Заир-Бек Сергей Измаилович
- Ведущий эксперт:Институт образования / Центр социально-экономического развития школы
- Доцент:Институт образования / Департамент образовательных программ
- Начал работать в НИУ ВШЭ в 2011 году.
- Научно-педагогический стаж: 12 лет.
Образование, учёные степени
- 1997
Кандидат педагогических наук: Российский государственный педагогический университет им. А.И.Герцена (Санкт-Петербург), специальность 13.00.02 «Теория и методика обучения и воспитания», тема диссертации: Формирование системы понятий эколого-экономического содержания в процессе изучения школьного курса "География России"
- 1997
Магистратура: Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, специальность «Педагогика»
- 1993
Специалитет: Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, специальность «География и биология»
Проекты
Исследования оплаты труда по результату и эффективного контракта в системе образования
Организационно-техническое и научно-методическое сопровождение мониторинга системы образования (МСО) (2016 год)
Мониторинг и информационно-аналитическое сопровождение деятельности региональных ресурсных центров высшего образования для инвалидов (2016 год)
Мероприятие №3 Разработка и апробация системы оценки стратегий развития образования мегаполисов Российской Федерации на основе объективных данных (2016 год)
Модели национальных систем образования: сходства и различия структур и результатов трансформаций (2016 год)
Разработка индекса образовательной инфраструктуры регионов Российской Федерации (2016 год)
Выпускные квалификационные работы студентов
- Бакалавриат
Дудин С. Е. «Институциональные изменения в системе российского школьного образования в результате постсоветских реформ: (вос)производство социального неравенства». Факультет социальных наук, 2016
- Магистратура
Пиминов А. В. «Модель социального партнёрства на примере ФГБОУ "МДЦ "Артек"». Институт образования, 2018
Сазонова В. П. «Модель организации смешанного обучения учеников выпускных классов, сочетающая очную и заочную формы обучения (на примере учащихся, ориентированных на спорт». Институт образования, 2018
Коротовских А. Е. «Выявление факторов эффективности программно-целевого подхода в реализации государственнных задач, направленных на модернизацию и развитие образования в 2005-2020 годах». Институт образования, 2017
Кузьмина Е. Н. «Согласованность потребностных запросов участников образовательного процесса как основание реализации вариативной части образовательной программы в начальном общем образовании». Институт образования, 2016
Саргина О. В. «Разработка программы управленческих действий по повышению жизненных шансов обучающихся образовательных организаций, показывающих низкие образовательные результаты (на примере Тавдинского городского округа)». Институт образования, 2016
Учебные курсы (2017/2018 уч. год)
- Мониторинг и оценка программ и проектов развития образования (Магистратура; где читается: Институт образования; программа "Управление образованием"; 1-й курс, 2, 3 модуль)Рус
- Мониторинг и оценка программ и проектов развития образования (Магистратура; где читается: Институт образования; программа "Управление образованием"; 2-й курс, 1 модуль)Рус
- Научно-исследовательский семинар (Магистратура; где читается: Институт образования; программа "Доказательная образовательная политика"; 1-й курс, 1-4 модуль)Рус
- Теория и механизмы современного государственного управления (Магистратура; где читается: Институт образования; программа "Доказательная образовательная политика"; 1-й курс, 1, 2 модуль)Рус
- Архив учебных курсов
Учебные курсы (2016/2017 уч. год)
- Мониторинг и оценка программ и проектов развития образования (Магистратура; где читается: Институт образования; 1-й курс, 3 модуль)Рус
- Мониторинг и оценка программ и проектов развития образования (Магистратура; где читается: Институт образования; 2-й курс, 1 модуль)Рус
