Основы взаимодействия со СМИ и технология конструирования контента

Бакалавриат 2026/2027

Статус: Курс обязательный (Реклама и связи с общественностью)

Кто читает: Школа коммуникаций

Где читается: Факультет креативных индустрий

Когда читается: 3-й курс, 2-4 модуль

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Кричевский Григорий Александрович

Язык: русский

Кредиты: 9

Контактные часы: 120

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

Дисциплина «Основы взаимодействия со СМИ и технология конструирования контента» направлена на (1.) изучение базовых аспектов взаимодействия профессиональных представителей сферы рекламы и пиара с медиасообществом, а также (2.) на освоение современных аудиовизуальных технологий для производства, продюсирования и дистрибуции контента. В рамках дисциплины студенты познакомятся с основами взаимодействия с медиасообществом, в частности, с особенностями работы управления коммуникационным контентом в адрес различных сегментов медиаландшафта и индустрии развлечений (традиционные печатные, компании-вещатели и стриминговые платформы). Курс охватывает темы, связанные с процессами создания и трансформации аудиовизуального контента, его адаптацией под различные аудитории и каналы дистрибуции. В результате студенты, оставаясь на позиции рекламы и связи с общественностью, будут понимать основные принципы использования стратегий сторителлинга, организации производственного процесса и продюсирования различных аудиовизуальных произведений разнообразного формата.

Цель освоения дисциплины

Формирование системного понимания принципов взаимодействия профессионального работника сферы связей с общественностью с представителями различных медиа и индустрии развлечений;
Освоение первичных навыков и умений сторителлинга, продюсирования и самостоятельного создания аудио-, фото- и видео контента;
Освоение методов и инструментов эффективного взаимодействия с медиа, включая написание пресс-релизов, организацию пресс-конференций и другие PR-материалы.

Планируемые результаты обучения

Умеет анализировать современные тенденции развития медиа и выявлять медиакратические эффекты для краткосрочного и долгосрочного медиапланирования.
Умеет выстраивать организационную структуру, релевантную информационным задачам кампании и/или информационной стратегии и владеет техниками деловой коммуникации.
Умеет использовать инструменты репутационного менеджмента и обеспечивать интермедиальность информационных сообщений.
Умеет использовать количественные и качественные данные разного типа для выбора релевантных информационных инструментов, стратегии и тактики.
Умеет использовать основные семантические схемы и нарративные сценарии для конструирования контента.
Знает принципы медиарилейшнз и корректно определяет типы медиа и медийного контента;
Выделяет приоритеты медиа для оценки применения конкретных инструментов для определенных медиа;
Различает специфику создания пресс-релизов для основных брендов;
Применяет семантические схемы и нарративные паттерны при анализе события;
Умеет создавать разные виды сценарии в аудиовизуальной среде;
Владеет навыками съемки и монтажа видеоматериалов;
Умеет продюсировать и производить различные аудиовизуальные произведения короткого формата для медийных платформ и соцсетей.
Интерпретирует принципы взаимодействия специалиста в области пиара с медиасообществом и корректно формулирует стратегию адресации контента, преимущественно, аудиовизуального для различных сегментов медиаландшафта и индустрии развлечений
Применяет модели восприятия мира человека при создании коммуникационной стратегии и при анализе инфоповодов в интересах рекламы и пиара
Различает специфику создания пресс-текстов и аудиовизуальных произведений в интересах основных брендов в сфере общественного питания, доставки еды, общественного транспорта, ритейла, индустрии развлечений
Умеет создавать различные сценарные разработки в аудиовизуальной среде и владеет навыками продюсирования, съемки и монтажа видеоматериалов
Умеет продюсировать и производить различные аудиовизуальные произведения короткого формата для медийных платформ и социальных сетей
Применяет знания о технологиях ИИ в видеопродакшене для самостоятельного написания эффективных промптов и использования инструментов монтажа в профессиональных коммуникационных практиках.
Разрабатывает стратегии интеграции ИИ-видеоконтента в мультимедийные PR-кампании и социальные сети.

