Климов Александр Антонович
- Преподаватель:НИУ ВШЭ в Санкт-Петербурге / Санкт-Петербургская школа гуманитарных наук и искусств / Департамент филологии
- Начал работать в НИУ ВШЭ в 2020 году.
Образование
- 2019
Магистратура: Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», специальность «Фундаментальная и прикладная лингвистика», квалификация «Магистр»
- 2015
Специалитет: Череповецкий государственный университет, специальность «Филология», квалификация «Филолог, преподаватель»
Дополнительное образование / Повышение квалификации / Стажировки
Стажировка в университете Хельсинки, Финляндия; сентябрь 2019 — август 2020.
EDUFI Winter School for Russian and Ukrainian post-graduate students, март 2019.
Учебные курсы (2020/2021 уч. год)
- Введение в языкознание (Бакалавриат; где читается: Санкт-Петербургская школа гуманитарных наук и искусств; 1-й курс, 1-4 модуль)Рус
- Компьютерная лингвистика (Бакалавриат; где читается: Санкт-Петербургская школа гуманитарных наук и искусств; 4-й курс, 1, 2 модуль)Рус
- Корпусная лингвистика (Бакалавриат; где читается: Санкт-Петербургская школа гуманитарных наук и искусств; 2-й курс, 3 модуль)Рус
- Цифровые методы для гуманитариев (Бакалавриат; где читается: Санкт-Петербургская школа гуманитарных наук и искусств; 3-й курс, 1, 2 модуль)Рус
Публикации3
- Глава книги Klimov A., Kopotev M., Zevakhina N., Kilina M., Grillandi A., Elizaveta N., Sidorova A. Assessing novice writing against the Corpus of Academic Texts, in: 14 TaLC - Teaching and Language Corpora Conference. , 2020. P. 44-45.
- Глава книги Kopotev M., Klimov A., Kisselev O., Fedorova M., Дмитриева А. Д., Baranchikova A. A corpus-based text-analytic tool for novice writers of Academic Russian, in: Learner Corpus Conference. LCR 2019. Book of Abstracts. , 2019. P. 95-95.
- Глава книги Klimov A., Toldova S., Kopotev M., Zevakhina N., Дмитриева А. Д., Kisselev O., Баранчикова А., Федорова М. CAT&kittens: a corpus-based text-analytic tool for Russian academic writing, in: SlaviCorp 2018 Book of Abstracts. Charles University, 2018. P. 22-25.