Delivered at:: School of Foreign Languages

Course type:: Elective course

When:: 3 year, 1, 2 module

Instructors

Алешин Виталий Сергеевич

Belyaeva, Tatiana

Saksonova, Elena

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Дисциплина «Теория и практика устного и письменного перевода» является обязательной и изучается на 3 курсе (1 – 2 модули). Это основная дисциплина специализации «Перевод и переводоведение», которая включает в себя следующие разделы: 1) общая теория перевода (семинары); 2) основы письменного перевода (практические занятия); 3) основы устного перевода (практические занятия). На семинарских занятиях рассматриваются следующие вопросы: языковая картина мира и перевод; транслатологическая классификация текстов; репрезентативность перевода как современный подход к оценке качества перевода; репрезентативность перевода на фонетическом, морфологическом, лексическом, синтаксическом уровнях; переводческие трансформации; прагматика перевода; единицы перевода. Студенты расширяют и углубляют свои теоретические знания в ходе дискуссий, презентаций на основе дополнительной литературы, анализа текстов переводов. В рамках раздела «Основы письменного перевода» студенты знакомятся со специальными приемами, используемыми в процессе письменного перевода, а также осваивают их практической применение. На практических занятиях по устному переводу студенты обучаются абзацно-фразовому переводу звучащих примарно-когнитивных текстов, таких, как информационное сообщение, и примарно- эмоциональных текстов, таких, как интервью. В процессе обучения происходит знакомство со стратегией и тактикой выполнения устного перевода. Курс предусматривает освоение навыков перевода с английского языка на русский. Пререквизитом является дисциплина «Введение в специальность. Перевод и переводоведение». Сформированные умения и навыки послужат фундаментом для освоения дисциплин «Проблемы англо-русского перевода», «Устный перевод и семантография», «Специальный перевод (научно-технический перевод, перевод публицистики, аудиовизуальный перевод)».

Цель освоения дисциплины

Целью освоения раздела «Общая теория перевода» являются знакомство с основными концепциями переводоведения и формирование переводческой коммуникативной компетенции в ее теоретическом и практическом аспектах. В рамках раздела «Основы письменного перевода» студенты знакомятся со специальными приемами, используемыми в процессе письменного перевода, а также осваивают их практической применение. В рамках раздела «Основы устного перевода» студенты обучаются абзацно-фразовому переводу звучащих примарно-когнитивных текстов, таких, как информационное сообщение, и примарно- эмоциональных текстов, таких, как интервью. В процессе обучения происходит знакомство со стратегией и тактикой выполнения устного перевода. Курс предусматривает освоение навыков перевода с английского языка на русский.

Планируемые результаты обучения

владеть базовыми навыками редактирования своего и чужого перевода
владеть методами теоретического и эмпирического исследования перевода как процесса и результата
владеть навыками использования существующего ресурсного обеспечения работы переводчика
владеть навыками применения основных методов переводческого анализа для решения переводческих задач
владеть навыком быстрого переключения с одного языка на другой
владеть переводческими технологиями и методикой оценки качества перевода
владеть приемами мнемотехники
владеть профессиональной техникой речи
владеть способностью запоминать с первого предъявления до 70 слов связного сообщения, которое может включать до 4 единиц прецизионной лексики различных типов
знать виды информации и языковые средства их оформления в тексте; транслатологическую классификацию текстов
знать кодекс профессиональной этики устного переводчика
знать нормативные документы, определяющие специфику профессиональной деятельности переводчика
знать нормативные документы, определяющие специфику профессиональной деятельности переводчика.
знать принципы использования различных переводческих трансформаций
знать современные требования к продуктам переводческой деятельности и принципы оценки качества перевода
знать теоретико-переводческие универсалии; транслатологическую классификацию текстов; виды информации в тексте; различные модели переводческой деятельности; критерии репрезентативности на макро- и микроуровне
знать этапы процесса письменного перевода
знать этапы процесса устного и письменного перевода
уметь анализировать результаты письменного перевода, определять причины переводческих ошибок, осуществлять редактирование и саморедактирование варианта перевода
уметь ориентироваться в потоке научной информации для использования новых принципов и подходов в своей исследовательской работе и переводческой практике
уметь ориентироваться в потоке научной информации для использования новых принципов и подходов в своей исследовательской работе и переводческой практике.
уметь осуществлять письменный перевод на основе аналитического вариативного поиска с использованием различных типов словарей и других надежных источников информации, а также с применением переводческих трансформаций для обеспечения его репрезентативности
уметь переводить с английского на русский язык с листа тесты, не требующие предварительной подготовки в специальных областях знаний
уметь применять теоретическую информацию для анализа и оценки качества существующих переводов
уметь проводить предпереводческий анализ текста, включая определение потенциальных переводческих трудностей на разных языковых уровнях
уметь создавать звучащие произведения речи заданного типа на языке перевода (русском)

