагогика (Москва). Доклад: «Когда мир раскалывается на жизнь и смерть»: психологическая помощь детям и подросткам после терракта в Беслане
Современная дидактика (Москва). Доклад: Исследовательский подход в обучении школьников
VIII Международная конференция "Счастливый взрослый рождается в детстве" (Москва). Доклад: Почему любознательность становится любопытством? Как рождается секретный мир детей?
Всероссийский управленческий форум Университетского образовательного округа НИУ ВШЭ "Стань выше с Вышкой" (Москва). Доклад: Предмет "Индивидуальный проект": "Зачем? Какой? А получится?" - модели организации проектной и исследовательской деятельности учащихся
Зимняя конференция участников Кружкового движения (Санкт-Петербург). Доклад: Что такое образовательный результат в кружке?
Секция психологии Центрального дома ученых РАН (Москва). Доклад: От любознательности к любопытству: как рождаются потаенные миры детей?
2017
Деятельностная педагогика и педагогическое образование (Воронеж). Доклад: Практика визуальной антропологии в образовании: способ погружения городского подростка в познание другой культуры и себя
VI Международный фестиваль этнологических документальных фильмов "Кратово 2017" (Кратово). Доклад: Фильм "Обряд лечение от бесплодия на родовом тоонто" (реж. А. Обухов, И. Гришина; 31 мин., Бурятия, 2015)
Одаренность: методы выявления и пути развития (Москва). Доклад: Международная исследовательская школа: эффективная модель развития способностей и одаренности старших подростков в ситуации межкультурной коммуникации
5th International Congress ISCAR (Quebec). Доклад: Practice of teachers’ training on the basis of the ideas of cultural and historical psychology of L. S. Vygotsky
VIII Всероссийская научно-практическая конференция «Учебно-исследовательская деятельность в системе общего, дополнительного и профессионального образования» (Улан-Удэ). Доклад: Как сделать исследование повседневной практикой образования, а не дополнительной работой?
Второй региональный образовательный форум "Семья и школа: взаимодействие в открытой образовательной среде" (Калуга). Доклад: Подростковая школа и родители: способы взаимодействия и их границы
IV сетевой научный семинар по этнопсихологии (Москва). Доклад: Визуальная антропология: возможности и ограничения в исследовании современных обрядов
Middle Schools: Challenges and Solutions of Education in Teen Ages (Тегеран). Доклад: Исследование образовательной практики частных школ Тегерана
Шалости подростков: опыт исследования (Москвв). Доклад: Шалости детей и подростков: история вопроса и психологические основы проявления
IV Санкт-Петербургские монтессори-чтения (Санкт-Петербург). Доклад: Образовательный результат - что, кем и как оценивается?
III Всероссийская научно-практическая конференция "Технологии развития личности учащихся в условиях современной медиасреды" (Москва). Доклад: Визуальные методы исследования человека в контексте культуры: диалог и взаимное действие
Эстафета фестивалей Межрайонных советов директоров образовательных организация «Наши общие возможности. Наши общие результаты» (Москва). Доклад: Увидеть и понять: дискуссия по экспедиционным материалам специализации "Социокультурная психология и антропология"
Лаборатория "Создание социальных сред: глоссарий, опыт, будущее" (Санкт-Петербург). Доклад: Образовательная среда: от локальной общности до международного сообщества

Участие в редколлегиях научных журналов

С 2016 г.: член редколлегии журнала «Проблемы современного образования».
С 2009 г.: член редколлегии журнала «Новые российские гуманитарные исследования».
С 2005 г.: член редколлегии (член экспертного совета) журнала «Школьные технологии».
С 2002 г.: главный редактор (до 2009 "Исследовательская работа школьников") журнала «Исследователь/Researcher».
С 2000 по 2011 гг.: заместитель главного редактора журнала «Развитие личности».

Гранты

ФЦП «Исследование дидактических подходов к формированию инновационных образовательных технологий в системе общего среднего и высшего педагогического образования», задание № 2014/119 Минобрнауки РФ. Цель проекта – выявление и научно-методическое обоснование границ применения наиболее перспективных образовательных технологий в системе общего среднего и высшего педагогического образования, включая аспирантуру. Результатом работы явилось описание научно- методических принципов отбора и разработки образовательных технологий, описание психолого-педагогических условий разработки и внедрения образовательных технологий в систему общего среднего и высшего педагогического образования, включая аспирантуру, научно-методическое обоснование рекомендаций по внедрению современных образовательных технологий в систему общего среднего и высшего педагогического образования, включая аспирантуру. 2014-2016. Научный руководитель.

038 ГК «Обеспечение методической и педагогической поддержки русских школ в странах СНГ путем организации совершенствования компетенции учителей русского языка» Россотрудничества. Разработка и создание серии видеолекций по психолого- педагогическому модулю. 2016. Исполнитель.

039 ГК «Обеспечение методической и педагогической поддержки русских школ в странах СНГ путем организации совершенствования компетенции учителей- предметников». Разработка и создание серии видеолекций по психолого- педагогическому модулю. 2016. Исполнитель.