- Научно-исследовательский семинар (Магистратура; где читается: Институт образования; 1-й курс, 1-4 модуль)Рус
- Теория и механизмы современного государственного управления (Магистратура; где читается: Институт образования; 1-й курс, 1, 2 модуль)Рус
Учебные курсы (2015/2016 уч. год)
- Мониторинг и оценка программ и проектов развития образования (Магистратура; где читается: Институт образования; 2-й курс, 1, 2 модуль)Рус
- Мониторинг и оценка программ и проектов развития образования (Магистратура; где читается: Институт образования; 1-й курс, 3 модуль)Рус
- Научно-исследовательский семинар (Магистратура; где читается: Институт образования; 1-й курс, 1-4 модуль)Рус
- Теория и механизмы современного государственного управления (Магистратура; где читается: Институт образования; 1-й курс, 1, 2 модуль)Рус
Учебные курсы (2014/2015 уч. год)
Конференции
- 2016XVII Апрельская международная научная конференция "Модернизация экономики и общества" (Москва). Доклад: Исследование равенства как принципа советской школы на этапе ее постсоветской трансформации: методологический подход
XVII Апрельская международная научная конференция "Модернизация экономики и общества" (Москва). Доклад: Специфика исследования инноваций в сфере образования в Российской Федерации на основе теории сложности (complexity theory)
- XIII ежегодная конференция "Тенденции развития образования. Кто и чему учит учителя" (Москва). Доклад: Основные тренды, определяющие потребности школ РФ в педагогических кадрах на среднесрочную перспективу
- 2015XVI Апрельская международная научная конференция "Модернизация экономики и общества" (Москва). Доклад: Повышение оплаты труда педагогических работников и обеспечение доступности дошкольного образования в региональных стратегиях модернизации
- 2014Международная конференция "Региональная дифференциация образовательных систем" (Москва). Доклад: Реализация мероприятий по повышению доступности дошкольного образования: различия между субъектами Российской Федерации
- Статья Заир-Бек С. И., Беликов А. А., Сергеев Ю. Н. Доступность и качество высшего образования для инвалидов: миф или реалии? // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. 2016. № 10 (93). С. 105-108.
- Книга Заир-Бек С. И., Беликов А. А., Мерцалова Т. А. Индекс образовательной инфраструктуры субъектов Российской Федерации в 2014 г.: Факты образования. Спецвыпуск №1 (август 2016 г.) / Под общ. ред.: В. А. Болотов. Вып. №1: Спецвыпуск. М. : [б.и.], 2016.
- Статья Заир-Бек С. И., Беликов А. А., Сергеев Ю. Н. Региональные ресурсные центры как решение проблемы интеграции лиц с ограниченными возможностями здоровья в систему высшего образовани // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. 2016. № 10 (93). С. 108-111.
- Книга Баринов С. Л., Беликов А. А., Болотов В. А., Заир-Бек С. И., Заиченко Н. А., Захаров А. Б., Карной М., Козина Н. С., Лоялка П. К., Мерцалова Т. А., Никитин И. В., Пинская М. А., Пономарева Алена Александровна, Хавенсон Т. Е., Агранович М. Л., Адамович К. А., Адамчук Д. В., Ермачкова Ю. Ф., Зайцева О. В. Российские учителя в свете исследовательских данных / Отв. ред.: И. Д. Фрумин, В. А. Болотов, С. Г. Косарецкий, М. Карной. М. : Издательский дом НИУ ВШЭ, 2016.
- Книга Заир-Бек С. И., Беликов А. А., Плеханов А. А. Российские школы: информационная революция продолжается: - информационный бюллетень «Факты образования» / Под общ. ред.: В. А. Болотов; науч. ред.: С. И. Заир-Бек. Вып. 4. М. : [б.и.], 2016.
- Глава книги Заир-Бек С. И., Мерцалова Т. А. Состояние системы дополнительного образования детей в 2015 году // В кн.: Федеральный справочник. Образование в России Т. 11. М. : АНО "Центр стратегических программ", 2016. С. 73-78.
- Статья Заир-Бек С. И., Беликов А. А., Сергеев Ю. Н. Так ли доступна «доступная среда» или проблемы занятости и трудоустройства инвалидов // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. 2016. № 10 (93). С. 103-105.
