Кокорева Яна Александровна

Researchers from the HSE Centre for Language and Brain have developed a tool for accurately assessing reading skills in adults with reading impairments. It can be used, for instance, before and after sessions with a language therapist. The tool includes two texts that differ in content but are equal in complexity: participants were observed to read them at the same speed, make a similar number of errors, and understand the content to the same degree. Such parallel texts will enable more accurate diagnosis of dyslexia and better monitoring of the effectiveness of interventions aimed at addressing it. The paper has been published in Educational Studies.

Исследователи из Центра языка и мозга ВШЭ разработали тест для точной оценки навыков чтения у взрослых — например, до и после занятий с логопедом. Он включает два разных по содержанию, но одинаковых по сложности текста: участники читали их с равной скоростью, делали равное количество ошибок и одинаково понимали смысл. Подобные параллельные тексты позволят точнее диагностировать дислексию и отслеживать прогресс коррекции. Исследование опубликовано в журнале «Вопросы образования».

Сотрудники Центра Языка и Мозга представили свои работы на конференции «Когнитивная наука в Москве: новые исследования». Директор Центра Ольга Драгой выступила на круглом столе «Несомненные достижения когнитивной науки в XXI веке», где она рассказала об успехах нейронауки.

Начинаем рассказ о трех треках ФиКЛа! Первый на очереди – экспериментальный, на котором студенты изучают психо- и нейролингвистику.