Паттерны культурного потребления людей с нарушением слуха

Одним и ключевых постулатов современной социальной политики в отношении людей с ограниченными возможностями здоровья является ориентация на принцип «равного достоинства личности каждого человека». Этот принцип не ограничивается созданием механизмов социальной и трудовой инклюзии, а подразумевает также формирование доступных всем инструментов развития человека, в качестве которых выступают образование и культура. При этом, в отличии от других категорий инвалидности, получивших возможность участия в культурной жизни общества относительно недавно, глухие и слабослышащие на протяжении многих десятилетий были включены в различные, как специфические, так и общедоступные, культурные практики. Изучение паттернов, как устойчивых моделей культурного потребления, представляет интерес в первую очередь в контекстах обеспечения равного доступа всех людей с нарушениями слуха к инструментам культуры, и существования «культуры глухих», являющейся для многих неслышащих и слабослышащих основным или даже единственным культурным ориентиром. Ключевыми паттернами, выделенными в ходе данного исследования стали паттерны культурной инклюзии, культурной изоляции и пассивного культурного потребления. При этом, как было доказано, степень нарушения слуха не является основной доминантой, определяющей выбор человеком того или иного паттерна культурного потребления. В семьях с высоким накопленным культурным капиталом дети с нарушениями слуха с бòльшей вероятностью будут ориентированы на культурную инклюзию и включение в более широкий культурный контекст.