Шалилех Соруш Ахмад

В этом году руководитель нашей лаборатории, Соруш Шалилех, выступил рецензентом на двух престижных конференциях: ASONAM (категория B по рейтингу CORE) и AIPR (ведущая китайская конференция в области искусственного интеллекта и распознавания шаблонов).

26 июня в Научно-учебной лаборатории Методов искусственного интеллекта для когнитивных наук прошёл научный семинар на тему "AI Models to Diagnose Depression Using Acoustic Features"

19 июня в Научно-учебной лаборатории Методов искусственного интеллекта для когнитивных наук прошёл научный семинар на тему "Predicting Aphasia Type and Severity Using Machine Learning"

29 мая в Научно-учебной лаборатории Методов искусственного интеллекта для когнитивных наук прошёл научный семинар на тему "Artificial intelligence to identify depression from audio information"

Научные семинары НУЛ методов искусственного интеллекта для когнитивных наук открываются в Вышке

Заведующий лабораторией, Шалилех Соруш, принял участие в «4-ом Международном Вебинаре по Искусственному Интеллекту, Машинному Обучению, Науке о Данных и Робототехнике»

12 декабря заведующий нашей лаборатории, доктор Шалилех Соруш, был приглашён принять участие в семинаре "SCILA и Харибда" Лаборатории Социальной и когнитивной информатики.

18-20 сентября в Центре языка и мозга НИУ ВШЭ прошла Летняя нейролингвистическая школа, посвящённая айтрекингу – методу отслеживания движений глаз человека, который применяется как в фундаментальных исследованиях, так и за пределами научных лабораторий.

В этом году в школе приняли участие более 100 человек со всей России и из-за рубежа. Это уже 10-я летняя нейролингвистическая школа “Eye-tracking in the Lab and Beyond”, ежегодно проводимая Центром языка и мозга ВШЭ. Ведущие специалисты рассказали о передовых разработках и исследованиях в области видеоокулографии.

Руководитель лаборатории Шалилех Соруш выступил с докладом на конференции

Об уникальном открытии ученых из Центра ИИ НИУ ВШЭ рассказали на НТВ в программе «Чудо техники»

Нарушение способности к усвоению чтения – дислексия – относится к распространенным трудностям обучения, от которой страдает от 5% до 20% детей во всем мире. При этом осведомленность о дислексии в образовательных учреждениях и среди родителей школьников часто достаточно ограниченна, что приводит к поздней диагностике и коррекции этого нарушения (или вовсе к их отсутствию). Задачей исследования Центра языка и мозга НИУ ВШЭ в рамках программы Центра ИИ стала разработка метода раннего обнаружения дислексии по записи движений глаз ребенка во время чтения.