Концепт "дружба" в диахроническом пространстве русской и американской молодёжных лингвокультур (на материале разговорной речи 1970-х и 2010-х гг.)

В настоящей выпускной квалификационной работе представлен сопоставительный диахронический анализ концепта «дружба» в пространстве русской и американской молодежных лингвокультур, на материале разговорной речи 1970-х и 2010-х гг., представленной в фильмах выбранных промежутков времени и произведенных в СССР/России, США. Целью данного исследования было выявление и изучение лексико-семантических изменений, связанных с пониманием концепта «дружба» и определяющих его место в картинах мира русских и американцев. Первая часть исследовательской работы включает в себя рассмотрение основных теоретических вопросов – взаимосвязь языка и формирования картины мира, определение картины мира, концепта, его характеристики, исследование концепта «как сгустка культуры», отражение культуры в языке. Вторая часть исследовательской работы – практическая – состоит из анализа концепта «дружба» в американской и русской культурах на материале данных, собранных из толковых и этимологических словарей русского языка и американского варианта английского языка; сопоставительного анализа концепта «дружба» в рамках русской и американской молодежных лингвокультур 1970-х и 2010-х гг. на основе данных, собранных из фильмов, репрезентирующих особенности русской и американской языковой среды. В заключении подводятся теоретические и практические итоги исследования, в обобщенном виде формулируются основные выводы. Ключевые слова: картина мира, язык, концепт «дружба», русская молодежная лингвокультура, американская молодежная лингвокультура, диахронический анализ