• A
  • A
  • A
  • ABC
  • ABC
  • ABC
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Regular version of the site
Bachelor 2019/2020

Contemporary Sociology in Global Age

Area of studies: Economics
When: 2 year, 1-4 module
Mode of studies: offline
Instructors: Olga E. Kuzina
Language: English
ECTS credits: 6

Course Syllabus

Abstract

Contemporary sociology in a global age is a supplementary discipline under world standards. It forms the basis of further studies in disciplines such as: economic sociology of popular finance, management, etc. An important contribution of this course to ICEF syllabi is made by developing academic essay writing skills which students will use for all further courses where these skills are necessary, as well as for course and diploma papers. The course is taught in English. Students are supposed to be familiar with World Intellectual history or History of Western Philosophy, and English for academic writing.
Learning Objectives

Learning Objectives

  • offer an overview of key issues in contemporary sociology
  • apply core substantive and theoretical debates in sociology to a diverse range of empirical societies, including your own
Expected Learning Outcomes

Expected Learning Outcomes

  • Able to define and apply sociological concepts and theories to analyse social phenomena of contemporary society
  • Able to define and apply the concepts of social and class stratification schemes.
  • Able to define and apply the concepts of race and ethnicity, racial discrimination, old (biological) racism and new (cultural) racism, multiple racisms and institutional racism, ‘critical race theory’.
  • Able to define and apply the concepts of ‘new ethnicities’ and situational identity, ethnic inequality, globalisation of ethnicity, push factors’ and ‘pull factors’ models, ethnic conflict, assimilation and integration, ethnicity and health, global differences in health, ‘mobilities research’.
  • Able to define and apply the concepts of sex and gender, gender essentialism and biological determinism, gender roles, gender inequality and the history of feminisms, sexuality, heterosexuality versus homosexuality, medicalised homosexuality, heteronormativity.
  • Able to define and apply the concepts of religion, profane and sacred, secularisation thesis, measurements of secularization, religious forms and religious movements, fundamentalism, ‘clash of civilisations’, jihadism.
  • Able to define and apply the concepts of nation, nationalism, nation-state, Westphalian sovereignty, ‘ethnies’, nations without states, imagined communities, civil society, arguments for and against weakening the role of the state in the process of globalization.
  • Able to define and apply the concepts of war, ‘rules of war’, old and new wars, peace processes, ‘positive peace’ versus ‘negative peace’, post-violence societies, genocide, Holocaust, terrorism.
  • Able to define and apply the concepts of economic sociology, homo economicus, homo sociologicus, embededdness, trust, the substantive and the formal meaning of ‘economic’, new economic sociology, markets as mechanism versus markets as institution, money, social meaning of money, earmarking.
  • Able to define and apply the concepts developed by the Frankfurt School of sociology (false consciousness, totality, reification, commodity fetishism, instrumental reason, one-dimensional man, authoritarian personality, theory of communicative action), consumption, conspicuous consumption, consumerism, informal economy, social organisation of work, flexible labour, 'flexicurity'.
  • Able to define and apply the concepts of deviance, (juvenile) delinquency, crime, equilibrium of deviance, sanctions, positive (incentives) or negative (penalties), criminology, nonconformity, anomie, deviant subcultures, labelling theory, criminal careers, ‘paradox of social control’, deviancy amplification, organised crime, piracy, restorative justice, role of prisons.
  • Able to define and apply the concepts of health and illness, biomedical model of health, the sick role (Parsons), ‘badness’ versus ‘sickness’, total institutions, 'clinical gaze', 'biomedical discourse', public health policy, medicalisation, bioengineering, ‘biological underclass’, iatrogenesis, impairment and disability, individual model of disability, stigma.
  • Able to define and apply the concepts of media, digital revolution, ‘medium is the message’, new media, digital inequality, big data analytics, cybercrime, sociological approaches to mass media – Functionalism, Critical theory, Interactionism, Post Modernism.
  • Able to define and apply the concepts of civil inattention, extension, netiquette, compulsion to proximity, virtual communities, virtual reality , new media imperialism, ‘internet galaxy’.
  • Able to define and apply the concepts of social and biological aspects of the life course, life cycle versus life course, birth cohorts versus generations, generational identity, stages of the life course, social age, ageism, Demographic Transition Model (DTM).
Course Contents

Course Contents

  • Introduction The sociologic approach to human behaviour
  • Class
  • Race
  • Ethnicity
  • Gender
  • Family
  • Religion
  • The life course
  • Nations and nationalism
  • Conflict and warfare
  • Markets and money
  • Consumption and work
  • Crime in a global context
  • Global health and medicine
  • Digital media
  • New forms of sociation
Assessment Elements

