Лексическое разнообразие у молодых и пожилых людей: роль стратегии лексического доступа

Предыдущие исследования показали, что здоровые пожилые люди при выполнении многих лингвистических заданий испытывают замедления по сравнению с молодыми людьми из-за изменений в структуре мозга, а также же поведенческих изменений, вызванных старением. Настоящее исследование использует методику заканчивания предложений для изучения взаимосвязи лексического разнообразия и времени на примере двух возрастных групп во время выполнения задания, которое требует креативности. 20 молодых и 20 пожилых людей закончили 120 предложений из Нормативной Базы Заканчивания Предложений каждый. В инструкции было чётко сказано о необходимости подобрать заканчивание, которое вряд ли будет предложено другими участниками, таким образом подавляя самые очевидные варианты. Для каждого заканчивания было измерено время реакции и разнообразие ответов. Мы сравнили лексическое разнообразие в обеих группах и также проверили данные на наличие корреляций между оригинальностью заканчиваний и успешностью на тесте Струпа и креативного дорисовывания у каждого отдельного участника.