Минобрнауки РФ. Ф-135.056 Разработка и апробация новых модулей основной профессиональной образовательной программы профессиональной (педагогической) магистратуры в рамках укрупненной группы специальностей «Образование и педагогика» по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование» (Учитель начальных классов) на основе организации сетевого взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы высшего образования и начального общего образования, и предполагающей углубленную профессионально- ориентированную практику студентов. 2014-2015. Исполнитель.

Минобрнауки РФ. Ф-133.054 Усиление практической направленности подготовки будущих педагогов в программах бакалавриата в рамках укрупненной группы специальностей «Образование и педагогика» по направлению подготовки «Психолого- педагогическое образование» (Воспитатель) на основе организации сетевого взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы высшего образования и дошкольного образования. 2014-2015. Исполнитель.

Проект по субсидии Департамента образования городам Москвы по приоритетному направлению №16 «Разработка типовых модулей по научно-практическому образованию для образовательной программы общеобразовательных учреждений (5 модулей для образовательных учреждений, работающих по программам лицейского, гимназического образования)». 2013. Руководитель.

Реализация программы «Организация школьного самоуправления» в рамках проектов Департамента образования города Москвы. 2012. Руководитель.

Реализация программы «Игровое пространство основной и старшей школы» в рамках проектов Департамента образования города Москвы. 2012. Исполнитель.

Разработка Концепции дополнительного гуманитарного образования в лицеях и гимназиях по заказу Департамента образования городам Москвы. 2012. Исполнитель.

Проект № 6858 «Научно-методическое обеспечение итоговой государственной аттестации выпускников бакалавриата по направлениям педагогического образования на основе ГОС ВПО 3 поколения» аналитической ведомственной целевой программы «Развитие научного потенциала высшей школы (2009-2010 годы)» МОиН РФ. Исполнитель.

Инновационная образовательная программа «Подготовка высококвалифицированных кадров нового поколения в педагогическом университете как фактор инновационного развития образовательной системы» (2007-2008). Исполнитель.

Грант РГНФ 08-01-14024г Международный постоянно действующий научный семинар «Культура детства: нормы, ценности, практики». 2008, участник.

Инновационный проект развития лицея №1553 «Лицей на Донской», поддержанный Грантом Президента РФ, 2007-2008. Исполнитель.

Проект «Строим школу будущего» Департамента образования города Москвы, реализуемый лицеем №1553 «Лицей на Донской», 2007-2008. Исполнитель.

Исследовательский проект по заказу Департамента социальной защиты и молодежной политики Правительства Москвы «Проведение мониторинга и разработка программы по работе с неформальными молодежными объединениями», 2008. Руководитель.

РГНФ, грант №06-06-00367а "Становление субъектной позиции учащихся в учебно- исследовательской деятельности". 2006-2008. Исполнитель.

Проект «Устойчивое развитие горных районов Кавказа – Местная Повестка 21» в рамках международного соглашения, принятому представителями государств- участников, включая Россию, на конференции ООН по устойчивому развитию и окружающей среде в Рио-де-Жанейро в 1992 г., разрабатывается на местном уровне (район, город, сельская администрация и т.д.) как местный план устойчивого развития. Проект реализуется через Российский региональный экологический центр. 2006. Исполнитель.

Проект «Исследование горный селений Северного Кавказа» Бернского университета. 2006. Исполнитель.

Экспедиции

2019

6-13 июня. Первая исследовательская школа "Топос Шахматово", д. Шахматово Антроповского района Костромской области. Колледж 26 КАДР, Исследовательский центр "Точка варения".

8 июля - 1 августа. Учебно-исследовательская экспедиция группы "Социокультурная психология и антропология" Школы №1553 имени В.И. Вернадского. Селения Язула и кордон "Язула" Улаганского района Республики Алтай.

2018

7 марта - 3 апреля. Российско-мексиканская комплексная учебно-исследовательская экспедиция. Штат Пуэбла, Центральная Мексика.

9 - 31 июля. Учебно-исследовательская экспедиция группы "Социокультурная психология и антропология" Школы №1553 имени В.И. Вернадского. Село Лядины Каргопольского района Архангельской области.

Выезды по изучению образовательных систем

2020

23-25 января. Знакомство со Школой Будущего в Большое Исаково Калининградской области; Институтом живых систем и Центром развития соврвменных компетенций детей БФУ имени И. Канта (Калининград).

9 февраля. Знакомство с пространствами образовани и культуры для развития учащихся и локального сообщества в Тарусе Исмаилом Ахметовым (Школа искусств, Дом литераторов, Семейная школа, Агрокомплекс).

2019

15-19 августа. Словения, Любляна. Знакомство с образовательной системой Словении, гимназиями Любляны.

4-7 февраля. Чечня, Грозный. Знакомство с лицеями и ведущими школами Грозного. Проведение обучающей программы с учителями школ Грозного.

2018

4-8 июня. Дания, Компенгаген, Роскилд - Роскильдский университет и школы.

21-29 января. Великобритания, Лондон, знакомство с детскими садами, начальными и среднии школави, колледжами. Выставка Bett.

13-14 января. Россия, Киров, знакоство с практикой учреждений дополнительного образования.

2017

17 декабр. Россия, Санкт-Петербург, знакомство с практикой образовательных инициатив неформальных сообществ.

