Поведенческая экономика

2025/2026

Учебный год

RUS

Обучение ведется на русском языке

3

Кредиты

Кто читает:

Отдел сопровождения учебного процесса в бакалавриате

Статус:

Курс по выбору

Когда читается:

4-й курс, 3 модуль

Преподаватель

Автономов Юрий Владимирович

Программа дисциплины

Аннотация

Поведенческая экономика изучает экономическое поведение людей, систематически отклоняющееся от рационального, его паттерны и причины – когнитивные, эмоциональные, социальные. В курсе рассматриваются основные результаты поведенческой экономики и их приложение к объяснению поведения людей в реальных ситуациях выбора. Поведенческий подход позволяет найти ответ на самые неожиданные вопросы. Почему материальные стимулы (субсидии и штрафы) не всегда работают так, как это задумывалось? Почему люди не готовы рисковать, чтобы получить крупный выигрыш - но готовы идти на большой риск, чтобы избежать малого проигрыша? Почему минус 100 рублей не всегда воспринимается как потеря, а плюс 100 рублей не всегда интерпретируется как выигрыш? Почему люди тратят много денег на лечение болезни вместо дешевой профилактики? Почему люди покупают абонементы в спортзал, а потом в него не ходят? И, самое главное: как, зная ответы на эти и многие другие вопросы о причинах поведения людей, сделать жизнь лучше!

Цель освоения дисциплины

• По итогам курса студенты должны ориентироваться в основных местах, где реальное поведение людей систематически расходится со стандартной экономической теорией, знать концепции и теории, объясняющие, почему возникают эти систематические расхождения, и уметь использовать их для анализа реального поведения людей в различных экономических ситуациях.

Планируемые результаты обучения

• Способность к критическому анализу стандартной экономической модели принятия решений, понимание её ограничений и областей, где вытекающие из неё прогнозы могут быть систематически ошибочны.
• Называть и объяснять суть основных принципов "ментального учёта", объяснять, как они сказываются на потребительском поведении людей, их поведении на рынке труда и финансовых рынках
• Описывать основные положения теории дисконтированной полезности и основные аномалии в реальном экономическом выборе, которые она не может объяснить. Описывать основные положения теории гиперболического дисконтирования и применять её для анализа экономического поведения.
• Владеть основными концепциями стандартной теории игр и описывать типичные "аномалии", когда прогнозы стандартной теории игр оказываются неверны. Объяснять роль сигналов. Объяснять концепцию объединяющего равновесия, и условия, при которых оно возникает.
• Описывать основные черты, в которых социальные предпочтения людей отличаются от постулатов стандартной экономической теории. Описывать основные способы моделирования социальных предпочтений людей.
• Объяснять разницу между экономической и психологической трактовкой полезности ("гедонической полезностью"). Объяснять разницу между рефлесивным и рефлективным поведением, понятие "точки отсчета", "неприязни к потерям". Описывать эффекты фрейминга, эффект беговой дорожки, эффект контраста. Объяснять понятия "предвкушаемой", "остаточной", "диагностической", "трансакционной" полезности и применять их для объяснения реального экономического выбора людей.
• Описывать основные положения неоклассической теории выбора в условиях неопределенности (теории ожидаемой полезности). Описывать основные "аномалии" человеческого выбора, которые стандартная неоклассическая модель не может объяснить. Описывать и объяснять основные понятия теории перспектив: "точка отсчета", "неприязнь к потерям", характеристики функций взвешивания исходов и вероятностей, процесс "гедонического редактирования".

Содержание учебной дисциплины

• История поведенческой экономики и её место в современной экономической науке
• Теория принятия решений. Полезность: экономический и психологический подходы.
• Принятие решений в условиях риска и неопределенности
• Ментальный учёт
• Межвременной выбор: модель дисконтированной полезности и её альтернативы
• Поведенческая теория игр
• Социальные предпочтения

Элементы контроля

• Посещаемость
• экзамен
• Доклад
  Доклад готовится индивидуально или (по согласованию с преподавателем, группой из 2-3 человек). Доклад должен глубже раскрывать одну из тем, затронутых на лекциях - описание основных экспериментальных результатов, экспериментальные методы, теоретические объяснения полученных результатов. Доклад может строиться на основе одной - но как правило, нескольких - научных статей, т.к. автор должен показать место обсуждаемых результатов в общем контексте экономической теории.

Промежуточная аттестация

• 2025/2026 3rd module
  0.3 * Доклад + 0.2 * Посещаемость + 0.5 * экзамен

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

• A course in behavioral economics, Angner, E., 2012
• A course in behavioral economics, Angner, E., 2016
• An introduction to behavioral economics, Wilkinson, N., 2012
• Ernst Fehr, & Klaus M. Schmidt. (2003). Theories of Fairness and Reciprocity —— Evidence and Economic Applications. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsbas&AN=edsbas.76A52869
• Misbehaving. The making of behavioral economics, Thaler, R. H., 2015
• Thaler, R. H. (1999). Mental Accounting Matters. Journal of Behavioral Decision Making, 12(3), 183–206. https://doi.org/10.1002/(SICI)1099-0771(199909)12:3<183::AID-BDM318>3.0.CO;2-F

Рекомендуемая дополнительная литература

• Fehr, E., & Schmidt, K. M. (1999). A Theory of Fairness, Competition, and Cooperation. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsbas&AN=edsbas.8A52174F
• Herbert Gintis, Samuel Bowles, Robert Boyd, & Ernst Fehr. (2003). Explaining altruistic behavior in humans. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsbas&AN=edsbas.47941CF0

Авторы

• Кабирова Ирина Александровна
• Таровик Елена Викторовна
• Автономов Юрий Владимирович
• Аносова Анна Витальевна