Стакина Юлия Михайловна

Полномочия / обязанности

Организация и проведение учебной (ознакомительной) практики студентов 2 курса бакалавриата.

Oбразование и учёные степени

2006

Кандидат психологических наук: Российский университет дружбы народов, специальность 19.00.01 «Общая психология, психология личности, история психологии», тема диссертации: Индивидуально-типические особенности любознательности и специфика их проявлений в учебной деятельности студентов

1997

Специалитет: Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова, специальность «Психология», квалификация «Психолог. Преподаватель психологии»

Дополнительное образование / Повышение квалификации / Стажировки

2026

«Китайский язык. Уровень HSK 2», повышение квалификации, НИУ ВШЭ / РОССИЯ

2026

«Действия педагогических работников по обеспечению безопасности участников образовательного процесса», повышение квалификации, НИУ ВШЭ / РОССИЯ, Москва

2025

«Китайский язык. Уровень HSK 1», повышение квалификации, НИУ ВШЭ / РОССИЯ

2024

«Искусственный интеллект для преподавания различных дисциплин», повышение квалификации, ФКН НИУ ВШЭ / РОССИЯ

2019

«Особенности организации учебного процесса в НИУ ВШЭ: правила и принципы, нормативные и методические вопросы, применение информационно-коммуникационных технологий», НИУ ВШЭ / РОССИЯ, Москва

2017

«Количественный анализ социальных данных с помощью пакета SPSS. Основы работы с пакетом R», НИУ ВШЭ / РОССИЯ, Москва

2013

«Английский язык. Углубленное изучение General English, направленное на развитие академических навыков, уровень Intermediate», НИУ ВШЭ / РОССИЯ, Москва

Профессиональные интересы

психология внимания психология индивидуальных различий

Психология внимания
Психология индивидуальных различий

Достижения и поощрения

Благодарственное письмо ректора Высшей школы экономики (декабрь 2022)
Благодарность Дирекции по работе с одаренными учащимися НИУ ВШЭ (сентябрь 2022)
Благодарность Факультета социальных наук НИУ ВШЭ (декабрь 2017)
Надбавка за публикацию в международном рецензируемом научном издании (2019–2021)

Учебные курсы (2026/2027 уч. год)

Конфликтология (Бакалавриат; где читается: Факультет социальных наук направление: 42.03.01 Реклама и связи с общественностью, 42.03.05 Медиакоммуникации; 3-й курс, 1 модуль)рус
Психология (Бакалавриат; где читается: Факультет социальных наук направление: 38.03.04 Государственное и муниципальное управление; 1-й курс, 3, 4 модуль)рус
Психология (Бакалавриат; где читается: Факультет социальных наук направление: 38.03.05 Бизнес-информатика; 4-й курс, 1, 2 модуль)рус
Психология (Бакалавриат; где читается: Факультет социальных наук направление: 42.03.05 Медиакоммуникации; 1-й курс, 3, 4 модуль)рус
Психология личности и индивидуальных различий (Майнор; где читается: Факультет социальных наук)рус

Общий психологический практикум

Общая психология (для ф-тов ГМУ и БИ)

Расписание занятий на сегодня

Расписание занятий по физической культуре в спортивных секциях

Полное расписание

Конференции

2016
39th European Conference on Visual Perception (ECVP 2016) (Barcelona). Доклад: What is actually measured in the rapid number estimation task?

2013
Vision Sciences Society, 13th Annual Meeting (Naples). Доклад: “Strategic games around the "centre of interest": Regulation of the dead zone of attention”

Шестая международная конференция по когнитивной науке

23.06.2014 - 27.06.2014 Российская Федерация, Калининград

13th Annual Vision Sciences Society Meeting (VSS'2013) Naples, Naples, Florida

35th European Conference on Visual Perception (ECVP'2012). Alghero, Italy. September, 02 - September, 06, 2012.

The report's theme: Metacognitive regulation of the dead zone of attention.

Индивидуально-типические особенности любознательности и их связь с успешностью учебной деятельности и профессиональной направленностью студентов. Комплексные исследования свойств личности: научная школа А.И. Крупнова: Сборник научных статей, посвященный 70-летию А.И. Крупнова. - М.: РУДН, 2009., с. 166-174.
Факторная структура любознательности: общее и специфическое у студентов с разной профессиональной направленностью. Личность в межкультурном пространстве. Материалы международной научно-практической конференции. Ч.3. – М.: РУДН, 2008
Природное и социальное в проявлении любознательности. Психология индивидуальности. Материалы II Всероссийской конференции. М.: ИД ГУ-ВШЭ, 2008
Целостно-функциональный подход к исследованию любознательности. // Психология индивидуальности. Материалы Всероссийской конференции. М.: ИД ГУ ВШЭ, 2006. С. 480-484.
Соотношение индивидуально-типических особенностей любознательности и успешности обучения студентов // Труды СГУ. Выпуск 99. Гуманитарные науки. Психология и социология образования. М.: Изд-во СГУ, 2006. С.110-120. (соавт. И.А. Новикова).
К проблеме соотношения индивидуально-психологических различий и успешности обучения студентов // Тезисы междисциплинарной научно-практической конференции «Интеллектуальный потенциал Российского общества: Состояние и актальные проблемы исследования» 27 апреля 2006 г., СГА, 2006. С. 86-88. (соавт. И.А. Новикова).
Любознательность как фактор успешности учебной деятельности студентов. // Вестник РУДН. Серия: Психология и педагогика. 2004. №2. С. 114-120. (соавт. И.А. Новикова).
Оценка способности к обучению по параметрам электроэнцефалограммы. // Индивидуальность и обучение: Тезисы междисциплинарной научно-практической конференции 14 апреля 2004 г. М.: Современная гуманитарная академия, 2004. С. 65-68. (соавт. А.Н. Лебедев, И.К. Шеховцев, О.И. Артеменко).
Типологические особенности любознательности и успеваемость студентов. // Индивидуальные различия и проблема индивидуальности: Материалы международной научно-практической конференции. 16-18 октября 2003 г.Ч.2. М.: Уникум-Центр», 2004. С.87-88.
Познавательная мотивация, любознательность и успешность обучения. // Проблемы современного высшего образования: Материалы международной научно-практической конференции. Ч.1. М.: РУДН, МАНПО, 2002. С. 92-96.
Особенности мотивационно-волевой сферы и успешность учебной деятельности студентов. // Ежегодник российского психологического общества: Психология и ее приложения. Т.9., вып. 2. М.: АНО «Учебно-методическое объединение «ИНСАЙТ», 2002. С. 148-149. (соавт. И.А. Новикова).

