Программа “Доказательное развитие образования” нацелена на подготовку аналитиков и исследователей для сферы образования. К основным конкурентным преимуществам программы относятся:

• Значительная вариативность учебного плана, возможность построить образовательную траекторию “под себя”. Каждый студент имеет возможность выбирать дисциплины, тему курсовой и выпускной квалификационной работы, проекты в рамках проектной деятельности в зависимости от своих интересов и карьерных целей. В начале обучения все студенты проходят через ориентационный модуль, который включает в себя цикл гостевых лекций от практиков из разных организаций сферы образования и занятия с тьютором, что помогает студентам делать осознанный выбор образовательной траектории. 
• Принцип конверсии. Студенты учатся решать реальные экспертно-аналитические задачи на основе глубокого понимания теории. В центре учебного плана программы лежит ядро, состоящее из 5 теоретических курсов: психология образования, социология образования, экономика образования, история и философия образования, политика и управление образованием. На это ядро надстраивается проектная деятельность, а также практико-ориентированные курсы по выбору. 
• Принцип доказательности. Особое внимание на программе уделяется развитию у студентов навыков работы с данными разного типа, а также навыкам принятия решений на основе данных. 
• Вход в академическое и экспертное сообщество. Студенты программы интегрируется в жизнь Института образования ВШЭ, имеют возможность участвовать в академических и прикладных проектах подразделений института, трудоустраиваться в качестве стажеров-исследователей, а также проходить стажировки и практики в организациях-партнерах института. 

Выпускники программы смогут работать в экспертно-аналитических центрах, органах государственной власти, в edtech компаниях, НКО, в академической сфере, на административных позициях в вузах и корпоративных университетах.

Выпускник программы:

• Оценивает и анализирует процессы и явления в сфере образования, проблемы управления образовательными организациями и реализации образовательных проектов с точки зрения различных теоретических концепций в экономике, социологии, психологии, философии и других дисциплинах  
• Собирает количественные и качественные данные из разных источников, применяет современные программные средства для их анализа и визуализации
• Критически читает научные и экспертно-аналитические тексты по тематике образования 
• Структурирует и анализирует большие объемы информации разного типа 
• Готовит научные и аналитические тексты на русском и английском языке
• Планирует ход реализации научного проекта, выделяет основные этапы научного исследования 
• Представляет результаты научных исследований разным аудиториям   
• Разрабатывает план аналитических работ, выполнение которых необходимо для информирования образовательных политик и регулирующих воздействий в сфере образования 
• Разрабатывает стратегии развития образовательных организаций и образовательных систем 

Программа состоит из пяти блоков: 

–– Major – обязательные курсы,

–– Вариативный major – курсы, связанные с выбранной траекторией,

–– Семинары – научно-исследовательский, проектный, семинар наставника,

–– МагоЛего – курсы по выбору из общего пула дисциплин НИУ ВШЭ и Института образования,

–– Практика – проектная работа, курсовая работа, производственная практика и ВКР.

В центре учебного плана программы находится ядро, состоящее из 5 теоретических курсов: психология образования, социология образования, экономика образования, история и философия образования, политика и управление образованием. Данные курсы направлены на формирование у студентов теоретического понимания процессов, происходящих в сфере образования. Данное теоретическое ядро дополняется обязательными курсами по методологии исследований в образовании, анализу данных в образовании, а также научными семинарами.

На первом курсе студенты выбирают одну из трех траекторий обучения: Исследования образования, Развитие навыков и профессиональное образование, Рынок Edtech и экономика образовательных продуктов.  Каждая траектория имеет свой набор курсов по выбору и пул тематик для проектной работы. Например, среди курсов траектории предлагаются такие: Сравнительный анализ систем образования, Доказательное управление образовательными системами, Экономика образовательного стартапа, Навыки в образовании и на рынке труда. При этом выбор одного трека не ограничивает образовательную траекторию, так как сохраняется возможность взять дисциплины из пула курсов по выбору МагоЛего. 

Дополнительно есть возможность получения диплома по двум направлениям подготовки: Государственное и муниципальное управление и Педагогическое образование. Для этого студенты должны освоить major магистерской программы “Педагогическое образование”. Благодаря индивидуальному учебному плану освоение major обеих программ возможно в стандартные сроки освоения программы.

This degree programme of HSE University is adapted for students with special educational needs (SEN) and disabilities. Special assistive technology and teaching aids are used for collective and individual learning of students with SEN and disabilities. The specific adaptive features of the programme are listed in each subject's full syllabus and are available to students through the online Learning Management System.

All documents of the degree programme are stored electronically on this website. Curricula, calendar plans, and syllabi are developed and approved electronically in corporate information systems. Their current versions are automatically published on the website of the degree programme. Up-to-date teaching and learning guides, assessment tools, and other relevant documents are stored on the website of the degree programme in accordance with the local regulatory acts of HSE University.

I hereby confirm that the degree programme documents posted on this website are fully up-to-date.

Vice Rector Sergey Yu. Roshchin

Summary of Degree Programme 'Evidence-based Education Development'