- Книга Заир-Бек С. И., Мерцалова Т. А., Беликов А. А., Горбовский Р. В. Факты образования ВЫПУСК № 2 Тематической серии "Мониторинг системы образования": Начальное, основное и среднее общее образование / Отв. ред.: С. И. Заир-Бек; под общ. ред.: В. А. Болотов. Вып. №2: Спецвыпуск №2. М. : [б.и.], 2016.
- Глава книги Заир-Бек С. И. Дорожное картирование как метод стратегического управления в сфере образования в России и за рубежом // В кн.: Притяжение образования. Пятые Сабуровские чтения: тезисы докладов. М. : Логос, 2015. С. 106-128.
- Статья Заир-Бек С. И., Родина Н. В. Оценка готовности дошкольных организаций к введению эффективного контракта // Справочник руководителя дошкольного учреждения. 2015. № 4. С. 31-37.
- Глава книги Заир-Бек С. И. Подходы к совершенствованию управления изменениями в сфере образования с участием органов государственно-общественного управления // В кн.: Кризис как шанс для развития. Шестые Сабуровские чтения. М. : Логос, 2015. С. 81-98.
- Книга Баринов С. Л., Беликов А. А., Заир-Бек С. И., Куприянов Б. В. Факты образования Вып. 1: Дополнительное образование в субъектах РФ: типы региональных ситуаций. М. : Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", 2015.
- Статья Заир-Бек С. И., Заир-Бек Е. МОДЕЛИ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННЫХ СЛУЖАЩИХ В СТРАНАХ ЕВРОПЫ // Интеллект. Инновации. Инвестиции. 2013. № 3. С. 15-23.
- Глава книги Заир-Бек С. И. Социальный заказ и новые модели государственно-общественного управления (на материале анализа международного опыта) // В кн.: Управление изменениями. Третьи Сабуровские чтения: тезисы докладов. М. : Логос, 2013. С. 120-135.
- Глава книги С.И.Заир-Бек Результаты функционального обзора системы повышения квалификации учителей и директоров школ Республики Таджикистан // В кн.: Оптика инноваций. От новой образовательной политики к новой экономической политики. Вторые Сабуровские чтения. М. : Логос, 2012. С. 85-104.
- Книга Заир-Бек Сергей Измаилович, Муштавинская И. В. Развитие критического мышления на уроке. Пособие для учителей общеобразовательных учреждений. М. : Просвещение, 2011.
- Книга Тарасова Н., Заир-Бек С. И., Родина Н. В., Митрофанов К., Пермяков О., Пуздров А., Деркачев П. В. Аналитический отчет по результатам проведения экспертизы отчетов субъектов Российской Федерации о реализации Приоритетного национального проекта «Образование». М. : ФИРО, 2008.
- Книга Заир-Бек С. И., Митрофанов К. Г., Лейбович А., Татур А., Новиков А., Голуб Г., Ломакина Т., Пермяков О., Менькова С. Концепция общероссийской системы оценки качества образования. ФИРО, 2008.
- Статья Сергей Заир-Бек, Кирилл Митрофанов, Блинов В. МУНИЦИПАЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ - ГЛАВНОЕ ЗВЕНО В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ // Народное образование. 2008. № 9. С. 91-95.
- Книга Родина Н. В., Заир-Бек С. И., Тарасова Н., Митрофанов К., Еремин С., Клишина М., Сабуров Е., Деркачев П. В. Рекомендации для субъектов Российской Федерации по учету результатов экспертизы и анализа отчетов субъектов Российской Федерации для принятия управленческих решений по планированию и реализации комплекса мероприятий в рамках Приоритетного национального проекта «Образование» и региональных программ развития образования. М. : ФИРО, 2008.
- Глава книги Заир-Бек С. И., Митрофанов К.Г., Блинов В. Интеграция учебно-воспитательного процесса в условиях муниципальной сети образовательных учреждений и организаций // В кн.: Всероссийское совещание руководителей муниципальных органов исполнительной власти, осуществляющих управление в сфере образования. Деятельность муниципальных органов исполнительной власти, осуществляющих управление в сфере образования, по обеспечению реализации основных направлений государственной образовательной политики / Сост.: Е. Ф. Сабуров, С. И. Заир-Бек, Н. Тарасова. М. : ФИРО, 2007. С. 41-48.
