Проектный семинар "Креативное проектирование"

Бакалавриат 2026/2027

ID 1064214

Статус: Курс обязательный (Менеджмент в креативных индустриях)

Кто читает: Департамент менеджмента

Где читается: Факультет социально-экономических и компьютерных наук

Когда читается: 2-й курс, 1, 2 модуль

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Слепак Евгения Викторовна

Язык: русский

Кредиты: 2

Контактные часы: 48

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

Дисциплина «Креативное проектирование» предназначена для формирования у студентов базовых и продвинутых навыков по генерации, разработке и запуску креативных проектов в различных сферах. Курс раскрывает специфику работы с креативными идеями, самостоятельно и в команде, изучает законодательство в сфере креативных индустрий и знакомит с методами проектного управления с учетом особенностей креативных процессов. Особое внимание уделяется развитию оригинального мышления, аналитики трендов и стратегического мышления для успешной реализации креативных инициатив.

Цель освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины является формирование знаний, умений и навыков для эффективной работы с идеями, создания и управления креативными проектами с учетом их особенностей.
Цель курса — научить студентов реализовывать креативный проект как целостный продукт: с проблемой, целевой аудиторией, концепцией, ресурсами, рисками, планом реализации и аргументированной защитой. Итогом должен стать групповой стартап, где студенты должны получить прибыль от своей идеи.

