Никифорова Ольга Вячеславовна

Полномочия / обязанности

Проведение исследований в области цифровой трансформации образования, участие в исследовательских проектах Лаборатории цифровой трансформации образования.

Oбразование

2024

Магистратура: Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", специальность «Государственное и муниципальное управление», квалификация «Магистр»

Профессиональные интересы

высшее образование музыкальное образование цифровая трансформация образования

Обучение в аспирантуре

1-й год обучения
Утвержденная тема диссертации: Эффекты применения инструментов искусственного интеллекта в практиках музыкального образования
Научный руководитель: Карлов Иван Александрович

Авторские права и патенты

№ п/п	Номер РИД	Вид РИД	Наименование РИД	Сведения о регистрации	Авторы
1	8.0144-2024	Произведение	Модель формирования комплекса критериев оценивания качества цифровых образовательных продуктов в контексте образовательных целей обучающихся		Карлов Иван Александрович, Савицкий Кирилл Леонидович, Дворецкая Ирина Владимировна, Никифорова Ольга Вячеславовна

Опыт работы

МОУДО Шуйская музыкальная школа. Преподаватель музыкально-теоретических дисциплин, 2009-2012.

ФГБОУ ВО Петрозаводская государственная консерватория им. А.К. Глазунова. Старший преподаватель кафедры теории музыки и композиции, 2012-2022.

Shanghai Normal University. Приглашенный преподаватель, 2016.

ФГБОУ ВО Петрозаводский государственный университет. Преподаватель Лингивистического центра, 2020.

Институт образования НИУ ВШЭ. Стажер-исследователь, 2022-2023.

2

май

2024

25-30 марта 2024 г. в Елизово состоялся очный модуль проекта социального воздействия в Камчатском крае

С 25 по 30 марта 2024 года в г. Елизово состоялся очный модуль проекта социального воздействия в Камчатском крае. В течение недели команда проекта работала с управленческими командами школ, параллельно на трёх площадках занимаясь с педагогами вопросами формирования правовой, финансовой и цифровой грамотностей, а также реализации проектной деятельности подростков.