Assessment Elements

  • non-blocking Exam
    Экзамен проводится в письменной форме с использованием асинхронного прокторинга. Экзамен проводится на платформе https://hse.student.examus.net). К экзамену необходимо подключиться за 10 минут до начала. Проверку настроек компьютера необходимо провести заранее, чтобы в случае возникших проблем у вас было время для обращения в службу техподдержки и устранения неполадок. Компьютер студента должен удовлетворять требованиям: 1. Стационарный компьютер или ноутбук (мобильные устройства не поддерживаются); 2. Операционная система Windows (версии 7, 8, 8.1, 10) или Mac OS X Yosemite 10.10 и выше; 3. Интернет-браузер Google Chrome последней на момент сдачи экзамена версии (для проверки и обновления версии браузера используйте ссылку chrome://help/); 4. Наличие исправной и включенной веб-камеры (включая встроенные в ноутбуки); 5. Наличие исправного и включенного микрофона (включая встроенные в ноутбуки); 6. Наличие постоянного интернет-соединения со скоростью передачи данных от пользователя не ниже 1 Мбит/сек; 7. Ваш компьютер должен успешно проходить проверку. Проверка доступна только после авторизации. Для доступа к экзамену требуется документ удостоверяющий личность. Его в развернутом виде необходимо будет сфотографировать на камеру после входа на платформу «Экзамус». Также вы должны медленно и плавно продемонстрировать на камеру рабочее место и помещение, в котором Вы пишете экзамен, а также чистые листы для написания экзамена (с двух сторон). Это необходимо для получения чёткого изображения. Во время экзамена запрещается пользоваться любыми материалами (в бумажном / электронном виде), использовать телефон или любые другие устройства (любые функции), открывать на экране посторонние вкладки. В случае выявления факта неприемлемого поведения на экзамене (например, списывание) результат экзамена будет аннулирован, а к студенту будут применены предусмотренные нормативными документами меры дисциплинарного характера вплоть до исключения из НИУ ВШЭ. Если возникают ситуации, когда студент внезапно отключается по любым причинам (камера отключилась, компьютер выключился и др.) или отходит от своего рабочего места на какое-то время, или студент показал неожиданно высокий результат, или будут обнаружены подозрительные действия во время экзамена, будет просмотрена видеозапись выполнения экзамена этим студентом и при необходимости студент будет приглашен на онлайн-собеседование с преподавателем. Об этом студент будет проинформирован заранее в индивидуальном порядке. Во время выполнения задания, не завершайте Интернет-соединения и не отключайте камеры и микрофона. Во время экзамена ведется аудио- и видео-запись. Процедура пересдачи проводится в соотвествии с нормативными документами НИУ ВШЭ.
  • non-blocking Midterm Assessment
  • non-blocking Seminars’ participation and home assignments
Interim Assessment

Interim Assessment

  • Interim assessment (4 module)
    In case of UoL final exam final grade for the Russian curriculum will be composed of three parts: • University of London External Program Exam or Final ICEF Exam - 50% • Autumn semester final - 30% • Spring semester final - 20% Ofirst semester final= 0,2*Osem+029*ONA+0,51*ODA Osecond semester final= 0,2* Osem+0,8*OMarA Oacc=0,6*Ofirst semester final + 0,4*Osecond semester final SC1179 Contemporary sociology in a global age Ofinal UoL= 0,5*Oacc+0,5*Ofinal exam (UoL) In case of ICEF final exam final grade for the Russian curriculum will be composed of two parts: • Firstsemester final - 50% • Second semester final - 50% Ofirst semester final= 0,2*Osem+0,29*ONA+0,51*ODA Osecond semester final= 0,2* Osem+0,29*OMarA+0,51*OMayA Ofinal= 0,5*Ofirst+0,5*Osecond
Bibliography

Bibliography

Recommended Core Bibliography

  • Bauman, Z. and May, T. Thinking Sociologically, John Wiley & Sons, Incorporated, 2001. https://ebookcentral.proquest.com/lib/hselibrary-ebooks/detail.action?docID=1811104
  • Dillon, M. Introduction to Sociological Theory: Theorists, Concepts, and Their Applicability to the Twenty-First Century. (Wiley-Blackwell, 2009) first edition. http://ebookcentral.proquest.com/lib/hselibrary-ebooks/detail.action?docID=1566387

Recommended Additional Bibliography

  • Beenstock, Michael. Heredity, Family, and Inequality : A Critique of Social Sciences, MIT Press, 2012. ProQuest Ebook Central, https://ebookcentral.proquest.com/lib/hselibrary-ebooks/detail.action?docID=3339353.
  • Cohen, R., Kennedy, P. M., & Perrier, M. (2013). Global Sociology (Vol. 3rd ed). Houndmills: Palgrave Macmillan. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsebk&AN=1523906
  • Encyclopedia of Violence, Peace, & Conflict (2-nd Edition) /Lester Kurtz, editor. -- 2008
  • Global Media Ethics: Problems and Perspectives, edited by Stephen J. A. Ward, John Wiley & Sons, Incorporated, 2013. ProQuest Ebook Central, https://ebookcentral.proquest.com/lib/hselibrary-ebooks/detail.action?docID=1120866 - ЭБС ProQuest Ebook Central - Academic Complete.
  • Juergensmeyer M. (ed.). The Oxford handbook of global religions. – Oxford. - 2011. – 688 p. – URL: https://www.oxfordhandbooks.com/view/10.1093/oxfordhb/9780195137989.001.0001/oxfordhb-9780195137989