Планируемые результаты обучения

Студент умеет применять современные методы генерации, отбора и развития идей.
Студент умеет выстраивать креативные команды и управлять ими.
Студент владеет основами законодательства и правового регулирования в сфере креативных индустрий.
Студент умеет производить анализ трендов и прогнозировать развитие креативных рынков.
Студент способен реализовывать креативные проекты с применением принципов проектного управления.
Студент может презентовать и защищать креативные проекты перед различными аудиториями.
Презентовать свои идеи широкому кругу стрейкхолдеров
Студент знает определения стартапа, ключевые отличия стартапа от учебного проекта и малого бизнеса; четыре базовых критерия жизнеспособной идеи: проблема, рынок, решение, команда; типовые роли в стартап-команде и их функции.
Студент умеет применять критерии жизнеспособности для первичной оценки идей; использовать метод «стартап-радар» для генерации не менее 10 идей; проводить первичный фильтр идей по заданным критериям; формировать команду и распределять роли с учётом компетенций участников.
Студент владеет навыком быстрой генерации и отсева идей на ранней стадии; способностью аргументированно объяснить, почему выбранная идея перспективна.
Студент знает принципы подхода Customer Development (CustDev); методы качественных исследований: глубинное интервью, наблюдение, анализ поведения пользователей; основы подхода Jobs To Be Done (JTBD) и его отличие от традиционной сегментации; этапы построения карты пользовательского опыта (Customer Journey Map).
Студент умеет разрабатывать гайд для проблемного интервью; проводить интервью с потенциальными пользователями, фиксировать и анализировать инсайты; сегментировать аудиторию и создавать персоны; формулировать подтверждённую боль клиента на основе собранных данных; строить карту пользовательского опыта для выявления ключевых проблем.
Студент владеет навыками сбора и интерпретации качественных данных; умением отличать реальную проблему от «интересной идеи»; способностью переходить от разрозненных наблюдений к чётко сформулированной проблеме.
Студент знает основные методы креативной генерации: SCAMPER, mind map, метод аналогий, элементы TRIZ; критерии отбора идей: ценность для пользователя, реализуемость, масштабируемость; подходы к анализу конкурентного поля и оценке уникальности идеи.
Студент умеет применять не менее трёх методов генерации идей; использовать матрицу отбора для сравнения идей по заданным критериям; анализировать конкурентов и определять дифференцирующие признаки; проводить несколько итераций генерации и сужать пул до 1–2 рабочих концепций; быстро разворачивать (pivot) идею на основе обратной связи и новых ограничений.
Студент владеет навыками дивергентного и конвергентного мышления.
Студент знает структуру и назначение Value Proposition Canvas (VPC); компоненты Business Model Canvas (BMC): сегменты, ценностное предложение, каналы, взаимоотношения, потоки доходов, ресурсы, активности, партнёры, структура затрат; логику проверки соответствия ценностного предложения выбранному сегменту.
Студент умеет формулировать ценностное предложение для конкретного сегмента; обосновывать актуальность решения («почему сейчас»); заполнять VPC и BMC для собственного проекта; защищать логику бизнес-модели перед аудиторией, отвечая на уточняющие вопросы; уточнять продукт под конкретный сегмент и сценарий использования.
Студент владеет навыком визуализации бизнес-модели; умением связывать проблему, решение и экономическую логику в единую систему.
Студент знает определение MVP и его отличие от полноценного продукта; основные типы MVP: лендинг, кликабельный прототип, услуга вручную, демоверсия; принципы быстрого прототипирования (низкая точность, скорость, итерационность); понятие пользовательского сценария и карты интерфейса/услуги.
Студент умеет выбирать подходящий тип MVP для проверки конкретной гипотезы; создавать простой прототип (бумажный, кликабельный, лендинг) доступными инструментами; описывать пользовательский сценарий взаимодействия с продуктом; определять минимальный набор функций, необходимый для проверки ценности; сокращать решение до минимально проверяемого варианта.
Студент владеет навыками низкоточного прототипирования; способностью проектировать пользовательский путь от проблемы к решению.
Студент знает типы стартап-гипотез: ценность, спрос, канал, удержание; базовые метрики для проверки гипотез (конверсия, удержание, стоимость привлечения и др.); основы A/B-тестирования на интуитивном уровне; принципы итеративной разработки на основе обратной связи.
Студент умеет формулировать проверяемые гипотезы; разрабатывать план тестирования MVP на целевой аудитории; собирать и анализировать данные (как качественные, так и количественные); делать выводы на основе данных, а не личных мнений; корректировать продукт и стратегию по результатам тестирования.
Студент владеет навыками планирования и проведения экспериментов; культурой принятия решений на основе данных; умением работать с обратной связью и превращать её в конкретные улучшения.
Студент знает базовые экономические понятия: выручка, затраты, прибыль, точка безубыточности; основные категории рисков стартапа: продуктовые, рыночные, командные, операционные; принципы построения дорожной карты развития на 3–6 месяцев
Студент умеет строить упрощённую финансовую модель (доходы, расходы, точка безубыточности); идентифицировать и оценивать ключевые риски проекта; разрабатывать дорожную карту развития с учётом приоритетов; определять следующий шаг: масштабирование или доработка продукта
Студент владеет навыками базового финансового анализа; способностью стратегически планировать развитие стартапа
Студент знает структуру убедительной презентации стартапа: проблема, решение, рынок, бизнес-модель, команда, призыв к действию; принципы визуальной подачи: слайды, сторителлинг, инфографика; правила эффективного устного выступления
Студент умеет готовить питч-презентацию собственного проекта; чётко и кратко доносить суть проекта до разных аудиторий; использовать визуальные средства для усиления ключевых сообщений; отвечать на вопросы экспертов и потенциальных инвесторов; учитывать обратную связь для улучшения презентации
Студент владеет навыками публичных выступлений и самопрезентации; умением защищать свою идею перед критически настроенной аудиторией

Содержание учебной дисциплины

Раздел 1. Введение в креативное проектирование
Раздел 2. История и современные тренды креативных индустрий
Раздел 3. Законодательство в сфере креативных индустрий
Раздел 4. Работа с идеями
Раздел 5. Проектное управление в креативных индустриях
Раздел 6. Особенности креативных команд
Раздел 7. Управление рисками и бюджетирование креативных проектов
Раздел 8. Продвижение и защита креативных проектов
Модуль 1. Введение в стартап-логику и постановка задачи
Модуль 2. Поиск проблемы и анализ аудитории
Модуль 3. Генерация и отбор идей
Модуль 4. Ценностное предложение и бизнес-модель
Модуль 5. MVP и прототипирование
Модуль 6. Тестирование гипотез и интервенты развития
Модуль 7. Экономика, риски и развитие
Модуль 8. Питч и финальная защита

