Кто читает:: Факультет географии и геоинформационных технологий

Статус:: Курс обязательный

Когда читается:: 4-й курс, 2, 3 модуль

Преподаватели

Зубаревич Наталья Васильевна

Харитонова Татьяна Игоревна

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Курс «Пространственная трансформация современной России» входит в группу предметов по выбору. Курс направлен на то, чтобы научить студентов критически анализировать проблемы пространственного развития российской экономики на современном этапе и применять результаты анализа для анализа отраслевых и корпоративных стратегий. Также студенты научатся критически анализировать проблемы пространственной трансформации российского общества развития страны на современном этапе и применять результаты анализа для оценки мер пространственного планирования на различных территориальных уровнях. Целями освоения дисциплины «Пространственная трансформация современной России» является формирование системного представления о факторах, процессах, результатах и перспективах трансформации территориальной организации российского социума и экономики в постсоветский период. Курс направлен на то, чтобы научить студентов учитывать пространственную неоднородность и физико-географические особенности территории России при изучении природных, социальных и экономических процессов. Курс дает понимание факторов обособления, условий формирования и специфики природопользования крупных физико-географических регионов России. Студенты научатся распознавать на космических снимках ландшафтный рисунки, созданные природными процессами и антропогенной деятельностью, и соотносить их с зональными и геолого-геоморфологическими условиями территории. Целями освоения дисциплины «Пространственная трансформация современной России» является формирование системного представления о взаимосвязях природных и антропогенных процессов и конволюции человека и природы в голоцене.

Цель освоения дисциплины

формирование системного представления о факторах, процессах, результатах и перспективах трансформации территориальной организации российского социума и экономики в постсоветский период
Формирование системного представления о взаимосвязях природных и антропогенных процессов и конволюции человека и природы.

Планируемые результаты обучения

В результате освоения дисциплины студент должен критически анализировать проблемы пространственного развития российской экономики и общества на современном этапе и применяет результаты анализа для анализа территориальных, отраслевых и корпоративных стратегий.
В результате освоения дисциплины студент должен уметь анализировать причинно-следственные связи физико-географических процессов и применять результаты анализа для прогноза изменений, вызванных глобальными факторами и антропогенной деятельностью.

Содержание учебной дисциплины

1. О трансформациях в России.
2. Трансформация промышленности.
3. Отраслевые рынки: ТЭК.
4. Отраслевые рынки: «новые экспортеры».
5. Отраслевые рынки: обрабатывающая промышленность.
6. Демографические проблемы.
7. Рынки труда.
8. Доходы населения и потребление
9. Территориальное неравенство.
10. Бюджеты и бюджетная политика.
Блок 2. Географический ландшафт.
Блок 2. Геолого-геоморфологические факторы дифференциации ландшафтов.
Блок 2. Климатические факторы дифференциации ландшафтов.
Блок 2. Ландшафтообразующие процессы на территории России.
Блок 2. Ландшафтообразующие процессы на территории России (продолжение).
Блок 2. Многолетняя мерзлота в России.
Блок 2. Региональные особенности ландшафтов Северной Евразии.
Блок 2. Ландшафтная структура Западной Сибири.
Блок 2. Ландшафтная структура Средне-Сибирского плоскогорья.
Блок 2. Ландшафтная структура Урала и Кавказа.
Блок 2. Ландшафтная структура Северо-Восточной и Южной Сибири.
Блок 2. Ландшафтная структура Дальнего Востока.
Тенденции траносформации ландшафтов России.

Элементы контроля

Рабта на семинаре
Зачетная работа
Зачетная работа: сравнение социально-экономического развития двух регионов. Студент выбирает один регион, преподаватель дает к нему пару. В презентации необходимо провести предельно сжатое и конкретное сравнение двух регионов по ключевым сферам: демографии, экономике, социальной сфере, политической системе и т.д. Необходимо четко выделить основные преимущества, недостатки, определить перспективы и проблемы развития двух регионов, общие особенности и проблемы и различия. Тематики индивидуальной работы (проекта) определяется между 1-й лекцией и 1-м семинарским занятиям. Запись на конкретную тему проекта осуществляется у преподавателя, ведущего семинары в группе, не позднее 2-го семинарского занятия.
Экзамен
Экзамен проводится в конце 2 модуля в устной форме.
Практическая работа
Тест
Экзамен

Промежуточная аттестация

2023/2024 учебный год 3 модуль
0.15 * Зачетная работа + 0.15 * Практическая работа + 0.1 * Рабта на семинаре + 0.15 * Тест + 0.25 * Экзамен + 0.2 * Экзамен

Бакалаврская программа «География глобальных изменений и геоинформационные технологии»

Пространственная трансформация современной России

Преподаватели

Программа дисциплины

Аннотация

Цель освоения дисциплины

Планируемые результаты обучения

Содержание учебной дисциплины

Элементы контроля

Промежуточная аттестация

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

Рекомендуемая дополнительная литература