Содержание учебной дисциплины

Перевод как процесс коммуникации.
Теории (модели) переводческой деятельности
Системный подход к изучению перевода и понятие качества перевода
Актуальные проблемы теории перевода и их роль в оптимизации переводческой практики.
Виды информации и основные языковые средства, оформляющие тот или иной вид информации.
Этапы процесса перевода
Переводческие трансформации
Переводческий анализ на этапе восприятия звучащего текста
Переводческие проблемы на этапе синтеза текста устного перевода
Устный последовательный перевод и его виды.
Устный абзацно-фразовый перевод информационного сообщения
Устный абзацно-фразовый перевод интервью.

Элементы контроля

Контрольная работа 1 (письменный перевод): Контрольная работа
Контрольная работа 1 (письменный перевод) проводится с целью проверки качества усвоения теоретического и практического материала, изученного студентами в первом и втором модулях. \par КР 1 состоит из 10 заданий (теоретические вопросы и практические задания), каждое из которых оценивается максимально в 1 балл: 10 заданий х 1 балл = 10 баллов. \par Критерии оценивания: \par - абсолютно правильный и полный ответ –1 балл \par - правильный, но неполный ответ или содер- жит мелкие недостатки –1,5–1,75 балла \par - неполный ответ: студент не понял смысл выказывания и (или) ошибочно определил вид трансформации и (или) перевод содержит серьезные 10 ошибки–0,5 балла \par использование систем автоматизирован- ного перевода/неправильный ответ / ответ отсутствует / ответ списан / плагиат: (а) дословное изложение чужого текста; (б) па- рафраза –изложение чужого текста с заменой слов и выражений без изменения содержания заимствованного текста (см. https://www.hse.ru/studyspravka/plagiat/) –0 баллов • Контрольная работа
Контрольная работа 2 (устный перевод): Контрольная работа
Устные переводы оцениваются по сле- дующим критериям: \par 1) На каждые 500 слов текста ориги- нала для положительной оценки допускаются не более 30 оши- бок всех категорий, при большем объеме оригинала количество допустимых ошибок пересчитывается пропорционально; \par 2) Оценки 10 и 9 баллов предусматривают полное отсутствие фак- тических ошибок, при допустимых отдельных стилистических (С) и речевых (Р) погрешностях; оценки 8 баллов и ниже выстав- ляются по сумме ошибок всех категорий. \par Критерии Количе- ственные соответствия Фактическое несоответствие оригиналу: пропуски, добавления, искажения (Ф) Каждое несоответствие = 1 ошибка Стилистические несоответствия оригиналу (С) Каждое несоответствие = 1 ошибка Погрешности в качестве речи: отсут- ствие линейности, незаконченность фраз, наличие повторов и фальстартов, паразитных слов и вокализованных пауз (Р) Каж- дая погрешность = 1 ошибка \par Корреляция количества оши- бок с оценкой по 10-балльной шкале \par оценка 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Количество ошибок Более 60 51-60 41-50 31-40 26-30 21-25 16 -20 9 -15 5-8 3-4 Р/С 0 -2 Р \par \par \par
Контрольная работа 3 (письменный перевод) : Контрольная работа
Контрольная работа 4 (устный перевод): Контрольная работа
Устные переводы оцениваются по сле- дующим критериям: \par 1) На каждые 500 слов текста ориги- нала для положительной оценки допускаются не более 30 оши- бок всех категорий, при большем объеме оригинала количество допустимых ошибок пересчитывается пропорционально; \par 2) Оценки 10 и 9 баллов предусматривают полное отсутствие фак- тических ошибок, при допустимых отдельных стилистических 12 (С) и речевых (Р) погрешностях; оценки 8 баллов и ниже выстав- ляются по сумме ошибок всех категорий. \par Критерии Количе- ственные соответствия Фактическое несоответствие оригиналу: пропуски, добавления, искажения (Ф) Каждое несоответствие = 1 ошибка Стилистические несоответствия оригиналу (С) Каждое несоответствие = 1 ошибка Погрешности в качестве речи: отсут- ствие линейности, незаконченность фраз, наличие повторов и фальстартов, паразитных слов и вокализованных пауз (Р) Каж- дая погрешность = 1 ошибка \par Корреляция количества оши- бок с оценкой по 10-балльной шкале \par оценка 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Количество ошибок Более 60 51-60 41-50 31-40 26-30 21-25 16 -20 9 -15 5-8 3-4 Р/С 0 -2 Р \par \par \par
Портфолио 1 (письменный перевод): Письменная работа
