Магистратура
2026/2027
Семинар наставника "Русская литература в кросс-культурной и интермедиальной перспективах"
ID 1007398
Статус:
Курс обязательный (Русская литература в кросс-культурной и интермедиальной перспективах)
Кто читает:
Департамент филологии
Где читается:
Санкт-Петербургская школа гуманитарных наук и искусств
Когда читается:
2-й курс, 1-3 модуль
Охват аудитории:
для своего кампуса
Преподаватели:
Разувалова Анна Ивановна
Язык:
русский
Кредиты:
3
Контактные часы:
6
Программа дисциплины
Аннотация
Семинар наставника длится 7 модулей (1-й и 2-й годы обучения) и предназначен для интеграции студента в академическую среду. С этой целью в рамках курса проводятся 1) консультации с академическим наставником по составлению и корректировке индивидуального учебного плана, обсуждению индивидуальных образовательных результатов; 2) занятия по информационному поиску по темам, представляющим интерес для студентов при работе над курсовым и квалификационным сочинениями; 3) встречи и мастер-классы, на которые приглашаются специалисты, чьи работы, исследовательские методы и академические карьеры могут служить ориентиром для магистрантов. Такого рода занятия помогают студенту составить план работы над курсовым или выпускным квалификационным сочинениями, документировать собственный опыт поиска и чтения источников, а встречи со специалистами-филологами, историками, антропологами - углубить и расширить знания в осваиваемой сфере, выработать навыки «академической этнографии», связанной с картографированием современных исследовательских подходов, аналитических методов и теоретических концепций в области филологии и смежных дисциплин.
Курс направлен на более эффективную организацию студентом своей образовательной и научной деятельности.
Цель освоения дисциплины
- Углубление и расширение представлений о существующих в поле социо-гуманитарного знания исследовательских подходах
- Формирование представлений о работе академических институций, принципах научной деятельности и возможных траекториях академической карьеры
- Консультативная помощь при выборе темы исследования, предмета и объекта курсовой либо выпускной квалификационной работы
- Планирование и анализ индивидуальных образовательных результатов (ИОР), построение адекватных образовательным целям магистрантов индивидуальных учебных планов (ИУП)
Планируемые результаты обучения
- ● Магистранты имеют представление о современных теоретических подходах в области гуманитарного знания, способны охарактеризовать наиболее актуальные для них методы
- ● Магистранты осведомлены об институциональном устройстве академического поля и его конвенциях, способны описать и проанализировать некоторые механизмы его функционирования (подача статей в научные журналы, научное рецензирование, участие в конференциях и грантовых проектах и т.п.);
- ● Магистранты имеют опыт формирования ИУПа и определения/корректировки своей образовательной и исследовательской траектории;
- ● Магистранты способны определить (при помощи академического наставника или без нее) меры по улучшению ИОР и самостоятельно организовать свою работу по освоению учебной программы и написанию КР;
- ● Магистранты владеют навыками ведения научной дискуссии, умеют корректно и емко формулировать вопросы приглашенным спикерам и аудитории.
- Получить опыт формирования ИУПа и определения/корректировки своей образовательной и исследовательской траектории
- Определять (при помощи академического наставника или без) меры по улучшению ИОР и самостоятельно организовывать свою работу по освоению учебной программы и написанию курсового исследования
- Составить представление о современных теоретических подходах в области гуманитарного знания и наиболее актуальных исследовательских методах
- Иметь представление об институциональном устройстве академического поля и его конвенциях, уметь анализировать некоторые механизмы его функционирования (подача статей в научные журналы, научное рецензирование, участие в конференциях и грантовых проектах и т.п.)
- Определять (при помощи академического наставника или без) меры по улучшению ИОР и самостоятельно организовать свою работу по освоению учебной программы и написанию ВКР
- Владеть навыками ведения научной дискуссии, уметь корректно и емко формулировать вопросы приглашенным спикерам и аудитории
Элементы контроля
- Аудиторная активностьУчастие в обсуждении проблем, затрагиваемых на лекции/семинаре.
- ЭссеМагистранты пишут аналитическую записку (2 страницы 14 кеглем двойным интервалом), в которой рассматривают либо свой опыт работы над составлением ИУПа, либо прохождение процедуры выбора элективов или проектов.