22-23 ноября. Россия, Калужская область, Калуга, Китеж, знакомство с практикой работы сообщества приемных семей.

29 октября - 5 ноября. Иран, Тегеран, знакомство с частными школами Mofid School и Salam School.

27 октября. Россия, Санкт-Петербург, знакомство с практикой образовательных учреждений, работающий по методу Монтессори.

14-16 сентября. Россия, Новый Уренгой, знакомство с практикой учреждений основного и дополнительного образования.

Образовательные путешествия

2020

4-8 января. Тутаев (Романов-Борисоглебск) и Ярославль, образовательный выезд Школы №1553 имени В.И. Вернадского.

28 февраля - 1 марта. Франция, Париж, изучение интерактивных музейных образовательных сред (в том числе в Городке науки и индустрий Ла Валетт).

6-9 марта. Италия, Сицилия, Палермо, изучение историко-культурных объектов.

2019

31 октября - 3 ноября. Владимир, Юрьев-Польский, Кидекша, Боголюбово, образовательный выезд Школы №1553 имени В.И. Вернадского по изучении истории Владимирского княжества.

29-31 октября. Углич, образовательный выезд Школы №1553 имени В.И. Вернадского по изучению истории и культуры Углича (от основания до наших дней).

22 сентября. Коломна, образовательный выезд Школы №1553 имени В.И. Вернадского в Коломенский Кремль.

8-19 августа. Италия, Словения. Выезд по историко-культурным и природным местам Северной Италии и Словении. Знакомство с образовательной системой и педагогами Словении.

25-29 марта. Кипр. Выездная учеба Школы №1553 имени В.И. Вернадского по природным и культурным объектам Кипра.

20-24 марта. Греция, Янина. Европейский конгресс ISCAR. Образовательная система и историко-культурные места Янины и окрестностей.

6-9 марта. Греция, Крит. Выезд по историко-культурных местам минойской, крито-микенской, древнегречсекой и древнеримской культуры. С участием образовательного путешстествия Хорошколы.

16-23 февраля. Италия, Неаполь, Геркуланум, Помпеи, Везувий, Пестум, Поццуоли. Образовательное путешествие Школы №1553 имени В.И. Вернадского с геологическими и историко-культурными задачами исследования.

29 января - 4 февраля. Россия, Архагельская область, г. Каргополь и Каргопольский район. IV Зимняя антропологическая школа.

4-8 января. Россия, Ярославская область, Тутаев (Романов-Борисоглебск) и Ярославль. Образовательный выезд Школы №1553 имени В.И. Вернадского.

2018

4-5 ноября. Костромская область, Антроповский район, д. Шахматово. Образовательные выезд "Полигон" на социокультурную площадку "Гектар".

29 октября. Калужская область, Этномир, Калуга, Обнинск. Выезд по планированию 12-й Международной исследовательской школы.

4-7 октября. Македония, Кратово и Скопье. Поездка по линии визуальной антропологии на фестиваль этнографического кино. Показ фильмов "Туй" и "Приоткрывая мир башкирских детей"

22 сентября. Россия, Ярославская область, Ростов Великий. Образовательный выезд Школы №1553 имени В.И. Вернадского.

15-16 сентября. Россия, Московская область, Расторгуево и Суханово. Выезд по итогам летней экспедиции группы "Социокультурная психология и антропология" Школы №1553 имени В.И. Вернадского.

7-12 марта. Узбекистан, Хива, Бухара, Самарканд. Образовательное путешествие по историко-культурным центрам Узбекистана.

23-25 февраля. Россия, Архангельская область, Каргополь и Каргопольский район. Образовательное путешествие с итальянским визуальным антропологом Мауро Буччи.

4-8 января. Россия, Ярославская область, г. Тутаев и г. Рыбинск. Образовательный выезд Школы №1553 имени В.И. Вернадского.

2017

6-9 октября. Македония, Кратово и Скопье. Поездка по линии визуальной антропологии на фестиваль этнографического кино. Показ фильма "Обряд снятия бесплодия".

23 сентября. Россия, Владимирская область, г. Александров. Учебный выезд Школы №1553 имени В.И. Вернадского, проведение социально-психологической игры по историческому моделированию.

4-11 сентября. Россия, Московская область, с. Валуево, "Умный лагерь". Выездная учеба Гимназии Хорошколы.

Опыт работы

С 2001 по 2010 – доцент, заместитель заведующего по науке кафедры психологии развития факультета педагогики и психологии МПГУ.

С 2001 по 2013 годы – заместитель декана по научной работе факультета педагогики и психологии МПГУ. С 2010 года – профессор МПГУ.

В 2010 организовал и заведовал кафедрой психологии образования факультета педагогики и психологии МПГУ до сентября 2014 года.

В 2014 году организовал и заведовал кафедрой психологической антропологии Института детства МПГУ до февраля 2017 года.

С 2000 по 2011 год – заместитель главного редактор журнала «Развитие личности».

В 2002 году создал и стал главным редактором журнала «Исследовательская работа школьников», реорганизованного с 2009 года в журнал «Исследователь/Researcher».

С 2012 по 2014 – руководитель Научно-образовательного центра «Психологическое сопровождение образования» МПГУ.

