Управление в креативных индустриях

Образовательная траектория каждого студента зависит от выбранного профиля:

• Создание цифрового продукта и продакт-менеджмент;
• Кураторство и арт-менеджмент;
• Запуск и управление медиастартапом;
• Управление в аудиовизуальных индустриях;
• Ивент-дизайн и экономика впечатлений.

Гибкость образовательного трека позволяет не только выбирать отдельные дисциплины, но и менять специализации, сохраняя целостность получаемых знаний.

Создание собственного устойчивого бизнеса или стартап-проекта к моменту завершения обучения — отражает и способствует высокой практикоориентированности ОП, позволяет студенту получать необходимый опыт практической деятельности, начиная с первого года обучения. Во время обучения студент выполняет проектные работы, проектирует и проводит исследования. По итогам обучения студент создает собственный устойчивый бизнес в креативных индустриях от бизнес-идеи до стартап-проекта, включая комплекс организационных, маркетинговых, командных, технологических, финансовых и иных решений с помощью инкубационного и акселерационного сопровождения.

Наличие нескольких специализаций — подобная вариативность делает структуру программы гибкой и подвижной, что позволяет актуализировать востребованные образовательные стратегии, ориентировать выпускника на индивидуальную траекторию обучения за счет выборных учебных модулей, участия в работе художественных мастерских и творческих лабораторий.

Проектный метод, как основа обучения на программе — с первого занятия студенты начинают работать над проектами креативного предпринимательства, параллельно изучая соответствующие технологии креативных индустрий, необходимые для решения конкретных задач, а также посещают лекции по теории и истории культуры и коммуникаций. Это позволяет уже во время обучения в университете наработать качественное профессиональное портфолио, чтобы начать карьеру руководителя и/или предпринимателя.

Цифровая среда — обучение реализуется в том числе с активным использованием цифровой среды, профессиональное портфолио студента размещается на цифровой платформе, что позволяет получать обратную связь, привлекать внимание и продвигать разрабатываемые студентом проекты в процессе обучения.

Работа над реальными проектами в процессе обучения — с первого года обучения студент работает с реальными проектами креативных индустрий, представляя по итогам первого курса собственную бизнес-идею, которую к концу обучения превращает в собственный устойчивый креативный бизнес, в т.ч. с помощью инкубационного и акселерационного сопровождения.

Ежегодное проектирование дисциплин по выбору в зависимости от актуальных трендов развития креативных индустрий — позволяет ОП «Управление в креативных индустриях» оперативно учитывать и гибко реагировать на изменения рынка, представлять обучающимся актуальные знания и навыки.

Возможность построения индивидуального образовательного трека — гибкость специализаций программы позволяет студенту в процессе обучения не только выбирать отдельные дисциплины и модули, соответствующие специализации, но и менять специализацию обучения.

Выпускники становятся высококлассными специалистами в сфере креативных индустрий, которые сочетают креативные и предпринимательские компетенции, позволяющие им быть востребованными в:

• Дизайн-студиях
• Арт-институциях (музеях, галереях, арт-кластерах, арт-усадьбах, арт-резиденциях)
• Рекламных агентствах
• Консалтинговых агентствах
• Кинокомпаниях
• Продюсерских компаниях
• Ивент-бюро
• Коммуникационных агентствах
• Департаментах по развитию

При поступлении на программу «Управление в креативных индустриях» учитываются результаты ЕГЭ по русскому языку, литературе, иностранному языку.

Минимальный балл по русскому языку (ЕГЭ) — 60
Минимальный балл по литературе (ЕГЭ) — 60
Минимальный балл по иностранному языку / обществознанию / истории (ЕГЭ) — 60

Творческий конкурс не предусмотрен.

Ознакомиться со схемой поступления можно здесь.