Содержание учебной дисциплины

Медиарилейшнз как приоритетный процесс PR - практики: типология медиа и инструменты медиарилейшнз.
Как эффективно управлять связями со средствами массовой информации: психологический аспект, правила делового оборота в медиарилейшнз, аналитика и креатив.
PR-тексты для медиа. Особенности планирования и создания пресс-релиза.
Сторителлинг и событие в медиа.
Производство аудиовизуальных произведений и основы продюсирования.
Искусственный интеллект в производстве видеоконтента: технологии, программы и стратегии

Элементы контроля

Самостоятельная работа
Самостоятельная работа включает шесть обязательных групповых проектов, выполняемых в командах по 3–4 человека. Каждый проект представляет собой авторское видео, посвященный анализу, объяснению или творческой интерпретации одной из тем курса, рассмотренных на лекциях и семинарах. Видео должно не только демонстрировать понимание теоретического материала, но и переводить сложные концепции в понятную и визуально убедительную форму. Работа над каждым проектом предполагает обязательное участие всех членов команды на всех ключевых этапах: - разработка концепции и выбор темы; - подготовка сценария; - распределение ролей и планирование процесса; - проведение съемок; - монтаж и финальная обработка материала. Поощряются оригинальные идеи, использование различных форматов подачи материала, а также применение современных цифровых инструментов для создания качественного образовательного контента. Основные цели задания: • углубление понимания теоретического материала курса; • развитие навыков применения теории к практическим ситуациям; • совершенствование командного взаимодействия и управления совместным проектом; • развитие креативного мышления, визуальной коммуникации и навыков сторителлинга. Итоговая оценка за самостоятельную работу определяется как среднее арифметическое оценок за шесть выполненных проектов (самостоятельных работ).
Финальный проект
Финальный проект является обязательной формой контроля и выполняется в группах по 3–5 человек. Финальный проект является экзаменом. Проект включает два взаимосвязанных результата: 1. рекламное или документальное видео продолжительностью 1–3 минуты; 2. презентацию проекта, содержащую обоснование принятых коммуникационных и творческих решений. Цель проекта — продемонстрировать способность применять полученные в ходе изучения курса знания и навыки для разработки профессионального аудиовизуального продукта в сфере рекламы, связей с общественностью и бренд-коммуникаций. В рамках проекта команда должна: • провести анализ рынка, на котором представлен выбранный продукт, бренд или организация; проанализировать конкурентную среду и особенности позиционирования конкурентов; • определить и обосновать уникальное торговое предложение (УТП) бренда или продукта; сформулировать цель и задачи коммуникации; • определить целевую аудиторию и обосновать выбор коммуникационной стратегии; • разработать концепцию аудиовизуального продукта; • создать рекламное или документальное видео, отражающее выбранную концепцию и решающий поставленные коммуникационные задачи; • представить результаты проекта в формате презентации с аргументацией принятых решений. При разработке проекта необходимо продемонстрировать грамотное применение изученных теорий, инструментов и методов визуальной коммуникации, брендинга, рекламы и связей с общественностью. Все участники команды получают единую итоговую оценку. Выполнение финального проекта в индивидуальном формате не допускается.
Домашнее задание
Домашние задания выполняются индивидуально и направлены на систематическое закрепление теоретического материала, развитие навыков критического анализа научной литературы, а также применение изученных концепций, моделей и инструментов курса. В течение курса каждый студент выполняет 10 обязательных домашних заданий. Формат заданий определяется преподавателем и может включать подготовку аналитического текста, видеоматериала, презентации или иных форм представления результатов работы по теоретическим вопросам, рассмотренным в рамках обсуждения научной литературы на семинарских занятиях. Каждое домашнее задание должно демонстрировать самостоятельность выполнения, корректное использование научной терминологии, аргументированность выводов и способность применять изученные теоретические подходы к анализу поставленной проблемы. Итоговая оценка за домашние задания определяется как среднее арифметическое оценок за все 10 обязательных заданий.
Активность
Отчёт в устной или письменной форме по результатам работы с источниками и примерами, предложенными к освоению на предыдущем занятии. Умение анализировать и объяснять прочитанные источники или освоенные кейсы, корректно ответить на поставленные вопросы, аргументировать ответ, привязывая усвоенный материал к конкретным актуальным примерам.

Промежуточная аттестация

2026/2027 3rd module
Текущий контроль распределен по модулям следующим образом: 20% итоговой оценки формируется по результатам работы во 2 модуле, 30% — по результатам работы в 3 модуле, 50% — по результатам работы в 4 модуле. В рамках текущего контроля учитываются активность, выполнение домашних заданий и самостоятельных работ. Итоговая оценка рассчитывается по формуле: 0.2 * Активность + 0.2 * Домашнее задание + 0.2 * Самостоятельная работа + 0.4 * Финальный проект
2026/2027 4th module
0.2 * Активность + 0.2 * Домашнее задание + 0.2 * Самостоятельная работа + 0.4 * Финальный проект

Список литературы

Авторы

Кричевский Григорий Александрович

Программа дисциплины