Элементы контроля

Активность
Итоговый проект
Анализ проблемы и аудитории
Суть элемента: Студенты демонстрируют умение находить реальную проблему, проводить качественные исследования (CustDev), сегментировать аудиторию и формулировать подтверждённую боль клиента. Оценивается глубина анализа, а не просто наличие отчёта. Что студенты конкретно делают: Выбирают направление (сферу) для исследования. Составляют гайд для проблемного интервью. Проводят минимум 5 интервью с потенциальными пользователями. Фиксируют и анализируют инсайты (цитаты, паттерны). Сегментируют аудиторию, создают 1–2 персоны. Используя JTBD-подход, формулируют ключевую проблему (боль), которую подтверждают данными. Оформляют результаты в краткий отчёт (3–5 страниц) и презентацию (5–7 слайдов).
Исследование и обоснование идеи
Суть элемента: Оценивается способность студентов генерировать множество идей, применять критерии отбора, анализировать конкурентов и обосновывать выбор одной идеи для дальнейшей разработки. Этот элемент охватывает модули 1 и 3. Что студенты конкретно делают: Генерируют не менее 10 идей (используя «стартап-радар», мозговой штурм). Применяют первичный фильтр по критериям жизнеспособности (проблема, рынок, решение, команда). Проводят конкурентный анализ (прямые и косвенные конкуренты). Выбирают одну наиболее перспективную идею и аргументируют выбор. Оформляют результаты в виде презентации (5–7 слайдов) и краткого письменного обоснования.
Концепция и прототип
Суть элемента: Студенты разрабатывают ценностное предложение и бизнес-модель для выбранной идеи, а также создают простой прототип (MVP). Оценивается связность концепции, качество прототипа и его соответствие проблеме. Охватывает модули 4 и 5 (частично). Что студенты конкретно делают: Заполняют Value Proposition Canvas (VPC) и Business Model Canvas (BMC). Разрабатывают концепцию продукта/услуги. Создают прототип выбранного типа (лендинг, кликабельный прототип, бумажный макет, услуга вручную). Готовят краткую презентацию концепции и демонстрацию прототипа (5–7 минут).
Планирование, риски, бюджет, маркетинг
Суть элемента: Ключевой элемент, проверяющий способность команды превратить концепцию в реалистичный план: финансовая модель, оценка рисков, маркетинговая стратегия, дорожная карта. Охватывает модуль 7 и частично 4 (каналы, партнёры, ресурсы). Вес 30% — обязательная пересдача при пропуске/неуспехе. Что студенты конкретно делают: Строят упрощённую финансовую модель: стартовые расходы, прогноз доходов, точка безубыточности. Идентифицируют риски (продуктовые, рыночные, командные, операционные) и предлагают меры по снижению. Разрабатывают маркетинговый план: каналы привлечения, бюджет, метрики. Строят дорожную карту на 3–6 месяцев с ключевыми вехами. Готовят письменный документ (5–7 страниц) и презентацию (10–12 слайдов) для защиты.
Работа команды
Суть элемента: Оценивается, насколько эффективно команда распределила роли, как каждый участник выполнял свои обязанности, коммуникация и вклад в общий результат. Оценка выставляется индивидуально на основе наблюдений преподавателя, самооценки и взаимооценки. Что студенты конкретно делают: На первом занятии команды распределяют роли (Hustler, Hacker, Designer, Product Manager и т.д.) и фиксируют их. В течение семестра каждый участник выполняет задачи, соответствующие своей роли. Ведут краткий журнал задач (или используют трекер). В конце семестра предоставляют отчёт о вкладе каждого (самооценка) и, возможно, анонимную взаимооценку. Преподаватель наблюдает за работой команд на занятиях и консультациях
Презентация и защита
Итоговая питч-презентация проекта перед комиссией. Оценивается способность команды представить проект целостно, убедительно, с акцентом на ключевые аспекты (проблема, решение, бизнес-модель, MVP, результаты, план). Что студенты конкретно делают: Готовят финальную презентацию Репетируют выступление Каждый участник команды выступает с частью презентации. Отвечают на вопросы комиссии (преподаватель, приглашённые эксперты). Демонстрируют прототип/MVP, если возможно.

Промежуточная аттестация

2025/2026 2nd module
0.3 * Активность + 0.7 * Итоговый проект
2026/2027 2nd module
0.1 * Концепция и прототип + 0.3 * Презентация и защита + 0.3 * Планирование, риски, бюджет, маркетинг + 0.1 * Работа команды + 0.1 * Анализ проблемы и аудитории + 0.1 * Исследование и обоснование идеи
2027/2028 2nd module
0.71 * Итоговый проект + 0.29 * Активность

Список литературы

Авторы

Деменева Диана Юрьевна
Виленчик Карина Анатольевна

Программа дисциплины