• A
  • A
  • A
  • АБB
  • АБB
  • АБB
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта
2025/2026

Статистика в лингвистических исследованиях

Статус: Маго-лего
Когда читается: 1, 2 модуль
Охват аудитории: для всех кампусов НИУ ВШЭ
Язык: русский
Кредиты: 3
Контактные часы: 32

Программа дисциплины

Аннотация

Дисциплина предоставляет студентам гуманитарных и социальных направлений целостный методологический и инструментальный базис для проведения количественных исследований языкового материала. В шести тематических блоках слушатели последовательно осваивают: работу в среде R/RStudio и GitHub; методы описательной статистики и параметрические критерии (t-тесты, ANOVA); непараметрические процедуры (χ², Mann–Whitney U, Kruskal–Wallis); алгоритмы обоснованного выбора статистического критерия; множественную линейную регрессию с проверкой допущений; смешанные-эффектные и классификационные модели. По завершении курса обучающиеся уверенно организуют реплицируемые проекты, корректно подбирают и применяют статистические методы к лингвистическим данным, интерпретируют результаты в рамках открытой научной практики и готовы к самостоятельной разработке и защите эмпирических исследований.
Цель освоения дисциплины

Цель освоения дисциплины

  • 1. Методологическая компетентность.  Сформировать у обучающихся целостное понимание роли количественных методов в современной лингвистике — от формулировки гипотез до интерпретации результатов и оценки их обобщаемости.  Научить формулировать исследовательские вопросы, трансформировать их в проверяемые статистические гипотезы и подбирать адекватный дизайн эксперимента или корпусного исследования. 2. Инструментальная грамотность.  Обеспечить уверенное владение экосистемой R/RStudio, включая импорт, очистку, визуализацию данных и автоматизацию отчётности средствами R Markdown.  Развить навыки работы с системой контроля версий Git и сервисом GitHub для ведения воспроизводимых (reproducible) проектов и коллективного рецензирования кода. 3. Мастерство в применении статистических методов.  Научить корректно выбирать и применять описательные показатели, параметрические критерии (t-тесты, однофакторный ANOVA) и непараметрические процедуры (χ², Mann–Whitney U, Wilcoxon, Kruskal–Wallis) с учётом допущений и мощности тестов.  Сформировать умение строить, диагностировать и интерпретировать множественные линейные модели, в том числе с взаимодействиями, а также смешанные-эффектные и классификационные (логистические) модели.
Планируемые результаты обучения

Планируемые результаты обучения

  • Выполнить первичный анализ: импортировать, чистить и визуализировать данные; рассчитывать ключевые показатели описательной статистики.
  • Организовать реплицируемое исследование: создать проект в RStudio, вести версионирование в Git/GitHub, оформлять отчёты в R Markdown.
  • Применить основные статистические тесты: t-критерии, однофакторный ANOVA, χ², U-Mann–Whitney, Wilcoxon и Kruskal–Wallis — с корректной интерпретацией p-значений и размеров эффекта.
  • Обосновать выбор метода: построить decision-tree по типу переменных и предпосылкам, оценить риски ошибок I/II рода.
  • Смоделировать данные: построить множественные и смешанные-эффектные линейные модели (lm, lmer/glmer), логистическую регрессию; проверить допущения и интерпретировать коэффициенты.
  • Презентовать результаты: подготовить воспроизводимый отчёт и публичную защиту, публикуя код и данные в открытом репозитории.
Содержание учебной дисциплины

Содержание учебной дисциплины

  • Введение. Инструментальная база исследователя
  • Описательная статистика и параметрические методы
  • Непараметрические методы анализа
  • Алгоритм выбора статистического критерия
  • Экспериментальный дизайн и разведочный анализ мощности
  • Линейное моделирование
  • Смешанные-эффекты и модели классификации
  • Выбор и сравнение статистических моделей
  • Модерация, медиация. Байесовский подход в лингвистической статистике
Элементы контроля

Элементы контроля

  • неблокирующий Домашнее задание
    Оценка за выполнение домашних заданий представляет собой среднее арифметическое за все выполненные домашние работы.
  • неблокирующий Доклад
    Доклад в рамках аудиторной работы.
Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация

  • 2025/2026 2nd module
    0.3 * Доклад + 0.7 * Домашнее задание
Список литературы

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

  • Field, A. V. (DE-588)128714581, (DE-627)378310763, (DE-576)186310501, aut. (2012). Discovering statistics using R Andy Field, Jeremy Miles, Zoë Field.

Рекомендуемая дополнительная литература

  • Chatterjee, S., Hadi, A. S., & Ebooks Corporation. (2012). Regression Analysis by Example (Vol. Fifth edition). Hoboken, New Jersey: Wiley. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsebk&AN=959808

Авторы

  • Афанасьева Анастасия Викторовна
  • Кессель Ксения Витальевна