Британская школа в современной Москве: британские традиции в отечественном образовательном процессе

Система образования всего мира находится в процессе крупных преобразований, поэтому сегодня предъявляются новые требования к вопросам образования, что приводит к появлению новых проблем. Образовательный процесс является в общем смысле традицией по отношению к воспитанию и обучению подрастающего поколения. Фундаментальные устои педагогики основываются на постулате психологического единства биологического и социального в развитии ребенка. Британская система образования подразумевает формирование дополнительных качеств личности учащегося – творческой составляющей, уверенности в себе и самостоятельности. Целью данной работы является раскрытие значение зарубежного опыта организации школьного образования, а также рассматривается влияние отличительных черт британских школ, например, «железной» дисциплины, классической методики преподавания, разносторонней программы подготовки учащихся на российского ученика. Входе исследования особенностей британской системы было выявлено, что из года в год она продолжала свое развитие и преобразование. На сегодняшний день она является достаточной гибкой моделью образования, поэтому активно применяется в процессе обучения современного поколения по всему миру, в том числе и в России. В процессе исследования выявлено, что зарубежный опыт стимулирует более широкое педагогическое мышление, более глубокое понимание проблем и путей развития отечественного образования и воспитания.