- Статья Заир-Бек Сергей Измаилович МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГОВ К ОСВОЕНИЮ ГУМАНИТАРНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. 2007. Т. 9. № 42. С. 53-59.
- Глава книги Сергей Заир-Бек Проект "Развитие критического мышления для высшего образования в России" // В кн.: Развитие критического мышления в высшей школе: технология и подходы / Сост.: Сергей Заир-Бек; под общ. ред.: Сергей Заир-Бек. М. : НП Центр РКМЧП, 2007.
- Статья Заир-Бек С. И., Загашев И., Марико В. Проект "Развитие критического мышления для высшего образования" в России // Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. 2007. № 6. С. 11-21.
- Книга Развитие критического мышления в высшей школе: технология и подходы / Сост.: Сергей Заир-Бек; под общ. ред.: Сергей Заир-Бек. М. : НП Центр РКМЧП, 2007.
- Книга Заир-Бек С. И., Деркачев П. В., Родина Н. В., Иванов Л. К., Андреев В., Макаров Н., Сабанова С., Самарин К., Читаева Ю. Результаты научно-исследовательской деятельности Центра управления, экономики и правового обеспечения в сфере образования / Науч. ред.: С. И. Заир-Бек, П. В. Деркачев. М. : ФИРО, 2007.
Полномочия / обязанности
Организацию экспертного и методического сопровождения исследовательских работ
Участие в исследовательских проектах, гранты
2005 – 2006 Проект «Разработка учебных программ» (Программа RE:FINE), Facilitating Curricular Reform through Strengthening Curriculum Development and Writing Skills of Teachers, национальный координатор проекта
2006 – 2007 Проект «Исследование моделей адаптации управления образованием к условиям административной реформы» Минобрнауки России, руководитель проекта
2007 – 2008 Проект «Разработка научно обоснованных критериев по оценке эффективности проведения эксперимента по управлению образованием на основе создания федеральных образовательных округов» Минобрнауки России, руководитель проекта
2007 – 2008 Разработка предложений по вариативным экономическим моделям реализации контрольно- надзорной деятельности на региональном уровне и по типовой структуре расходов и обоснованию объемов на осуществление контрольно-надзорных функций на региональном уровне в условиях передачи части федеральных полномочий на региональный уровень, Федеральная целевая программа развития образования, член экспертной группы проекта
Подготовка и апробация предложений по организации работы по экспертизе отчетов, предоставляемых субъектами Российской Федерации в соответствии с Типовой инструкцией о порядке составления отчетности о реализации приоритетных национальных проектов, Приоритетный национальный проект «Образование», старший научный консультант проекта
2008 Разработка организационно-методического обеспечения создания и внедрения перспективных моделей деятельности органов управления образованием на региональном уровне в условиях реализации масштабных образовательных проектов, Федеральная целевая программа развития образования, руководитель проекта
2009 – 2010 Научно-методическое обоснование и разработка подходов к формированию моделей управления образованием по результатам в контексте административной реформы, Минобрнауки России, руководитель проекта
Научно-методическое обоснование и разработка механизмов взаимодействия органов управления образованием, образовательных учреждений и общественности в обеспечении равного доступа учащихся к качественному образованию, Минобрнауки России, руководитель проекта
2010 - 2013 Функциональный обзор системы повышения квалификации учителей и руководящих кадров системы образования и системы их методологической поддержки, Всемирный банк, международный консультант
2012 «Разработка «дорожной карты», мониторинг и оценка эффективности реализации мероприятий по обеспечению доступности и качества образования, в целях обеспечения реализации задач в области образования, поставленных в Указах Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 года № 597 «О мероприятиях по реализации государственной социальной политики», № 599 «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки»
2013 - Анализ, оценка и рекомендации офису Всемирного банка – Узбекистан по проекту «UZBEKISTAN BASIC EDUCATION PROJECT II (BEP II)», Всемирный банк, международный консультант
2015 - по настоящее время - Twenty-five years of transition: dynamics, influences, and results of secondary school transformation in post-Soviet countries
Мониторинг системы образования: фокус на регионы
В Институте образования НИУ ВШЭ прошла пресс-конференция, посвященная вопросам мониторинга системы образования. Эксперты НИУ ВШЭ рассказали об изменениях, которые произошли в системе образования за прошедший год, обратив внимание на наиболее интересные тенденции развития системы образования страны.
