Способы контроля умений критического мышления на иностранном языке

В связи с введением новых образовательных стандартов в России (ФГОС), необходимость обучения критическому мышлению, которая и раньше обсуждалась в сфере преподавания английского языка как иностранного, стала эксплицитной. Разумно предположить, что чтение является ключевым видео речевой деятельности для улучшения умений критического мышления у учащихся. В данном исследовании мы исходим из предположения, что используемые в школах учебно-методические комплекты (далее УМК) недостаточно эффективно развивают критическое мышление на уроках английского языка. Цель данного исследования состоит в том, чтобы выделить те умения критического мышления, которые могут быть сформированы и улучшены через обучение чтению, и создать подборку заданий для выполнения этой задачи. В рамках исследования проводится контент анализ УМК, и разрабатывается подборка заданий, направленных на развитие четырёх умений критического мышления: анализа, синтеза, умения делать логические выводы и оценки.