Исследовательские проекты

Грант ГУ-ВШЭ «Учитель – ученики», тема: «Личностные предикторы профессионального роста», 2006-2007 , исполнитель

Опыт работы

Образование, ученые степени

Кандидат наук: Российский университет дружбы народов (год защиты: 2006, специальность: 19.00.01 Общая психология, психология личности, история психологии, тема диссертации: Индивидуально-типические особенности любознательности и специфика их проявлений в учебной деятельности студентов)

Специалитет: Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова (год окончания: 1997, специальность: Психология)

Опыт работы

2014 - наст. время

Национальный исследовательский университет Высшая школа экономики (НИУ ВШЭ)

Старший преподаватель департамента психологии факультета социальных наук.

Чтение лекционного курса «Общая психология» для непрофильных факультетов, ведение семинарских занятий по курсам «Общая психология:ощущение, восприятие», «Экспериментальная психология», ведение психологического практикума: разделы измерение в психологии, эксперимент в психологии.

2010 — наст вр.

Лаборатории когнитивных исследований НИУ ВШЭ.

Научный сотрудник. Работа по теме «Исследование мертвой зоны внимания».

2006 - 2014 Национальный исследовательский университет Высшая школа экономики (НИУ ВШЭ)

Старший преподаватель кафедры Общей и экспериментальной психологии.

Чтение лекционных и спецкуров: общая психология (для непрофильных факультетов), психологический практикум: измерение в психологии, эксперимент в психологии.

2002 - 2006

государственный университет Высшая школа экономики (ГУ ВШЭ)

Заведующий учебной лабораторией кафедры психофизиологии.

Исследовательские проекты, гранты

2006-2007 Участие в гранте ГУ-ВШЭ № 06-04-0031 «Личностные предикторы профессионального роста». Исполнитель.

Прочая активность

Член оргкомитета 2-й Всероссийской научной конференции «Психология индивидуальности», ГУ-ВШЭ, 2008.

1997 - ЯрГУ. Психолог, преподаватель по специальности "Психология".

2006 - аспирантура Российского университета дружбы народов, г. Москва.

Ученые степени

кандидат психологических наук

27

апр.

2026

11-й финал конкурса «Высший пилотаж» по психологии: итоги, партнерство и новые горизонты

4 и 5 апреля 2026 года в Национальном исследовательском университете «Высшая школа экономики» (НИУ ВШЭ) состоялся финал XI Всероссийского конкурса исследовательских и проектных работ школьников «Высший пилотаж» по направлению «Психология». Конкурс традиционно собрал самых увлеченных старшеклассников 8–11 классов со всей страны.Направление «Психология» входит в ТОП-6 наиболее популярных дисциплин конкурса и имеет II уровень состязаний Министерства просвещения РФ.

31

март

2025

Высший пилотаж в Психологии

26-27 марта 2025 года на Покровском бульваре прошел финал 10-го юбилейного Всероссийского конкурса научных работ и проектов НИУ ВШЭ “Высший пилотаж” для старшеклассников. По направлению “Психология” в финал вышли 49 участников. Куратор направления и председатель экспертной комиссии по направлению “Психология” Абрамова Ольга Александровна открыла конкурс вместе с организаторами. Многолетние члены жюри конкурса: Кургинян Сергей Сергеевич, Бушина Екатерина Валерьевна, Стакина Юлия Михайловна и Львова Елена Николаевна совместно с экспертами компании IPSOS провели три секции, выбрав победителей и призеров, получивших дополнительные баллы при поступлении в НИУ ВШЭ и подарки от организаторов и партнеров. В этом году тематический проект: “Технологии в жизни человека” был поддержан компанией МТС.

13

дек.

2024

Поздравляем с юбилеем Юлию Михайловну Стакину!

Сегодня празднует юбилей кандидат психологических наук, старший преподаватель Департамента психологии ФСН, эксперт научно-учебной лаборатории когнитивных исследований Юлия Михайловна Стакина!