Lifestyle-медиа в эпоху web 2.0

Бакалавриат 2025/2026

Статус: Курс обязательный (Медиакоммуникации)

Кто читает: Департамент медиа

Где читается: Санкт-Петербургская школа гуманитарных наук и искусств

Когда читается: 3-й курс, 3, 4 модуль

Охват аудитории: для своего кампуса

Язык: русский

Кредиты: 5

Контактные часы: 64

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

Сегодня, когда интернет стал частью повседневной жизни, lifestyle-медиа открывают новые возможности для творчества и коммуникаций. Эта дисциплина учит не просто создавать контент, но и строить живое взаимодействие с аудиторией через СМИ, блоги, соцсети, подкасты и т.д. Курс позволит студентам приобрести конкретные инструменты медиакоммуникаций и достичь более глубокого понимания социокультурных процессов. Студенты научатся не только грамотно подавать информацию с учётом жанровых особенностей, но и создавать чувство вовлеченности, что особенно актуально в мире, перенасыщенном информацией. Эта дисциплина поможет строить успешные проекты, которые влияют на мировоззрение аудитории.

Цель освоения дисциплины

1. Формирование навыков создания и продвижения качественного lifestyle-контента.
2. Освоение теоретических основ и практических приёмов анализа культурных и социальных трендов.

Планируемые результаты обучения

Понимание особенностей, традиций и тенденций в развитии lifestyle-медиа в эпоху web 2.0.
Понимание стилистических и жанровых отличий lifestyle-медиа от других видов медиа.
Умение создавать разнообразный lifestyle-контент
Способность анализировать целевую аудиторию и адаптировать контент под её интересы и запросы
Развитие критического мышления по отношению к медиа и умение оценивать культурно-социальные тренды
Понимание специфики работы с аудиторией через цифровые платформы и социальные медиа
Навык самостоятельного планирования и реализации медиапроектов, ориентированных на актуальные тренды и запросы аудитории

Содержание учебной дисциплины

Введение в lifestyle-медиа
Жанровое разнообразие lifestyle-медиа
Lifestyle-медиа в исторической ретроспективе
Lifestyle-медиа и другие медиа: сравнение жанров
Исследование целевой аудитории lifestyle-медиа
Практика анализа социальных трендов
Создание базового lifestyle-контента
Первая часть мини-проекта — планирование
Цифровые платформы и работа с аудиторией в web 2.0
Визуальный контент: создание и использование изображений и видео
Лайфстайл-блог vs. лайфстайл-медиа
Digital-инструменты для работы в лайфстайл-медиа
Групповой разбор short-video и подкастов
Сравнение международных и российских тенденций в 2025-2026 годах
Устойчивость контента и влияние на общественные изменения
Презентация проектов, обратная связь

