Проект "Педагогический волонтер" как модель поддержки участников образовательных отношений при переходе на дистанционное обучение

Магистерская диссертация посвящена рассмотрению эффективности модели проекта «Педагогический волонтер», как гражданской инициативы, в условиях возрастающей роли дистанционного образования. Предпринята попытка операционализировать понятия «дистанционное образование» и «дистанционное обучение»; концептуализировать понятие «педагогическое волонтерство». Предложена и апробирована модель проекта по поддержке участников образовательных отношений при переходе на дистанционное обучение. Рассмотрена проблема новой образовательной ситуации, создавшейся на фоне актуализации дистанционного образования, сопровождающееся фрагментарной разработанностью методических материалов и курсов повышения квалификации для педагогов по вопросам дистанционного образования и соответствие содержания нормативно-правовых актов реалиям. Определена роль проектной активности и общественной инициативы, направленной на поддержку участников образовательных отношений в нестандартных ситуациях. Выявлены возможности проекта «Педагогический волонтер», как модели поддержки участников образовательных отношений в период перехода на дистанционное обучение. Представлен алгоритм создания проекта адхократического типа.