Магистратура
2026/2027
Семинар наставника "Проектирование образовательных экосистем"
ID 1125283
Статус:
Курс обязательный (Управление образованием)
Кто читает:
Департамент государственного администрирования
Где читается:
Санкт-Петербургская школа социальных наук
Когда читается:
1-й курс, 1-3 модуль
Охват аудитории:
для своего кампуса
Преподаватели:
Прикот Олег Георгиевич
Язык:
русский
Кредиты:
3
Контактные часы:
48
Программа дисциплины
Аннотация
Программа наставника составлена с учетом специфики формата ( очно- заочное обучение) и содержания - с акцентом на развитие управленческих компетенций студентов. Общая траектория ориентирована на два типа магистрантов: (1) мотивированных на углубление и расширение своих знаний и компетенции в управленческой деятельности; (2) принявших решение сменить ранее освоенное направление подготовки или достроить свои компетенции в другой области. Базовый учебный план программы «Управление образованием» предусматривает для общей траектории равномерное распределение долей обязательных курсов (30%), дающих глубокие фундаментальные знания по направлению подготовки и курсов по выбору (25%) элементов образовательной программы студентом из широкого пула предложений.
Цель освоения дисциплины
- Организовать сопровождение персональных образовательных траекторий магистрантов в развитии прикладных исследовательских навыков и проектных компетенций.
- Мотивировать магистрантов на получение проектных и исследовательских продуктов, ориентированных на непосредственное применение в управленческой практике различных образовательных систем и организаций.
- Способствовать созданию в совместной работе в рамках траектории атмосферы взаимного доверия и сотрудничества.
Планируемые результаты обучения
- Осознанный выбор траектории обучения. Понимание различий результатов обучения по траекториям. Формулирование темы проектной работы. Операционализация понятий предпроектного исследования. Понимание специфики целей и результатов предпроектного исследования, его отличий от академического исследования. Умение актуализировать тему предпроектного исследования и разрабатываемого итогового проекта. Особенности реализации формата «Стартап как диплом»
- Знание специфики качественных и количественных исследований. Аргументация выбора применяемых методов проектирования и предпроектного исследования. Выбор источников для формирования теоретической рамки предпроектного исследования.
- Умение анализировать тенденции в современных текстах об образовании. Умение формулировать экспертные вопросы в контексте развития образования. Умение выявлять исследовательские и социальные проблемы в академических текстах. Умение описывать процесс проектирования, презентовать промежуточные проектные результаты
- Умение анализировать тенденции в современных текстах об образовании. Умение формулировать экспертные вопросы в контексте развития образования. Умение выявлять исследовательские и социальные проблемы в академических текстах Умение описывать процесс проектирования, презентовать промежуточные проектные результаты
- Умение формулировать аргументы актуальности продолжения проектно- исследовательской работы на этапе магистерской диссертации. Демонстрировать навыки гармоничного сочетания исследовательской аналитической, экспертной и проектной компетентностей. Доказывать соответствие магистерской диссертации направлению ГМУ в сфере управления образованием
- Аргументирует положения, выносимые на защиту МД, обосновывать качество полученного проектного продукта, маркирует исследование в направлении ГМУ.
Содержание учебной дисциплины
- Раздел 1.1. Введение в программу и специфику траекторий Текущий статус: Активен
- Раздел 1.2. Выбор методов проектирования и предпроектного исследования. Теоретическая рамка предпроектного исследования.
- Раздел 1.3. Организация текстов аналитических и проекно- исследовательских работ
- Раздел 2.1. Доказательная эмпирика
- Раздел 2.2. Актуализация темы магистерской работы
- Раздел 3.1. Маркировка исследования по направлению ГМУ 38.04.04
Элементы контроля
- План-график проекта на весь цикл обучения
- Доклад по эмпирике курсового исследования
- Экспертиза нормативной базы
- Презентация источников теоретической рамки
Промежуточная аттестация
- 2026/2027 3rd module0.5 * Презентация источников теоретической рамки + 0.5 * План-график проекта на весь цикл обучения
- 2027/2028 3rd module1 * Доклад по эмпирике курсового исследования
- 2028/2029 1st module1 * Экспертиза нормативной базы
Список литературы
Рекомендуемая основная литература
- 40 исследований, которые потрясли психологию, Хок, Р., 2010
- Войти в эпоху просвещения, Любимов, Л. Л., 2012
- Встреча с Декартом : филос. чтения, посвящ. М. К. Мамардашвили, 1994 г., , 1996
- Деловые комплименты : управление людьми при внедрении инноваций: учеб. пособие, Асмолова, М. Л., 2015
- Дистанционные образовательные технологии в практике повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров - Малиатаки В. В., Красильников В. В., Тоискин В. С., Маслова Т. Ф., Морозова Т. П. - Ставропольский государственный педагогический институт - 978-5-6044707-3-2 - 2020 - русский - https://e.lanbook.com/book/193081 - ЛАНЬ - 193081
- Днепров, Э. Д. (2010). Образовательный стандарт – инструмент обновления содержания общего образования. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsbas&AN=edsbas.5BB89E65
- Изучение социологии. Воспитание умственное, нравственное и физическое, Спенсер, Г., 2006
- Как организовать и представить исследовательский проект: 75 простых правил, Радаев, В. В., 2001
- Константиновский, Д., Вахштайн, В., Куракин, Д., & Рощина, Я. (2006). Доступность Качественного Общего Образования В России: Возможности И Ограничения. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsbas&AN=edsbas.F8672CD1
- Магистерская диссертация. Методика написания, правила оформления и порядок защиты, практическое пособие для студентов-магистрантов, 304 с., Кузин, Ф. А., 1998
- Мужество истины. Управление собой и другими II : курс лекций, прочитанных в Коллеж де Франс в 1983 - 1984 учебном году, Фуко, М., 2014
- Научная политика: глобальный контекст и российская практика - Гохберг Л.М., Заиченко С.А., Китова Г.А., Кузнецова Т.Е. - Издательский дом Высшей школы экономики - 978-5-7598-0791-9 - 2011 - русский - https://e.lanbook.com/book/65998 - ЛАНЬ - 65998
- Плаксина, И. В. Интерактивные образовательные технологии : учебник для вузов / И. В. Плаксина. — 3-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2026. — 151 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-07623-3. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/584288 (дата обращения: 02.07.2026).
- Радаев, В. В. (2013). How to write an academic paper ; Как написать академический текст. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsbas&AN=edsbas.E43119D2
- Разыскание истины, Декарт, Р., 2000
- Рискуя собственной шкурой: Скрытая асимметрия повседневной жизни (краткое изложение) - Н. Талеб - КнигиКратко - 9785961400430 - 2019 - русский - https://hse.alpinadigital.ru/book/21466 - Alpina - 21466
- Российское законодательство об образовании XIX — начала XX века: сб. документов [Текст] : в 3 т. — Т. I. - 978-5-7598-1362-0 - Днепров Э.Д. ред. - сост. - 2017 - Москва: ВШЭ - https://ibooks.ru/products/362111 - 362111 - iBOOKS
- Система образования как фактор социально-экономического развития России : принципы и организацион... : автореф. дис. ... д-ра экон. наук : 08.00.05, Балыхин, Г. А., 2004
- Социетальная трансформация российского общества : деятельностно-структурная концепция, Заславская, Т. И., 2002
- Спенсер, Г. Справедливость / Г. Спенсер ; под редакцией М. М. Филиппова. — Москва : Издательство Юрайт, 2025. — 221 с. — (Антология мысли). — ISBN 978-5-534-12262-6. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/566848 (дата обращения: 02.07.2026).