Описание: Портфолио состоит из заданий, выполненных в тече- ние модулей 1 и 2. \par 10 баллов: портфолио содержит все за- дания, выполненные на высоком уровне (без языковых и фак- тических ошибок) и оформленные полностью в соответствии с требованиями. \par 9 баллов: портфолио содержит все задания, выполненные на высоком уровне (без языковых и фактических ошибок, но могут содержать единичные мелкие недочеты) и оформ- ленные полностью в соответствии с требованиями. \par 8 бал- лов: портфолио содержит все задания, выполненные на доста- точно высоком уровне (без языковых и фактических ошибок, но могут содержать мелкие недочеты) и оформленные полностью в соответствии с требованиями. \par 7 баллов: портфолио содер- жит все задания, выполненные на хорошем уровне (преимуще- ственно без языковых и фактических ошибок, но могут содер- жать недочеты); оформление в некоторых случаях не соответ- ствует требованиям. \par 6 баллов: портфолио содержит все зада- ния, выполненные на приемлемом уровне (присутствуют ошиб- ки, но их количество невелико; некоторые задания выполнены формально); оформление в некоторых случаях не соответствует 13 требованиям. \par 5 баллов: портфолио содержит не менее 75% всех заданий; задания выполнены формально и без должной тща- тельности и проработки, присутствуют языковые и фактические ошибки; оформление не соответствует требованиям. \par 4 бал- ла: портфолио содержит не менее 50% всех заданий; задания вы- полнены формально и без должной тщательности и проработ- ки, присутствуют языковые и фактические ошибки; оформле- ние не соответствует требованиям. \par 1 –3 балла: портфолио со- держит менее 50% всех заданий; задания выполнены формаль- но и без должной тщательности и проработки, присутствуют язы- ковые и фактические ошибки; оформление не соответствует тре- бованиям. \par 0 баллов: портфолио отсутствует / плагиат: (а) до- словное изложение чужого текста; (б) парафраза –изложение чу- жого текста с заменой слов и выражений без изменения содер- жания заимствованного текста (см. https://www.hse.ru/studyspravka/plagiat/) \par \par Требования к оформлению: Поля: верхнее –2 см; нижнее –2 см; левое –3 см; правое –1 см. Шрифт: Times New Roman, No10- 12. Междустрочный интервал: 1-1,5. Интервал: 0 пт. Выравнива- ние: по ширине. Уровень: основной текст. Отступ: 0 см. Первая строка абзаца: отступ 1,25 см. Название файла: Название рабо- ты_Фамилия.docx.
Портфолио 2 (устный перевод)
Критерии оценивания: Портфолио включает аудиозаписи вы- полненных дома ежедневных упражнений, оценка за портфо- лио определяется в соответствии с процентной долей выполнен- ных заданий: 100% соответствует оценке 10 баллов, 90% - 9 бал- лов и т.д.
Экзаменационная работа (письменный и устный перевод)
Описание: Экзаменационная работа состоит из двух частей: пись- менный перевод и устный перевод. Каждая часть оценивается по десятибалльной системе. Общая оценка выводится на осно- ве среднего арифметического балла. \par Работа по письменно- му переводу подразумевает выполнение пяти заданий: 5 зада- ний х 2 балла = 10 баллов. \par Критерии оценивания письмен- ного перевода: \par - абсолютно правильный и полный ответ – 2 балла \par - правильный, но неполный ответ или содержит мелкие недостатки –1,5–1,75 балла \par - неполный ответ; сту- дент не понял смысл выказывания и (или) ошибочно опреде- лил вид трансформации и (или) перевод содержит серьезные ошибки –1,25–0,5 балла \par - использование систем автомати- зированного перевода/неправильный ответ / ответ отсутствует / ответ списан / плагиат: (а) дословное изложение чужого текста; (б) парафраза –изложение чужого текста с заменой слов и выра- жений без изменения содержания заимствованного текста (см. https://www.hse.ru/studyspravka/plagiat/) –0 баллов

Промежуточная аттестация

2023/2024 учебный год 2 модуль
0.1 * Контрольная работа 1 (письменный перевод): Контрольная работа + 0.1 * Контрольная работа 2 (устный перевод): Контрольная работа + 0.1 * Контрольная работа 3 (письменный перевод) : Контрольная работа + 0.1 * Контрольная работа 4 (устный перевод): Контрольная работа + 0.1 * Портфолио 1 (письменный перевод): Письменная работа + 0.1 * Портфолио 2 (устный перевод) + 0.4 * Экзаменационная работа (письменный и устный перевод)

Bachelor’s Programme 'Foreign Languages and Intercultural Communication'

Interpretation and Translation: Theory and Practice

Instructors

Программа дисциплины

Аннотация

Цель освоения дисциплины

Планируемые результаты обучения

Содержание учебной дисциплины

Элементы контроля

Промежуточная аттестация

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

Рекомендуемая дополнительная литература