Альбицкий Павел Олегович

Дополнительное образование / Повышение квалификации / Стажировки

Файл. ООО "Диктант" (Тотальный диктант)

Динамические процессы в современном русском языке.

Файл. University of Huddersfield

Stylistics: using linguistics to explore texts and meaning.

Профессиональные интересы

лексическая типология SLA прагматика и семантика языка корпусные исследования русский как иностранный

Достижения и поощрения

Группа высокого профессионального потенциала (кадровый резерв НИУ ВШЭ)
Категория "Новые преподаватели" (2024)

Обучение в аспирантуре

1-й год обучения
Утвержденная тема диссертации: Тема не утверждена
Научный руководитель: Рахилина Екатерина Владимировна

Учебные курсы (2024/2025 уч. год)

Научно-исследовательский семинар - 3 (Бакалавриат; где читается: Факультет креативных индустрий; 3-й курс, 1-4 модуль)рус
Архив учебных курсов

Расписание занятий на сегодня

Расписание занятий по физической культуре в спортивных секциях

Полное расписание

Опыт работы

2023 - настоящее время. - НИУ ВШЭ - Москва.

2022 - 2023 г. - МБОУ "Школа 132", учитель русского языка и литературы, г. Нижний Новгород.

2021 - 2022 г. - НИУ ВШЭ - Москва, научно-учебная группа, исследовательский проект №21-04-059 "Язык современных академических текстов в свете корпусных данных: риторические параметры и их лингвистическое представление".

2021 г. - UAE Youth Ambassadors, преподаватель дисциплины "Русский язык как иностранный", г. Дубай.

2018 - 2019 г. - Центр довузовской подготовки НИУ ВШЭ - Нижний Новгород, преподаватель дисциплины "Олимпиадная лингвистика".

Информация^*

Общий стаж: 2 года
Научно-педагогический стаж: 2 года

Данные выводятся в соответствии с требованиями приказа N 831 от 14 августа 2020 г. Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки

7

дек.

2021

Студенты Школы лингвистики на студенческой конференции в РГГУ

23-24 октября состоялась Студенческая Конференция Института Лингвистики РГГУ. В этом году конференция прошла в седьмой раз, и, конечно, не обошлась без докладов студентов Школы лингвистики.

30