• A
  • A
  • A
  • АБB
  • АБB
  • АБB
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта
2025/2026

Методы анализа больших данных в исследованиях поведения покупателей

Статус: Маго-лего
Когда читается: 3, 4 модуль
Онлайн-часы: 50
Охват аудитории: для своего кампуса
Язык: русский
Кредиты: 6
Контактные часы: 56

Программа дисциплины

Аннотация

Курс «Методы анализа больших данных в исследованиях поведения покупателей» посвящен введению в принципы прикладного анализа фактического поведения потребителей товаров и услуг на основе различных источников данных. Курс предназначен для магистрантов второго года обучения и продолжает идеи/практику курса «Автоматизированный сбор больших данных в экономико-социологических исследованиях». Основная цель курса — показать, как набор структурированных и неструктурированных данных помогают решать оперативные и стратегические задачи компании в плане определения моделей и типологии поведения потребителей, выявления целевых групп влияния/развития. Курс базируется на систематизации знаний в следующих областях: продуктовая аналитика, методология машинного обучения, продвинутой кластеризации и сегментации потребителей, прогнозирования и каузация изменений во времени, программирования баз данных и аналитических систем (дашбордов). Каждая область способствует ознакомлению с основными задачами и решениями бизнес-вопросов, которые стоят перед аналитиками (и социологами).
Цель освоения дисциплины

Цель освоения дисциплины

  • Формирование у студентов целостной компетенции в области продуктовой аналитики поведения покупателей, сочетающей теоретическое понимание потребительского поведения с практическими навыками работы с реляционными данными, применением статистических и машинно-обучающих методов для диагностики, сегментации, прогнозирования и оценки каузальных эффектов, а также проектирования информационно-аналитических решений.
Планируемые результаты обучения

Планируемые результаты обучения

  • Сформировать системное представление о продуктовой аналитике и задачах её изучения, в том числе на основе аппарата социологической и психологической теории.
  • Приобрести концептуальные и практические навыки в области анализа базовых данных о потребительском поведении целевой аудитории, включая применение простых статистических тестов и методов визуальной диагностики паттернов, сравнения моделей поведения различных групп потребителей, в различных условиях.
  • Освоить методы продвинутого анализа данных о потребительском поведении потребителей, включая методы машинного обучения, сегментирования целевой аудитории, а также прогнозирования изменений и исследования каузальных эффектов в зависимости от структурных и функциональных возможностей данных.
  • Приобрести практические навыки конструирования и операционного взаимодействия с реляционными базами данных, построения информационно- аналитических решений (дашбордов).
Содержание учебной дисциплины

Содержание учебной дисциплины

  • Раздел 1: Описание курса. Введение в предмет анализа потребительского поведения и цели продуктовой аналитики.
  • Раздел 2: Управление и анализ больших данных: от построения базы данных к аналитическому процессу
  • Раздел 3: Анализ динамики и структуры активности пользователей (потребителей) на основе данных. Метрики активности, вовлеченности, влияния случайных событий. Формулирование гипотез.
  • Раздел 4: Основные принципы юнит-экономики, монетизации активности потребителей. Введение в прогнозирование на основе эконометрики и панельного моделирования.
  • Раздел 5: Сегментация потребительской аудитории.
  • Раздел 6: Введение в создание и тестирование фич. Оценка полезности экспериментов в реалтайм-аналитике (real time analytics).
  • Раздел 7: Введение в принципы бизнес-репортинга (business reporting). Построение аналитической панели (dashboard).
Элементы контроля

Элементы контроля

  • неблокирующий Лабораторная работа №1
    В данной форме контроля слушатели выполняют серию практических упражнений для более качественной систематизации материала лекций и семинаров, что способствует расширению охвата знаний и практик. Каждая лабораторная работа посвящена конкретному разделу (разделам) курса. 1. Лабораторная работа №1: сбор, управление данными с помощью SQL + инструмента аналитики (GNU R)
  • неблокирующий Лабораторная работа №2
    В данной форме контроля слушатели выполняют серию практических упражнений для более качественной систематизации материала лекций и семинаров, что способствует расширению охвата знаний и практик. Каждая лабораторная работа посвящена конкретному разделу (разделам) курса. Лабораторная работа №2: принципы прогнозного анализа (эконометрические модели, панельные регрессии)
  • неблокирующий Лабораторная работа №3
    В данной форме контроля слушатели выполняют серию практических упражнений для более качественной систематизации материала лекций и семинаров, что способствует расширению охвата знаний и практик. Каждая лабораторная работа посвящена конкретному разделу (разделам) курса. Лабораторная работа №3: исследование активности и вовлеченности потребителей
  • неблокирующий Лабораторная работа №4
    В данной форме контроля слушатели выполняют серию практических упражнений для более качественной систематизации материала лекций и семинаров, что способствует расширению охвата знаний и практик. Каждая лабораторная работа посвящена конкретному разделу (разделам) курса. Лабораторная работа №4: разработка, исследование, обсуждение продуктовых фич и A/B тестов
  • неблокирующий Финальный проект
    Финальный проект: выполняется в мини-группах и представляет собой реализацию бизнес-кейса, где от команды требуется разработать практическую реализацию задачи в виде создания продуктовых метрик и фич, разработки рекомендаций (прототипа) по созданию информационно-аналитической панели для руководства и аналитиков
  • неблокирующий Активность (посещаемость)
    Учитывается посещаемость каждого занятия
  • неблокирующий Активность (ответы студентов на вопросы преподавателя)
    Учитываются ответы студентов на вопросы преподавателя
Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация

  • 2025/2026 4th module
    0.1 * Активность (ответы студентов на вопросы преподавателя) + 0.1 * Активность (посещаемость) + 0.1 * Лабораторная работа №1 + 0.15 * Лабораторная работа №2 + 0.15 * Лабораторная работа №3 + 0.15 * Лабораторная работа №4 + 0.25 * Финальный проект
Список литературы

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

  • Anderson, C. (2015). Creating a Data-Driven Organization : Practical Advice From the Trenches (Vol. First edition). Beijing: Reilly - O’Reilly Media. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsebk&AN=1045097
  • Derya Birant. (2011). Data Mining Using RFM Analysis. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsbas&AN=edsbas.B99B7782
  • Введение в статистическое обучение с примерами на языке R, Джеймс, Г., 2016
  • Мастицкий, С. Э. Статистический анализ и визуализация данных с помощью R / С. Э. Мастицкий, В. К. Шитиков. — Москва : ДМК Пресс, 2015. — 496 с. — ISBN 978-5-97060-301-7. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/73072 (дата обращения: 00.00.0000). — Режим доступа: для авториз. пользователей.

Рекомендуемая дополнительная литература

  • Data mining for the online retail industry: A case study of RFM model-based customer segmentation using data mining. (2012). https://doi.org/10.1057/dbm.2012.17

Авторы

  • Рословцева Кристина Олеговна
  • Борман Марина Юрьевна
  • Пашков Станислав Георгиевич
  • Кононова Елизавета Дмитриевна