Bachelor’s Programme 'Chemistry', which presents the main fundamental areas of modern chemical science, was developed to ensure the full training of qualified personnel. Programs of chemical disciplines are developed with the involvement of highly qualified professional chemists concentrated in the institutes of the Russian Academy of Sciences, which makes it possible to create modern training courses aimed at training high-level specialists in the most important areas of modern chemistry and materials science. Particular attention in teaching is paid to the inclusion of students in scientific research carried out by the institutes of the Russian Academy of Sciences.

Competitive advantages of the educational program:

• Research project activity as the most important component of the educational process. Students are allocated one day a week for scientific work in the laboratories of RAS institutes
• Early vocational guidance of students and their involvement in full-fledged scientific research. As a result of this approach, students already in the process of studying in a bachelor's degree have significant scientific publications in domestic and foreign journals
• The high level of academic freedom of students in the choice of specialization and university-wide study courses, which allows to form an individual educational trajectory
• Тeaching of all disciplines of a chemical profile by leading specialists of the Russian Academy of Sciences
• Language training at a level not lower than B2 (Upper-intermediate), which allows students to listen to courses in English and prepare scientific texts in English; independently 
• Digital training in the field of working with data, allowing you to master the skills of programming, algorithmization and modern data analysis tools at a basic level

Образовательная программа бакалавриата «Химия» ориентирована на подготовку выпускников к научно-исследовательской профессиональной деятельности в области химии. Преимущественными областями профессиональной деятельности выпускников ОП Химия являются исследования в сфере фундаментальной и прикладной науки, профессиональное и дополнительное образование, а также сквозные виды профессиональной деятельности в химической промышленности, прежде всего, в таких сферах, как  НИОКР и инновационные технологии.

В результате успешного освоения образовательной программы формируются универсальные, общепрофессиональные и профессиональные компетенции. 

Универсальные компетенции являются общими для всех выпускников бакалавриата НИУ ВШЭ и включают в себя способность работать с информацией и использовать системный подход к решению поставленных задач; способность осуществлять эффективное социальное взаимодействие и деловую коммуникацию на русском и английском языке; навыки проектного подхода и командной работы, самоорганизации и личностного развития.  

Общепрофессиональные компетенции формируются у выпускников по каждому отдельному направлению подготовки. Выпускник по направлению “Химия” будет уметь планировать и проводить химический эксперимент (включая химический синтез и анализ, изучение структуры, свойств веществ и материалов); обрабатывать, анализировать и интерпретировать его результаты с использованием физико-математического аппарата; использовать современные программные продукты и информационные базы данных для решения поставленных задач в области химии.

Профессиональные компетенции являются специфическими для выпускников конкретной образовательной программы и определяются на основе профессиональных стандартов, соответствующих профессиональной деятельности выпускников, а также на основе требований рынка труда и зарубежного опыта. 

Выпускник, успешно освоивший программу бакалавриата «Химия», будет способен: 

• осуществлять сбор, обработку, анализ и систематизацию научно-технической информации по заданной теме в предметной области химия (ПК-1). 
• применять полученные навыки работы на современной исследовательской аппаратуре при решении конкретных профессиональных задач (ПК-2).
• критически оценивать применимость концепций, моделей, методов, способов и инструментов в предметной области химия (ПК-3). 
• использовать полученные знания теоретических основ неорганической химии и химии элементов, применять методы синтеза, выделения, исследования свойств неорганических веществ (ПК-4).
• применять полученные знания основ органической химии, проводить синтез и очистку органических соединений, исследовать их свойства с использованием современных методов (ПК-5). 
• использовать полученные знания основ физической химии, выбирать и применять физико-химические методы исследований для решения задач в избранной предметной области (ПК-6).
• применять методологию аналитической химии, использовать основные аналитические методы и применять стандартные аналитические процедуры (ПК-7).
• использовать полученные знания свойств химических элементов, соединений и материалов на их основе для решения задач профессиональной деятельности (ПК-8).
• планировать и проводить химические эксперименты, используя навыки безопасного обращения с химическими реактивами в соответствии с требованиями безопасности и охраны труда (ПК-9).

Структура образовательной программы бакалавриата "Химия" включает в себя следующие образовательные модули: 

1. Профессиональный модуль (Major) формирует основу будущей профессиональной деятельности и предполагает углубленное изучение: 

1. базовых предметных областей (физики, математики, химии элементов, физической химии, теоретической неорганической химии, органической химии, аналитической химии, квантовой химии, кристаллохимии, биохимии и др.) 
2. дисциплин по выбору (дисциплины базовой кафедры органической химии Института органической химии РАН, базовой кафедры элементоорганической химии Института элементоорганической химии РАН, базовой кафедры неорганической химии и материаловедения Института общей и неорганической химии РАН, нефтехимии и полимеров Института нефтехимического синтеза РАН и базовой кафедры физико-химической инженерии Института проблем химической физики РАН). 

2. Практический модуль (Практика) формирует компетенции студента, позволяющие решать практические задачи выбранной профессиональной деятельности и включает в себя авторские лабораторные практикумы, курсовые работы и научно-исследовательские проекты в научных лабораториях Институтов РАН, преддипломную практику и подготовку ВКР. 

3. Модуль дисциплин общего цикла (ДОЦ) включает обязательные дисциплины по безопасности жизнедеятельности, физической культуре и спорту, а также две дисциплины из общеуниверситетского пула, преимущество в котором отдается дисциплинам по экономике, философии и праву.

4. Дополнительный модуль (Minor) состоит из четырех дисциплин межпрограммного пула по выбору студента и реализуется в течение второго и третьего годов обучения. Тематически Minor может быть не связан с профессиональным циклом. 

5. Модуль Английский язык направлен на формирование у выпускника бакалавриата готовности и способности вести профессиональное общение на английском языке. Обеспечивается ведением факультативов по Английскому языку и Академическому письму на английском языке, сдачей независимого экзамена по английскому языку и защитой концепции ВКР на английском языке.  

6. Модуль культуры работы с данными (Data Culture) способствует освоению студентами современных технологий в области наук о данных (Data Science), направлен на изучение инструментов анализа данных на базовом уровне, в т.ч. навыков программирования (Python), алгоритмизации и математических методов при решении задач анализа данных, а также знакомство с потенциалом и особенностями машинного обучения. Модуль Data Culture также включает специализированные информационные дисциплины в области химии, направленные на формирование цифровой грамотности студента (Информационные технологии в химии, Машинный поиск данных в химии). 

7. Модуль государственной итоговой аттестации (ГИА) позволяет установить уровень результатов освоения студентом ОП и состоит из защиты выпускной квалификационной работы и государственного междисциплинарного экзамена.

This degree programme of HSE University is adapted for students with special educational needs (SEN) and disabilities. There is a specially designed Physical Education course available for such students (Syllabus of the adapted Physical Education course). Special assistive technology and teaching aids are used for collective and individual learning of students with SEN and disabilities. The specific adaptive features of the programme are listed in each subject's full syllabus and are available to students through the online Learning Management System.

All documents of the degree programme are stored electronically on this website. Curricula, calendar plans, and syllabi are developed and approved electronically in corporate information systems. Their current versions are automatically published on the website of the degree programme. Up-to-date teaching and learning guides, assessment tools, and other relevant documents are stored on the website of the degree programme in accordance with the local regulatory acts of HSE University.

I hereby confirm that the degree programme documents posted on this website are fully up-to-date.

Vice Rector Sergey Yu. Roshchin

Summary of Degree Programme 'Chemistry'