В 2017-2018 учебном году - научный руководитель службы сопровождения и тьюторской службы Гимназии ЧОУ "Хорошевская школа" (ХороШкола).

В 2018-2019 учебном году - научный консультант по созданию системы школьного самоуправления в ЧОУ "Летово".

С 2018 года - научный руководитель Исследовательского центра "Точка варения" в парке "Усадьба Трубецких в Хамовниках" на базе Колледжа 26 КАДР.

В 2019 году - методолог проекта "Город открытий" Комитета по туризму города Москвы.

С 2019 года - научный руководитель программы "Топос. Исследовательское краеведение" Федерального центра детско-юношеского туризма и краеведения.

С 1990 по 2013 год работал в Доме научно-технического творчества молодежи Московского городского Дворца детского (юношеского) творчества педагогом дополнительного образования и методистом. Участвовал в многочисленных проектах и программах по развитию дополнительного образования в Москве и России.

Участвовал в становлении развитии экспериментальной школы «Донская гимназия» (организована в 1991 году, с 2000 по 2013 «Лицей на Донской», с 2014 по 2017 – лицей №1553 имени В.И. Вернадского) – ныне одна из самобытных школ Москвы и России – Школа №1553 имени В.И. Вернадского. С 1995 по 2003 г. работал в должности заместителя директора по социокультурной сфере и экспериментальной деятельности. С 1995 года до настоящего времени – руководитель исследовательской специализации «Социокультурная психология и антропология», научный консультант психологической службы и методист по экспериментальной работе. Активно участвует в развитие лицейского образования в современной России с опорой на лучшие традиции отечественного образования.

Ежегодно организует экспедиционные выезды в различные этнические регионы России (Алтай, Бурятия, Башкирия, Карелия, Русский Север, Северный Кавказ, Хакасия и др.) и за рубеж (Армения, Болгария, Мексика, Молдавия, Турция и др.) с участием лицеистов и студентов. Ряд научно-исследовательских экспедиций провел в рамках международных проектов совместно с коллегами из Института географии РАН и Института мировой литературы имени А.М. Горького РАН.

С 2001 до 5.10.2017 – член Российского психологического общества, координатор секции «Развитие личности».

С 2001 года - член Московского психологического общества, с 2005 года - член совета МПО.

С 2005 – член Федерации психологов образования России, сопредседатель секций «Психология развития личности», «Психология исследовательского образования». С 2019 - член экспертных комиссий "Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса" и "Психолого-педагогическое образование" Федерации психологов образования России.

С 2005 – член Союза журналистов Москвы.

Соавтор концепции развития исследовательского подхода в образовании. Осуществлял научно-методическое руководство экспериментальной деятельностью в системе Департамента образования города Москвы по развитию проектной и исследовательской деятельности учащихся.

Инициатор многих всероссийских и международных программ и проектов по развитию исследовательского подхода в образовании.

Соучредитель и член Президиума Центрального совета Общероссийского общественного Движения творческих педагогов «Исследователь».

Член Комиссии по разработке научного наследия академика В.И. Вернадского при Президиуме РАН.

Член Рабочей группы по обсуждению вопросов развития научно-практического образования, межрегиональных и международных проектов Комитета по науке, образованию и культуре Совета Федераций Федерального Собрания Российской Федерации.

Научный руководитель MILSET Vostok – отделения международной организации по поддержке научно-технического творчества молодежи.

Научной руководитель Международной исследовательской школы (IRS).

Член оргкомитета, руководитель научной программы Всероссийского конкурса юношеских исследовательских работ им. В.И. Вернадского.

Председатель большого жюри Всероссийского конкурса исследовательских работ и творческих проектов дошкольников и младших школьников «Я – исследователь».

Сопредседатель оргкомитета регулярной Международной конференции «Исследовательская деятельность учащихся в современном образовательном пространстве» (Москва, с 2005 года по настоящее время).

Член Наблюдательного совета Малой академии наук Республики Саха (Якутия) (с 2020 года).

Председатель международного симпозиума по развитию одаренности детей и молодежи в образовании "Научное образование/Science education" (2018, Якутия).

Председатель оргкомитета ежегодной Межвузовской конференции молодых ученых по результатам исследований в области психологии, педагогики и социокультурной антропологии (2005 – 2014), Межвузовской конференции молодых ученых «От детства к взрослости: вариации нормы и особенности развития» (2015-2017).

Координатор конкурсной комиссии Смотра-конкурса проектов образовательных учреждений–участников движения «Москва на пути к культуре мира» (2002 – 2011), член оргкомитета Всероссийского конкурса исследовательских работ учащихся имени Д.И. Менделеева и Всероссийского конкурса педагогического мастерства «Мой лучший урок», член Координационного совета при Правительстве Москвы по поддержке работы с одаренными детьми в городе Москве (2010–2011).

По приглашению ректора МПГУ, академика А.Л. Семенова с 2014 по 2017 год вместе с профессором Е.И. Булин-Соколовой и командой единомышленников участвовал в модернизации педагогического образования на основе субъектно-деятельностного подхода. Данный подход подразумевает погружение студентов в непрерывную педагогического практику с рефлексивным анализом своих психолого-педагогических наблюдений, проб и действий, а также выведения студента на субъектную позицию по отношению к своему профессиональному развитию, профессиональным и жизненным выборам.

