Заир-Бек Сергей Измаилович

2015 – по настоящее время

Ведущий эксперт Центра общего и дополнительного образования им. А.А.Пинского Института образования Национального исследовательского университета "Высшая школа экономики". Исследование вопросов регионального развития общего и дополнительного образования, анализ мер федеральной и региональной образовательной политики в сфере общего и дополнительного образования, исследование процессов трансформации общего образования на постсоветском пространстве

2013 – 2015 год
Ведущий научный сотрудник учебно-научной лаборатории анализа и мониторинга институциональной динамики Института институциональных исследований Национального исследовательского университета – Высшей школы экономики      Исследование и разработка моделей реализации национальной образовательной политики с целью мониторинга ее результатов, анализа и реализации планов и программ развития образования на федеральном, региональном и локальном уровнях и планирования изменений и дальнейшего развития системы образования в Российской Федерации
2013
Международный эксперт, Всемирный банк – Нью-Йорк    Анализ, оценка и рекомендации офису Всемирного банка – Узбекистан по проекту «UZBEKISTAN BASIC EDUCATION PROJECT II (BEP II)», в том числе:
- оценка разработанной отобранной Всемирным банком организацией методологии проведения исследования результативности проекта «Uzbekistan Basic Education Project II (BEP II)»;
- наблюдение и обзор тренингов для наблюдателей и организаторов проведения анкетирования учителей, школьников, родителей учащихся школ и детских садов;
- оценка структуры финального отчета по результатам исследования;
- оценка проекта итогового отчета по результатам исследования. 
2012 – 2013
Международный консультант, Всемирный банк - Таджикистан    Развитие и планирование внедрения результатов Функционального обзора системы повышения квалификации учителей и руководителей системы образования и системы их методологической поддержки.
Подготовка пакета проектов нормативных документов для имплементации реформы системы повышения квалификации учителей и руководителей системы образования в Республике Таджикистан на базе рекомендаций Функционального обзора.
Подготовка и обсуждение материалов по каждому из направлений реформы системы повышения квалификации, инициированным Министерством образования РТ. Подготовка и обсуждение детального плана имплементации программы реформирования системы повышения квалификации.
2010
Международный консультант Всемирного банка - Таджикистан
Функциональный обзор системы повышения квалификации учителей и руководящих кадров системы образования и системы их методологической поддержки    Изучение системы повышения квалификации и переподготовки учителей и руководителей системы образования и системы их методической поддержки, включая финансовые механизмы функционирования этой системы в контексте официальных норм и правил, возможностей распространения программ системы повышения квалификации, соответствующих задачам образовательных реформ, системы их оценки.
Разработка рекомендаций по совершенствованию системы повышения квалификации и структурных реформ, если это необходимо.
2008 –2012        
Руководитель Центра методологии управления, экономики и нормативно-правового регулирования в сфере образования, Федеральный институт развития образования, Москва, Россия     Руководство научными исследованиями в сфере управления образованием, экономики образования и нормативно-правового регулирования сферы образования, включая сравнительные международные исследования образовательных реформ в сфере повышения квалификации учителей.
Непосредственное участие в разработке нормативных актов для разных уровней системы управления образованием.
Разработка рекомендаций для руководителей системы образования разных уровней по организации и финансовой поддержке управленческих решений, включая сферу повышения квалификации и профессиональной переподготовки учителей.
2008 – 2011
Член научно-методического совета Совета Федерации Федерального собрания Российской Федерации    Экспертная поддержка научно-методического совета в его разработках проектов нормативных актов в системе образования.
2006 – 2012 
Член рабочей группы Минобрнауки России по реализации эксперимента по трансграничному образованию.
    Экспертиза и аналитическая поддержка федерального эксперимента по трансграничному образованию, включая анализ нормативной базы, разработка рекомендаций по организационным и экономическим механизмам реализации эксперимента
2001 – 2012
Исполнительный директор проекта «Чтение и письмо для развития критического мышления - Россия», президент РКМЧП SIC-IRA (Международной ассоциации чтения)    
    Руководство исследования в сфере развития инновационных образовательных технологий и подходов.
Разработка и реализация программ повышения квалификации учителей в сфере инновационных образовательных технологий.
Координация международного сотрудничества с НКО, созданными в странах СНГ и Восточной и Центральной Европы в сфере инновационных образовательных технологий
Участие в международных образовательных инициативах совместно с НКО Украины, Белоруссии, Армении, Азербайджана, Узбекистана, Таджикистана, Кыргызстана, Молдовы, Грузии, Чехии, Словакии, Словении, Хорватии, Сербии, Косово, Болгарии, Румынии, Латвии, Литвы и Эстонии.
2006 – 2008    
Руководитель отдела
Центр моделей управления образовательными системами и организациями, Федеральный институт развития образования, Москва    Разработка рекомендаций для системы управления образованием по организационным и экономическим механизмам принятия управленческих решений, включая систему повышения квалификации и профессиональной переподготовки
2004-2006
Начальник отдела мониторинга программ развития образования Федерального агентства по образованию, Москва, Россия     Руководство мониторинговыми и аналитическими исследованиями по государственным программам развития образования, в том числе в рамках программ займов Всемирного банка. Экспертное сопровождение мероприятий по реструктуризации сетей образовательных учреждений общего и дополнительного профессионального образования.
Координация работ в рамках международных исследований по вопросам управления образовательными реформами со странами бывшего СССР, Восточной и Западной Европы
2003 – 2004    
                     Заместитель начальника Управления информатизации образования Министерства образования Российской Федерации, Москва, Россия    Руководство государственными программами и проектами  в сфере информатизации образования, в том числе в рамках развития дистанционного образования и повышения квалификации педагогов. Проведение аналитического обзора результативности государственных программ информатизации.
2003     
               Начальник отдела координации работ по обеспечению развития образования Управления развития образования Министерства образования Российской Федерации, Москва, Россия    Руководство и координация проектами реформирования управления образованием в рамках государственных программ развития образования.
Координация работ по программам реструктуризации образовательных сетей и учреждений.
Разработка организационно-финансовых механизмов реструктуризации и реформирования системы управления образованием
2001 - 2003    
                    Начальник отдела организационного и научно-методического обеспечения работ по модернизации образования, Москва, Россия    Организационно-методическое сопровождение научных исследований в области разработки новых организационных механизмов реформирования системы образования, в том числе, программы реструктуризации и реформирования системы повышения квалификации педагогов.
2001    
              Ведущий специалист отдела организационного и научно-методического обеспечения работ по модернизации образования, Москва, Россия    Координация научных исследований в области разработки программ распространения результатов локальных образовательных реформ
Проведение функционального обзора результативности образовательных реформ.
1997–2000    
                      Участник Международной программы РКМЧП «Института Открытое Общество», тренер и сертификатор программы, Санкт-Петербург, Россия    Разработка и проведение программ повышения квалификации учителей школ в области новых педагогических технологий.
Проведение процедур оценки качества подготовки учителей по новым педагогическим технологиям
1996–2000    
                          Научный руководитель экспериментальных программ Комитета по образованию Администрации Санкт-Петербурга (Россия) в средних общеобразовательных школах №№455 и 552.    Руководство опытно-экспериментальными программами образовательных учреждений.
Разработка стратегий локальных реформ образовательных учреждений, включая нормативную базу и программы повышения квалификации учителей
1993-2000    
                    Преподаватель Российского Государственного университета имени А..И. Герцена, Санкт-Петербург, Россия    Обучение студентов педагогического университета по программам методики обучения географии и краеведения
1992-1995           
                     Учитель географии и биологии Академии Русского балета имени А.Я..Вагановой, Санкт-Петербург, Россия.    Преподавание учебных дисциплин «география» и «биология» 
 