Элементы контроля

Подготовка питча
В ходе выполнения этого задания студенту предлагается найти лайфстайл-тему и представить её редактору на утверждение. Это может быть какой-то тренд в социальных сетях, открытие нового заведения, модная тенденция, технологическая новинка — то, что влияет на жизнь читателя. Материал может быть классическим фичером, аналитикой, разбором, репортажем. Главное – на этом этапе внятно, четко, емко представить редактору тему и убедить его в том, что темой вообще необходимо заняться. Питч должен содержать следующие обязательные элементы: Саму тему; Короткое (до 700 знаков) объяснение сути, почему тема заинтересовала студента; Емкое обоснование (до 700 знаков), почему эта тема важна не только для автора, но и для читателей (об этом пишут другие СМИ, об этом пишут в социальных сетях, есть вирусные видео, какие-то еще подтверждения); Короткое предложение по формату (до 300 знаков) материала с обоснованием того, почему именно этот формат раскрывает тему (можно предложить более одного формата); Дополнительные замечания соображения и (если необходимо); Предложение по изданию и рубрике, куда питчится материал. Критерии оценивания Актуальность предложенной темы; Убедительность обоснования того, почему тема должна быть взята в работу; Соответствие установленному объему (не менее 1000 — не более 2000 знаков); Наличие ссылок на другие медиа / ссылок на метрики в социальных сетях / других подтверждений важности темы; Предложение того, кому может быть интересна эта тема (опционально); Структурированность текста; Соответствие предложенного формата заявленной теме.
План материала
В ходе работы над этим заданием студентам предлагается создать развернутый план материала, в котором они покажут, как планируют разворачивать тему, как собираются строить структуру будущего материала, каких спикеров и данные хотят привлечь для более полного раскрытия темы. Как и в предыдущем задании материал может быть любым: репортаж, аналитическая статья, подкаст, эксплейнер. Главное, чтобы он касался актуальной темы, предлагал интересное раскрытие темы, имел логичную структуру и показывал, что студент хорошо понимает, как именно планирует проводить работу над созданием финального материала. План должен включать следующие обязательные элементы: Саму тему; Предложения по повороту темы (от 1 до 3); Предполагаемые данные или источник данных; Предполагаемые спикеры (включая пути поиска выхода на них); Структуру материала; Предполагаемые сложности, которые могут возникнуть; По необходимости дополнительные замечания. Критерии оценивания Актуальность предложенной темы; Интересный поворот(ы) темы; Реалистичность написания заявленного материала; Подбор подходящих спикеров; Показан проработанный путь выхода на заявленных спикеров; Проработанная и логичная структура материала; Надлежащий объем — от 3000 до 4500 знаков.
Подготовка к интервью
В ходе этого задания студентам предлагается подробно расписать процесс подготовки к интервью по лайфстайл-тематике. Им необходимо описать тему, найти спикера, описать путь выхода на него, кратко объяснить, зачем этот спикер ему необходим, что он надеется у него узнать, какие вопросы намерен задавать. План интервью должен включать следующие обязательные элементы: Тему; Краткое описание спикера (до 500 знаков); Обоснование выбора спикера (до 500 знаков); Описание пути выхода на спикера (до 300 знаков); Перечень вопросов (не менее 8 вопросов). Критерии оценивания Наличие адекватной лафстайл-темы; Адекватность выбора спикера Реализуемость интервью Обоснование выбора спикера; Корректность вопросов; Соблюдение объема — от 2000 до 3000 знаков
Драфт материала
В ходе выполнения этого задания студентам предлагается подготовить на основе полученных знаний первый драфт текст, подкаста, видеосюжета, медиапроекта, зина, который они планируют представить в качестве финальной работы по курсу. Материал должен включать в себя полный черновой текст (для подкаста или сюжета – сценарий), комментарии экспертов / героев (возможно в не вполне сокращенном и отредактированном виде). Текст должен иметь четкую структуру — включать в себя не менее трех подзаголовков. Материал должен соответствовать лайфстайл тематике: культура, мода, гаджеты, технологии, местные сообщества, и потенциально подходить для публикации в реальном СМИ (предложения по СМИ должны быть указаны в сданной работе). Этот текст может выполняться как индивидуально, так и в команде, однако если он выполняется в команде, то должен быть детально прописан вклад каждого участника. Также драфт должен включать вопросы по возможному улучшению, проблемам, сложностям или точкам роста. Эта работа должна включать следующие обязательные элементы: Название СМИ (студии подкастов, YouTube-канала, телеграм-канала) под формат которого планируется материал; Тему; Сам текст (от 5500 до 12500 знаков); Текст должен включать комментарии не менее чем 3 спикеров (героев, экспертов); Комментарии относительно сложностей, проблем, точек роста (до 4000 знаков); Для видео-, фото-, аудио-форматов необходимо также представить короткое пояснение о технических аспектах монтажа и обработки материалов (программы для обработки и монтажа, люди, отвечающие за это в команде и т.д.) Критерии оценивания Адекватность выбора темы; Адекватность темы и стилистики текста предложенному медиа; Структурированность текста; Наличие не менее чем 3 спикеров в тексте (в идеале приложить полные расшифровки их комментариев); Общая грамотность текста (отсутствие смысловых повторов, отсутствие логических нестыковок); Соблюдение объема текста; Наличие комментариев после текста; Осмысленность комментариев после текста; Для командной работы – внятная роспись вклада каждого из участников
Итоговый проект
Написание большого лайстайл-материала. В ходе выполнения этого задания студентам предлагается создать полностью законченный журналистский материал (текст, зин, подкаст, видео-ролик) лайфстайл-тематики (культура, гаджеты, технологии, локальные сообщества, урбанистика, мода, одежда, еда и т.д.). Учащиеся должны будут доработать (или по желанию сделать новый) материал, сданный в рамках последнего домашнего задания. Итоговый материал должен включать в себя следующие обязательные элементы: Предложение медиа, куда в теории предполагается предложить текст, подкаст, видео; Сам готовый материал (до от 6000 до 13000 занков, или от 6 до 13 минут для аудио- или видеоформатов); Готовый материал должен содержать комментарии не менее 3 спикеров (героев или экспертов); К командной работе должна быть предложена роспись вклада всех участников В ходе работы должны быть учтены комментарии, данные к последнему домашнему заданию. Критерии оценивания Актуальность выбора темы и соответствие ее тематике выбранного лайфстайл-медиа; Адекватность материала стилистике выбранного медиа; Структурированность материала (не менее 3 подзагов для текста, не менее 2 разделов для аудио и видео форматов); Общая грамотность материала (отсутствие большого количества ошибок и опечаток, отсутствие смысловых повторов, логическая связь внутри и между частями) Адекватность выбора спикеров; Умение выделить из текста спикеров самое интересное и яркое; Соблюдение объема; Адекватная реакция на замечания по поводу последней домашней работы; Презентация финальной работы на семинаре.

Промежуточная аттестация

2025/2026 4th module
0.1 * Драфт материала + 0.6 * Итоговый проект + 0.1 * План материала + 0.1 * Подготовка к интервью + 0.1 * Подготовка питча

Список литературы

Авторы

Котюкова Анастасия Васильевна

Программа дисциплины