Разработка руководства по устойчивому развитию для бизнес-школы, конкурентоспособной на международной арене

Россия одной из первых начала разработку программ экологического образования. Тем не менее, сегодня она находится на периферии мировых образовательных трендов. По мнению российских предпринимателей, бизнес-школы в России сегодня не дают высокого уровня образования в области устойчивого развития. России необходимо принять меры по переходу к устойчивому развитию. В настоящее время устойчивое развитие - это не только вопрос экологической осведомленности, но и целостная и широкая перспектива, которая формирует долгосрочные ценности для людей. Устойчивое развитие - это последний пример глубоких изменений, требующих преобразования всего общества. Задача университетов состоит в том, чтобы определить и продвигать «устойчивую» модель коммуникации, которая должна охватывать не только организацию и управление, но и научную сферу. Чтобы осуществить переход от традиционной системы образования к экологически ориентированной, необходимо сформировать систему, которая обеспечивала бы такую ​​устойчивость. Успешный переход университета к устойчивому и реализация третьей миссии может осуществляться на основе практик мировых университетов. На основе анализа можно удовлетворить растущую потребность в разработке стратегии внедрения устойчивого развития в бизнес-школы. Конечная цель этого исследования - разработать рекомендации и руководство по переходу бизнес-школы к устойчивости. Для достижения цели поставлены следующие задачи: 1. Обзор литературы о положительном влиянии бизнес-школ на общество и окружающую среду; 2. Систематизировать критерии и данные для школ, получивших мировые аккредитации и рейтинги в области устойчивого развития; 3. Проанализировать данные эмпирического исследования «Школа зеленого бизнеса: от анализа лучших мировых практик к их внедрению в России»; 4. Разработать рекомендации по переходу Высшей школы к устойчивому развитию. Методология данного проекта включает теоретические методы (обзор литературы, систематизация факторов и анализ в рейтинговых систем) и эмпирические методы (анализ данных «Школа зеленого бизнеса: от анализа лучших мировых практик к их внедрению в России », описательный анализ опроса, контент-анализ экспертных интервью). В этой работе будут использованы собственные эмпирические исследования. Для анализа текущей ситуации со стороны внутренних стейкхолдеров аспирантуры будет использовано исследование «Школа зеленого бизнеса: от анализа лучших мировых практик к их внедрению в России», проведенное в 2020 году. В этом исследовании использованы данные, полученные в результате опроса персонала, выборка которого составляет N = 42, опроса студентов, общая выборка которого составляет N = 350, а также из интервью с экспертами, которые проводились в декабре 2020 года и январе 2021 года с обоими Работники бизнес-школы и представители бизнеса. В этой работе достигается поставленная цель: рекомендации и руководство по устойчивому развитию для перехода Высшей Школы Бизнеса на путь устойчивости. Цель была достигнута после того, как все поставленные задачи были выполнены.