Организацию экспертного и методического сопровождения исследовательских работ

2005 – 2006 Проект «Разработка учебных программ» (Программа RE:FINE), Facilitating Curricular Reform through Strengthening Curriculum Development and Writing Skills of Teachers, национальный координатор проекта

2006 – 2007 Проект «Исследование моделей адаптации управления образованием к условиям административной реформы» Минобрнауки России, руководитель проекта

2007 – 2008  Проект «Разработка научно обоснованных критериев по оценке эффективности проведения эксперимента по управлению образованием на основе создания федеральных образовательных округов» Минобрнауки России, руководитель проекта

2007 – 2008  Разработка предложений по вариативным экономическим моделям реализации контрольно- надзорной деятельности на региональном уровне и по типовой структуре расходов и обоснованию объемов на осуществление контрольно-надзорных функций на региональном уровне в условиях передачи части федеральных полномочий на региональный уровень, Федеральная целевая программа развития образования, член экспертной группы проекта

Подготовка и апробация предложений по организации работы по экспертизе отчетов, предоставляемых субъектами Российской Федерации в соответствии с Типовой инструкцией о порядке составления отчетности о реализации приоритетных национальных проектов, Приоритетный национальный проект «Образование», старший научный консультант проекта

2008 Разработка организационно-методического обеспечения создания и внедрения перспективных моделей деятельности органов управления образованием на региональном уровне в условиях реализации масштабных образовательных проектов, Федеральная целевая программа развития образования, руководитель проекта

2009 – 2010  Научно-методическое обоснование и разработка подходов к формированию моделей управления образованием по результатам в контексте административной реформы, Минобрнауки России, руководитель проекта

Научно-методическое обоснование и разработка механизмов взаимодействия органов управления образованием, образовательных учреждений и общественности в обеспечении равного доступа учащихся к качественному образованию, Минобрнауки России, руководитель проекта
2010 - 2013 Функциональный обзор системы повышения квалификации учителей и руководящих кадров системы образования и системы их методологической поддержки, Всемирный банк, международный консультант

2012 «Разработка «дорожной карты», мониторинг и оценка эффективности реализации мероприятий по обеспечению доступности и качества образования, в целях обеспечения реализации задач в области образования, поставленных в Указах Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 года № 597 «О мероприятиях по реализации государственной социальной политики», № 599 «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки»
2013 - Анализ, оценка и рекомендации офису Всемирного банка – Узбекистан по проекту «UZBEKISTAN BASIC EDUCATION PROJECT II (BEP II)», Всемирный банк, международный консультант
2015 - по настоящее время - Twenty-five years of transition: dynamics, influences, and results of secondary school transformation in post-Soviet countries