В качестве заведующего кафедры психологии образования МПГУ инициировал и руководил образовательными программами "Практическая психология образования" (бакалавриат) и "Психология управления образования" (магистратура).

В качестве заведующего кафедры психологической антропологии МПГУ инициировал образовательные программы "Практическая психология детства" (бакалавриат), а также ряд магистерских программ по актуальным направлениям психологии.

Инициатор и научный руководитель Зимней антропологической школы (2015 - Каргополь; 2016 - Иран; 2017-2019 - Каргополь; в 2020 году ЗАШ продолжилась в Каргополе под руководством Л.И. Адамян); Весенней психологической школы (2014 "Психология образования: пространство антропологической практики"; 2015 - “Психология, культура, образование: психологические основы поликультурного образования”; с 2016 года ВПШ ежегодно проводится под руководством Н.Б. Ковалевой).

В качестве профессора кафедры психологической антропологии Института детства МПГУ – инициатор и соруководитель первой в стране магистерской программы по визуальной антропологии детства (выпуски в 2018 и 2020 гг.).

В качестве доцента Дирекции образовательных программ МГПУ – соавтор первой в стране магистерской программы по STEM-образованию (выпуски 2019, 2020 и 2021 гг.).

Экспедиции в отдаленные селения с относительно сохранными традиционными культурами (моноэтническими и биэтническими): Алтай (Улаганский р-н, теленгиты – 2003, 2019; Кош-Агачский р-н, южные алтайцы и казахи – 2008); Алтайский край (русские старообрядцы – 2004); Башкирия (башкиры – 2007, 2012, 2017); Бурятия (Тункинский р-н, буряты – 2001; Курумканский р-н, буряты и эвенки – 2005, Окинский район , буряты и сойоты – 2010; Закаменский район, буряты и хамниганы – 2015); Кабардино-Балкария (балкарцы – 2006); Вологодская область (Бабаевский р-н, Пяжозеро, вепсы – 2011); Русский Север и Поморье (русские – 1995–2002, 2004, 2014, 2016, 2018); Северная Осетия (дигорцы – 2006, 2007); Хакасия (хакасы – 2013).

Регионы России, в которые проводились образовательные и исследовательские выезды: Республика Адыгея, Республика Башкортостан, Республика Бурятия, Республика Алтай, Республика Дагестан, Кабардино-Балкарская Республика, Республика Карачаево-Черкесия, Чеченская Республика, Республика Карелия, Республика Коми, Республика Мордовия, Республика Северная Осетия-Алания, Республика Татарстан, Чувашская Республика, Алтайский край, Краснодарский край, Красноярский край, Ставропольский край, Архангельская область, Владимирская область, Волгоградская область, Вологодская область, Ивановская область, Иркутская область, Калининградская область, Калужская область, Камчатский край, Кемеровская область, Кировская область, Костромская область, Ленинградская область, Московская область, Мурманская область, Нижегородская область, Новгородская область, Оренбургская область, Псковская область, Ростовская область, Рязанская область, Самарская область, Саратовская область, Смоленская область, Тамбовская область, Тверская область, Томская область, Тульская область, Челябинская область, Забайкальский край, Ханты-Мансийский автономный округ, Чукотский автономный округ, Якутия, Ямало-Ненецкий автономный округ, Ярославская область.

Зарубежные выезды и экспедиции

Исследовательские экспедиции за рубеж: Мексика (2009, 2011, 2012, 2016, 2018); Молдавия (2006); Иран (2016, 2017).

Образовательные путешествия и поездки по историко-культурной и социальной проблематике: Абхазия (3); Армения (6); Беларусь (2); Болгария; Ватикан; Великобритания (4); Германия (5); Греция (3); Дания; Португалия; Грузия (2); Канада; Израиль и Палестинские территории (2); Испания (4); Италия (10); Казахстан (5); Кипр (3); Латвия; Литва; Македония (2); Сербия; Словакия (2); США; Турция (4); Узбекистан (2); Украина (около 15 + Крым в составе Украины – более 20); Франция (5); Хорватия (2); Черногория; Чехия (2); Эстония.

Информация^*

Общий стаж: 25 лет
Научно-педагогический стаж: 18 лет
Преподавательский стаж: 15 лет

Данные выводятся в соответствии с требованиями приказа N 831 от 14 августа 2020 г. Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки

Канал на Ютубе

https://www.youtube.com/channel/UCbPL7SNjrUsYFcPOSbff4Lg/playlists

Журнал "Исследователь/Researcher"

Сайт журнала

Конференция "Исследовательская деятельность учащихся в современном образовательном пространстве"

XI конференция, февраль 2021

Х конференция, ноябрь 2019

IX Конференция, февраль 2018

Сайт конференции

Научный руководитель исследовательского центра "Точка варения" в парке "Усадьба Трубецких в Хамовниках"

Сайт "Точки варения"

Научный консультант сообщества "Город Незнайки"

"Город Незнайки" - проект помощи и развития детей-сирот/инвалидов, созданный Фондом "Дети.мск.ру". Оказание консультативной помощи команде проекта в описании своего уникального педагогического опыта работы с детьми с особыми образовательными и жизненными потребностями, ценного для развития педагогической практики в целом.

