Семантический дифференциал и многомерное шкалирование: сравнение методов на примере анализа представлений студентов о будущей профессиональной деятельности

<p>&nbsp;</p><p>Данное исследование посвящено рассмотрению и сопоставлению двух широко распространенных в социальных науках методов: семантического дифференциала и многомерного шкалирования. Данные методы сравнивались на фоне стандартной процедуры анкетного опроса на примере анализа представлений студентов-выпускников о будущей профессиональной деятельности. Актуальность исследования косвенных методик в выбранной предметной области связана с наличием некоторого противоречия между запросами молодежи и возможностями работодателей. Стандартная процедура анкетного опроса представляет собой довольно ограниченную методику в исследовании неосознаваемых реакций респондентов. В рамках данного исследования основное внимание уделяется выявлению латентных характеристик, стоящих за оценками респондентов. Анализ методик проводился на выборке из 181 студентов-выпускников юридических специальностей. Выбор данного направления специализации обусловлен его популярностью среди молодежи. На первом этапе между собой сравнивались исключительно методы семантического дифференциала и многомерного шкалирования. Критериями сравнения методов выступали показатели надежности шкал. На втором этапе была оценена сопоставимость результатов, полученных с помощью трех методик. Следует отметить, что в итоге цель исследования была достигнута. Анализ надежности методов проводился с помощью расчета трех показателей: коэффициента альфа Кронбаха, коэффициента корреляции пункта с суммарным баллом и коэффициента надежности половинного расщепления шкала. Было выявлено, что в рамках данного исследования метод семантического дифференциала оказался более надежным (причем по всем показателям). Что касается сопоставимости результатов, было определено, что 2 составляющие представлений о будущей профессиональной деятельности, а именно материальная и социально-коммуникативная, были выявлены во всех трех методиках. Остальные составляющие, хоть и незначительно, но отличались.</p>