Детские бюджеты времени как показатель благополучия: разработка и апробация методики измерения в российском контекстеChildren's Time Use as an Indicator of Well-Being: Development and Testing of Measurement Techniques in the Russian Context

Диссертация посвящена разработке и апробации методики измерения детских бюджетов времени как показателя детского благополучия в российском контексте. Методика разрабатывалась и тестировалась на основе качественных и количественных данных. Эмпирически доказано, что восприятие детского времени родителями отличается от объективного времени детей, поэтому в работе отмечается важность и необходимость учета «голоса ребенка» с учетом когнитивных особенностей детей различного возраста. На основе обзора теоретико-методологических подходов к оценке бюджетов времени определен наиболее оптимальный для детей метод сбора данных – облегченный дневник детских бюджетов времени. Разработанная методика оценивает не только продолжительность времени на различные виды деятельности в течение буднего и выходного дня, но и учитывает контекст повседневной деятельности: локации, компаньонов, онлайн или очный формат деятельности, использование гаджетов, а также удовлетворенность проведенным временем в течение дня. В раках эмпирического тестирования облегченного дневника детских бюджетов времени доказана конструктная и критериальная валидность. Данные, полученные с помощью этой методики, сопоставимы с данными национального обследования Росстат. Методика дифференцирует оценки бюджетов времени по полу, возрасту, характеристикам домохозяйства ребенка и выявляет связь между определенными повседневными активностями с субъективным благополучием ребенка.