Научный руководитель федеральной программы "Топос" и лаборатории "Топос. Краеведение" ФЦДЮТиК

Проектно-исследовательская лаборатория "Топос. Краеведение" Федерального центра детско-юношеского туризма и краеведения Министерства просвещения РФ создана для запуска и сопровождения развития новых практик в области вовлечения учащихся в исследовательскую и проектную деятельность по изучению родного края и мира вокруг себя в логике экосистемного подхода в образовании. Лаборатория участвует в реализации программы создания плохадок "Топос" в рамках развития туристко-краеведческой направленности дополнительного образования в рамках национального проекта "Образование". Вместе с лабораторией "Топос. Краеведение" региональные комнды создают открытые образовательные площадки, консолидирующие локальное сообщество для устойчивого развития региона.

Расписание занятий на сегодня

Показать архивное расписание
Расписание занятий по физической культуре в спортивных секциях

Полное расписание

дек

2020

Поколение Z: У нас дома «завелись» иные

Комсомольская правда

дек

2020

Делают ли современные соцсети детей глупее

Комсомольская Правда.ru

ноя

2020

Педагоги липецких учреждений дополнительного образования повысили квалификацию

ноя

2020

Липецкие педагоги повысили квалификацию

окт

2020

Великая дидактика или диалоги Сократа

сен

2020

Как начать заниматься наукой в школе?

авг

2020

Смешанное обучение — будущее массовой школы?

Эхо Москвы

фев

2020

Современная школа: развивает детей или калечит? — беседа с Алексеем Обуховым

фев

2020

Современная школа: развивает детей или калечит?

Комсомольская Правда.ru

янв

2020

Нужно ли убирать «классовую борьбу» и расписание

окт

2019

«Мы преодолевали это вместе». Как Александр Блок, Боб Марли и дети с особенностями стали соавторами

авг

2019

«Москва — город открытий»: урок, посвященный туризму, прошел в Москве

янв

2019

Родительский вопрос. 5 признаков того, что ребёнок готов идти в школу

Комсомольская Правда.ru

янв

2019

Как понять, готов ли ваш ребенок пойти в первый класс

Комсомольская Правда.ru

янв

2019

Как травмапедагогика помогает создавать комфортную среду для ребенка. Мост между психотерапией и повседневностью

Независимая газета

янв

2019

РОДИТЕЛЬСКИЙ ВОПРОС | «Ради справедливости убить человека - это нормально»

Комсомольская Правда.ru

дек

2018

Эксперт: Процедура экспертизы учебников должна быть независимой

РОСБАЛТ

дек

2018

Учителя просят слова

Московский комсомолец

ноя

2018

Moskva kommer til RUC

окт

2018

Психолог Алексей Обухов о трагедии в Керчи: «Практически всегда такие поступки - это месть, реакция на давление, обиду, оскорбление»

сен

2018

...А зачет будете сдавать чат-боту

Комсомольская Правда.ru

авг

2018

За счастьем и знаниями – на ВДНХ

Комсомольская Правда.ru

июл

2018

Проекты, реализуемые исследовательской школой, учитывают особенности Якутии

Якутия

июл

2018

В Якутии открылась Международная исследовательская школа

РИА Новости

мая

2018

Public talk «Как сохранять спокойствие и помогать во время ЧП?»

мая

2018

4 мая на фасаде Института физики атмосферы РАН открыта мемориальная бронзовая доска академику А.М. Обухову

мар

2018

Самостоятельность в обучении

ПостНаука

фев

2017

В Якутии продолжается подготовка к 10-й Международной исследовательской школе

янв

2017

Голову с плеч!

Учительская газета

окт

2016

Психолог в школе

Просвещение-XXI

мар

2016

В Москве открылась «Анти-школа»: Родители, за парту не хотите ли?

Комсомольская Правда.ru

ноя

2015

Как говорить с детьми о терактах

Сноб

окт

2015

Мастер-класс может быть и по кулинарии

Учительская газета

окт

2015

Практика у нас начинается с начала обучения и длится непрерывно

Высшее образование в России

окт

2015

Известные психологи

Психологическая газета

июн

2015

Важно оставить учителю, родителю, ученику право выбора средств обучения

Парламентская газета

ноя

2014

Учитель — это прежде всего актер. А дисциплина для детей не всегда полезна

окт

2014

Получайте «тройки» смело!Оценки не формируют судьбу, но получать лучше все же хорошие

Московский комсомолец

мар

2014

Вредные учебники: за что их не пускают к детям?

Эхо Москвы

мар

2014

"Задача экспертизы — разобраться в корректности замечаний" Научное сообщество вступилось за запрещенные учебники

Коммерсант.ru

мар

2013

Проектная деятельность учащихся

Первое сентября

окт

2012

Одаренные дети

Просвещение-XXI

мая

2012

Как правильно вести себя во время сдачи экзамена? Советы психолога

Первый канал

июн

2010

Все о том, как подготовить своего ребенка к поездке в детский лагерь

Первый канал

сен

2009

Первый класс — первые проблемы! Советы опытных психологов

Первый канал

июн

2008

Исследовательская работа: на пересечении интересов ученика и учителя. Как развить познавательную мотивацию ребенка?

