Разработка программы потребовала использования экспертизы, научно-педагогического опыта и привлечения к преподаванию активно работающих в науке специалистов, сосредоточенных в основном в Институтах РАН, и лучших преподавателей физики из МФТИ и математики из НИУ ВШЭ. Это позволило создать уникальные лекционно-семинарские курсы и оригинальный лабораторный практикум, ориентированные на выпуск специалистов высшей квалификации по наиболее актуальным направлениям развития современной физики.

Мировой опыт подготовки таких специалистов говорит о необходимости тесной связи образования и науки. В нашей стране имеется успешный пример «стыковки» образования и науки – «базовая система Физтеха», основанная на интенсивной фундаментальной подготовке студентов в первые годы обучения и дальнейшего наращивания специального обучения с вовлечением студентов в научные исследования. Программа бакалавриата факультета физики построена на основе этой модели.

Выпускник, освоивший программу бакалавриата, должен обладать профессиональными компетенциями (ПК), соответствующими виду (видам) профессиональной деятельности, на который (которые) ориентирована программа бакалавриата:

научно-исследовательская и преподавательская деятельность:

• Способен применять знания и понимания для разработки и организации проектов работ в избранной области (ПК-1);
• Способен использовать физические модели и методы исследований при решении теоретических и прикладных задач (ПК-2);
• Способен публично представлять собственные и известные научные результаты (ПК-3);
• Способен передавать и использовать результат проведенных физико-математических и прикладных исследований в виде конкретных рекомендаций, выраженных в терминах предметной области (ПК-4);
• Способен проводить методические и экспертные работы в области физики, математики и информатики (ПК-5);
• Способен понимать и применять методологии проектирования объектов и инструментов в изучаемой области (ПК-6);
• Способен к разработке и реализации образовательных модулей и программ отдельных дисциплин в физике (ПК-7);
• Способен планировать и осуществлять педагогическую деятельность в образовательных организациях с учетом специфики предметной области (физика) (ПК-8);
• Cпособен придерживаться правовых и этических норм в профессиональной деятельности (ПК-9);
• Способен гибко адаптироваться к различным профессиональным ситуациям, проявлять творческий подход, инициативу и настойчивость в достижении целей профессиональной деятельности и личных (ПК-11).

организационно-управленческая деятельность:

• Способен передавать и использовать результат проведенных физико-математических и прикладных исследований в виде конкретных рекомендаций, выраженных в терминах предметной области (ПК-4);
• Способен социально-ответственно принимать решения в нестандартных ситуациях профессиональной деятельности (ПК-10);
• Способен гибко адаптироваться к различным профессиональным ситуациям, проявлять творческий подход, инициативу и настойчивость в достижении целей профессиональной деятельности и личных (ПК-11).

аналитическая деятельность:

• Способен анализировать полученные в ходе научно- исследовательской работыданные и делать научные выводы (заключения) (ПК-12).

Учебный план программы бакалавриата «Физика», соответствующий Федеральному государственному образовательному стандарту, состоит из следующих блоков:

Базовая часть:

Аналитическая механика; Механика; Термодинамика и молекулярная физика; Оптика; Электричество и магнетизм; Теория поля; Математический анализ; Линейная алгебра; Дифференциальные уравнения; Математическая физика; Теория функций комплексного переменного; Аналитические приближенные методы; Информатика; Элементы математического аппарата физики; Квантовая механика; Основы современной физики; Статистическая физика; Теория вероятностей; Физика сплошных сред; Электродинамика конденсированных сред; Химия; Вычислительная физика; Электронные методы в физических исследованиях; Обработка и анализ данных физического эксперимента; Физика конденсированных сред; Философия науки

Вариативная часть содержит специальные дисциплины, читаемые студентам 3-го и 4-го курсов факультета физики НИУ ВШЭ на указанных выше базовых кафедрах.

Практики и научно-исследовательская работа:

Научно-исследовательский (проектный) семинар; Подготовка выпускной квалификационной работы; Учебная и производственная практика.

Государственная итоговая аттестация:

Защита выпускной квалификационной работы

This degree programme of HSE University is adapted for students with special educational needs (SEN) and disabilities. There is a specially designed Physical Education course available for such students (Syllabus of the adapted Physical Education course). Special assistive technology and teaching aids are used for collective and individual learning of students with SEN and disabilities. The specific adaptive features of the programme are listed in each subject's full syllabus and are available to students through the online Learning Management System.

All documents of the degree programme are stored electronically on this website. Curricula, calendar plans, and syllabi are developed and approved electronically in corporate information systems. Their current versions are automatically published on the website of the degree programme. Up-to-date teaching and learning guides, assessment tools, and other relevant documents are stored on the website of the degree programme in accordance with the local regulatory acts of HSE University.

I hereby confirm that the degree programme documents posted on this website are fully up-to-date.

Vice Rector Sergey Yu. Roshchin

Summary of Degree Programme 'Physics'