Проблема выбора между учебой и работой в образовательных турнирах с временными ограничениями

Выбор образования и карьерной траектории играет решающую роль как в поведении студентов, так и в том, как устроено равновесие на рынке труда. В этой работе исследуется, как студенты распределяют ограниченное время между учебной и процессом приобретения определенного опыта работы. Мы показываем, что в условиях, когда типы (или способности) учащихся являются частной информацией, существует как объединяющее, так и разделяющее равновесие, каждое из которых поддерживается при определенном состоянии рынка труда. Наша теоретическая модель показывает, как выбор между работой и учебой каждого студента зависит от существующих контрактов на рынке труда, их способностей и ожиданий относительно преимуществ диплома магистра. Чтобы проверить основные результаты теоретической модели, мы проводим опрос 122 студентов-экономистов НИУ ВШЭ, которые собираются получить степень бакалавра в 2022 году. Наши эмпирические данные частично подтверждают то, что предсказывает теория. Мы также приводим возможные объяснения тех эффектов, которые не соответствуют нашей модели, но наблюдаются у студентов на практике.