Первое сентября

мар

2021

Учить так, чтобы тебя понимали

На платформе «Открытое образование» появился курс «Возрастная психология образования». Это своего рода ликбез для начинающих и будущих учителей, которые уже овладели предметным содержанием, но еще плохо представляют, как настроить свою программу под конкретный возраст. Ведь те форматы уроков, заданий, стиль общения, которые интересны младшим школьникам, уже не «зацепят» подростков, а приемы для средних классов не будут работать в старших.

фев

2021

Школьных учителей и управленцев приглашают на бесплатную «экспресс-подготовку» в ВШЭ

Началась регистрация на ежегодный форум «Стань выше с Вышкой», который состоится 26-27 февраля в онлайн-формате. Форум предназначен, прежде всего, для работников общего образования – педагогических коллективов школ, для региональных и муниципальных управленцев, а также для родителей школьников. Эксперты ВШЭ расскажут им о новых подходах к организации образовательного процесса и преподаванию.

ноя

2020

К проведению регионального конкурса готов!

Завершился осенний модуль обучения региональных организаторов конкурса «Высший пилотаж». В обучении принял участие 61 слушатель из 16 регионов России.

сен

2020

Дети с удовольствием идут в первый класс и с ненавистью – в четвертый

Вторничный семинар Института образования был посвящен проблеме субъективного благополучия детей в школе. Психометрики озвучили результаты исследований — как меняются самочувствие и переживания школьников в разном возрасте, и представили инструмент, с помощью которого можно делать такие измерения. Возможно, новые данные позволят поставить вопрос о другой логике деления школы на начальную и основную.

сен

2020

Вошли двенадцать человек

Высшая школа экономики подвела итоги выборов «Лучших преподавателей» 2020 года. Студенты голосуют за любимых преподов в LMS, а выпускники – в рамках традиционного мониторинга, который проходит уже после вручения диплома. В этом году выборы прошли в десятый раз, в честь «юбилея» ВШЭ повысила надбавки победителям: теперь они составляют от 40 до 90 тысяч для тех, кто работает на полной ставке.

апр

2020

Вебинар программы «Учитель как наставник: организация и сопровождение исследовательской и проектной деятельности учащихся»

24 апреля 15:00 (мск) состоится вебинар о развитии проекта «Лаборатория исследовательской и проектной деятельности» в 2020/21 учебном году.

июл

2019

Лучшие преподаватели 2019

Поздравляем преподавателей ОП "Философия и история религии", ставших по итогам 2018-2019 года лучшими преподавателями Вышки!

мая

2019

Новые частные школы России: «печки» разные, «кирпичики» схожие

На очередном семинаре «Актуальные исследования и разработки в области образования» Института образования НИУ ВШЭ руководители самых известных в России негосударственных школ рассказали, какими умениями и навыками будут обладать их выпускники через десять лет.

апр

2019

Экономика и управление образованием в Ясной Поляне: лучшие практики образования

Студенты 1-го курса магистерской программы «Экономика и управление образованием» посетили Ясную Поляну

фев

2019

Экономика и управление образованием в Хорошколе: лучшие практики образования

Студенты 1-го курса магистерской программы «Экономика и управление образованием» посетили Хорошёвскую прогимназию

дек

2018

Экономика и управление образованием в школе "УчимЗнаем"

Студенты 1-го курса магистерской программы «Экономика и управление образованием» посетили школу проекта «УчимЗнаем» в Национальном исследовательском медицинском центре детской гематологии, онкологии и иммунологии имени Дмитрия Рогачева

окт

2018

Научный семинар «Социально-эмоциональное обучение в современном образовании»

27-28 сентября 2018 года в департаменте психологии состоялся двухдневный междисциплинарный научный семинар «Социально-эмоциональное обучение в современном образовании», организованный департаментом совместно с Институтом управления образованием Российской академии образования.

апр

2018

Возможности и ограничения исследования современных обрядовых практик визуальными средствами

19 апреля в рамках научного семинара «Культура имеет значение», выступил Обухов А.С. (к. психол. н., ведущий научный сотрудник Центра исследования современного детства Института образования НИУ ВШЭ), с докладом на тему: "Возможности и ограничения исследования современных обрядовых практик визуальными средствами".

мар

2018

«Стань профессором»: вторая волна

Открыта вторая волна записи на майнор Института образования НИУ ВШЭ «Стань профессором: мастерство преподавания в цифровую эпоху». Майнор – это блок из четырех взаимосвязанных дисциплин непрофильного для студента направления. Благодаря майнору будущий бакалавр получает дополнительную специализацию.

ноя

2017

Семинар по развитию исследовательских способностей школьников

В Институте образования НИУ ВШЭ прошло первое заседание научного семинара «Модели исследовательского обучения», руководитель которого – ведущий научный сотрудник Центра исследования современного детства Института образования НИУ ВШЭ Алексей Обухов.

ноя

2017

Exploring Iran’s Best Practices in School Development

Education researchers Alexei Obukhov of IOE and Elena and Luiza Adamyan of Moscow Teacher Training University have recently traveled to Iran as part of an academic program aimed at tracking cross-country best practices in education development. During their visit, which was organized by the leadership of Iran’s two top private school networks, Mofid School and Salam School, the scholars presented about what is being done in the Russian Federation to advance secondary education, and learned from their cross-border peers about how the objectives of modernizing school environments are addressed in Iran.

