Позиционирование компании на рынке дополнительного профессионального образования в сфере управления для руководителей

Целью работы является разработка рекомендаций по позиционированию субъекта рынка бизнес-образования Нижегородской области в современных условиях. Для реализации цели проанализирован теоретический материал на базе таких авторов, как М.Мескон, П.Дойль, А.Остервальдер, И.Ансофф, Ф.Котлер. Рассмотрены понятия стратегии, позиционирования, конкурентных преимуществ; проведен исторический обзор формирования рынка в России, его особенностей и перспектив развития. Далее теоретический материал адаптирован к частному рынку: проведено всестороннее исследование нижегородского рынка бизнес-образования. Исследование включило статистический анализ с целью исследования особенностей рыночной ситуации, анализ существующего на рынке предложения: составлены карты стратегических групп основных игроков, их конкурентные преимущества отражены в ходе SNW-анализа, построения продуктово-рыночной матрицы и отраслевого анализа М.Портера. Используя результаты эмпирического исследования потребительских предпочтений на исследуемом рынке, полученные в ходе анкетирования и групповой дискуссии, составлены рекомендации по позиционированию субъекта рассматриваемого рынка: сформулированы основы политики, определяющие стратегическую позицию бизнес-школы. Работа состоит из введения, трёх глав, заключения, списка литературы и приложений. Структурное строение текста отражает содержательные связи между исследуемыми явлениями – понятием позиционирования и рынком бизнес-образования. Работа представляет определенный научный интерес в сфере менеджмента и маркетинга, являясь примером адаптации стратегических инструментов к рынку бизнес-образования. Результаты работы представляют эмпирическую ценность для руководства компаний на российском рынке бизнес-образования, так как сообщают уникальные особенности нижегородского рынка, интерес к которому уже возрос в связи с поиском перспектив для дальнейшего развития.