Названы победители конкурса ФОИ
Подведены итоги осеннего конкурса Фонда образовательных инноваций.
В Институте образования продолжается аналитическая работа в рамках Федеральной целевой программы развития дополнительного образования детей
Группа экспертов Института образования подготовила доклад о состоянии системы дополнительного образования детей в Российской Федерации. В докладе представлен анализ деятельности по реализации Концепции развития дополнительного образования детей на федеральном и региональном уровнях; сделаны основные выводы о состоянии системы дополнительного образования детей в Российской Федерации, достигнутом в результате реализации Концепции; обозначены перспективные задачи развития дополнительного образования детей на следующий отчетный период.
В Институте образования прошел очередной семинар серии «Пространство России: контекст для образования»
Темой для обсуждения на этот раз стал российский и зарубежный опыт выстраивания образовательной политики и педагогической практики в отношении детей этнических меньшинств.
О советском наследии в образовательных системах стран Центральной Азии, и не только
В рамках цикла семинаров по советскому и постсоветскому образованию в Институте образования прошло второе заседание серии «Высшее образование в Средней Азии».
Форум "Евразийский образовательный диалог" проходит в Ярославле
Качество образования – основная тема форума, насчитывающего в этом году рекордное число участников. Институт образования НИУ ВШЭ, традиционно являющийся соорганизатором мероприятия, делегировал на форум внушительную группу, в которую входят И.Д. Фрумин, В.А. Болотов, С.Г. Косарецкий, А.Г. Каспржак, Ф.Ф. Дудырев, Т.А. Мерцалова и другие сотрудники.
«С разными интеллектуальными элитами он умел обсуждать их проблемы на их языке»
В Институте образования прошел традиционный семинар "Актуальные исследования и разработки в области образования", посвященный 70-летию со дня рождения Евгения Сабурова – философа, управленца, экономиста, педагога, поэта. В начале 2000-х годов он возглавлял Инобр и, по выражению его нынешнего научного руководителя Исака Фрумина, был одним из людей, заложивших его «генный код».
«С разными интеллектуальными элитами он умел обсуждать их проблемы на их языке»
16 февраля традиционный семинар Института образования ВШЭ был посвящен 70-летию со дня рождения Евгения Сабурова (1946-2009) — философа, управленца, экономиста, педагога, поэта. Он возглавлял институт в начале 2000-х годов, и, по выражению его нынешнего научного руководителя Исака Фрумина, был одним из людей, заложивших его «генный код».
15%
детей старше трех лет в России стоят в очереди в детсады.
Зарплаты воспитателей детсадов растут вместе с нагрузкой
13 мая на традиционном семинаре Института образования ВШЭ снова обсуждалась тема зарплат в образовании — на этот раз в дошкольном. Сотрудники Научно-учебной лаборатории анализа и моделирования институциональной динамики ВШЭ изучили последствия повышения зарплат воспитателей детских садов.
Большинство учителей не считают, что их материальное положение улучшилось
8 апреля на семинаре Института образования ВШЭ в очередной раз обсуждалась тема учительских зарплат. Несмотря на то, что зарплаты действительно выросли, произошло это в значительной степени благодаря увеличению нагрузки учителей, считает директор Центра экономики непрерывного образования Российской академии народного хозяйства и госслужбы Татьяна Клячко.