ноя

2017

Лучшие школы Ирана: кросс-культурное исследование образовательной практики

В начале ноября ведущий научный сотрудник Центра исследования современного детства Института образования НИУ ВШЭ Алексей Обухов с коллегами из МПГУ – профессором Заграт Айгумовой и доцентами Еленой Адамян и Луизой Адамян – находился в исследовательской экспедиции в Иране. Группа российских исследователей в Иран поехала по приглашению научного консультанта двух сетей ведущих частных школ Тегерана – Mofid School и Salam School – доктора Йадоллы Саадни.

окт

2017

Оценка образовательных результатов в монтессори-педагогике

В Институте детства РГПУ имени А.И. Герцена прошли IV Санкт-Петербургские монтессори-чтения. Участники из шести округов России представили научным экспертам и своим коллегам результаты образования детей по методу Монтессори. В качестве общественного эксперта организаторами был приглашен ведущий научный сотрудник Центра исследования современного детства Института образования НИУ ВШЭ Алексей Обухов.

окт

2017

В рамках проекта "Лаборатория проектной и исследовательской деятельности" начали работу курсы повышения квалификации "Руководство индивидуальными исследовательскими работами обучающихся: от замысла до представления"

окт

2017

Exploring Local Cultures through the Camera Lens

On October 6–8, 2017, the town of Kratovo, Macedonia welcomed the 5^th International Festival of Ethnographic Films. This Fest is a vibrant forum for students, filmmakers, anthropologists and multidisciplinary scholars to discuss visual methods in ethnographic research, the most pressing cultural and socioeconomic issues confronting indigenous communities across the globe, and the implications of evidence drawn from visual anthropology for broader social studies, including education. Upon a special invitation from the Fest’s organizing committee, IOE expert Alexei Obukhov traveled to Kratovo this fall to take part in the event.

окт

2017

Ценностные маркеры культурно-исторической идентичности

В Институте образования НИУ ВШЭ состоялось III заседание сетевого научного семинара по этнопсихологии. В работе семинара приняли участие сотрудники Института образования НИУ ВШЭ, преподаватели и магистранты МПГУ, преподаватели МГППУ.

окт

2017

Изучение обрядов с помощью видеофиксации

Визуальная антропология – активно развивающееся в мире направление исследования человека и социальных групп в контексте различных культурных традиций. В октябре ведущий научный сотрудник Центра исследований современного детства Института образования НИУ ВШЭ Алексей Обухов побывал на Международном фестивале этнологического кино в Македонии.

окт

2017

Стартовал проект "Лаборатория проектной и исследовательской деятельности"

окт

2017

Глобалистика и образование

Глобальные процессы в современном мире требуют изменений в содержании образования и методах его реализации. Стало понятно, что мы не можем учить детей так, как учили нас. Как же подготовить их к активной жизни в ситуации увеличивающейся неопределенности, развития технологий, смены профессий? Этому был посвящен круглый стол «Общее образование в глобальном мире», прошедший 25 сентября в МГУ имени М.В. Ломоносова.

Обухов Алексей Сергеевич

Полномочия / обязанности

Образование, учёные степени и учёные звания

Дополнительное образование / Повышение квалификации / Стажировки

Профессиональные интересы

Достижения и поощрения

Выпускные квалификационные работы студентов

Научный руководитель диссертационных исследований

Учебные курсы (2020/2021 уч. год)

Учебные курсы (2019/2020 уч. год)

Учебные курсы (2018/2019 уч. год)

Майнор

Публикации

20213

202021

201921

201862

201717

20168

201514

201413

20137

20129

20112

201012

20098

20075

20064

200513

200419

20039

20029

200114

20004

19997

19983

19961

Конференции

Участие в редколлегиях научных журналов

Гранты

Экспедиции

Выезды по изучению образовательных систем

Образовательные путешествия

Опыт работы

Информация*

Канал на Ютубе

Журнал "Исследователь/Researcher"

Конференция "Исследовательская деятельность учащихся в современном образовательном пространстве"

Научный руководитель лаборатории проектной и исследовательской деятельности

Этносеминар

Семинар "Модели исследовательского обучения"

Семинар "Визуальные методы исследования человека в контексте культуры"

Журнал "Исследователь/Researcher"

Научный руководитель исследовательского центра "Точка варения" в парке "Усадьба Трубецких в Хамовниках"

Научный консультант сообщества "Город Незнайки"

Научный руководитель федеральной программы "Топос" и лаборатории "Топос. Краеведение" ФЦДЮТиК

Расписание занятий на сегодня

Современная школа: развивает детей или калечит? — беседа с Алексеем Обуховым

2021³

2020²¹

2019²¹

2018⁶²

2017¹⁷

2016⁸

2015¹⁴

2014¹³

2013⁷

2012⁹

2011²

2010¹²

2009⁸

2007⁵

2006⁴

2005¹³

2004¹⁹

2003⁹

2002⁹

2001¹⁴

2000⁴

1999⁷

1998³

1996¹

Информация^*