Бакалавриат
2026/2027
Академическое чтение
Статус:
Курс обязательный (История)
Кто читает:
Школа исторических наук
Где читается:
Факультет гуманитарных наук
Когда читается:
5-й курс, 2 модуль
Охват аудитории:
для своего кампуса
Язык:
английский
Кредиты:
5
Контактные часы:
20
Course Syllabus
Abstract
Данная дисциплина направлена на совершенствование навыков профессионального чтения и дискуссии на английском языке. Классические и новейшие монографии и статьи, тексты исторических источников разных эпох, литературные произведения и рецензии предлагаются для прочтения студентами и последующего обсуждения. Дисциплина «Академическое чтение» знакомит студентов с навыками чтения академических текстов, а также с методами критического анализа текстов академической направленности.
Learning Objectives
- Развитие и закрепление навыков интерпретации и критического чтения академических текстов
- Закрепление навыков академического чтения и письма
Expected Learning Outcomes
- A student develops their skills in analytical reading individual paradigmatic works.
- Able to think critically and interpret the experience (personal and of other persons), relate to professional and social activities
- A student can critically evaluate and rethink the accumulated experience (one's own and another's), think about professional and social activities.
- - Analyzing, comparing and interpreting information within the subject area, using the appropriate thesaurus and using the formed communication strategies.
- Identifying the main genres of academic historical production and typical challenges of reading and interpreting them
- Students will be able to cross-examine comparable texts in a given genre, identify their strengths and weaknesses, and apply the skills of critical reading to their own academic production
- Identify key features of texts produced within the adjacent disciplines as compared to history
- Develop advanced reading strategies to critically engage with academic output both from historians and non-historians writing on history-related topics
Course Contents
- Чтение основополагающих трудов англоязычных авторов-историков различного профиля и стиля
- Дискуссия по прочитанным трудам
Assessment Elements
- ActivityПредполагается, что студент посещает семинары и отвечает активно по заданным к семинару текстам.
- Написание отработок по темам семинара.Предоставляется при наличии уважительной причины, не позволявшей посещать семинары, которая подтверждается справкой.
Bibliography
Recommended Core Bibliography
- Analyzing textual information : from words to meanings through numbers, Ledolter, J., 2022
- Eric Hobsbawm : a life in history, Evans, R. J., 2019
- Johnson, C. H. (1995). Coercion, Capital, and European States, AD 990-1990. By Charles Tilly (Cambridge, Massachusetts: Basil Blackwell, 1990. xi plus 269pp.). Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsbas&AN=edsbas.B3B6287
- Mann, M. (2013). The Sources of Social Power: Volume 4, Globalizations, 1945–2011. New York: Cambridge University Press. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsebk&AN=527893
- The essential Wallerstein, Wallerstein, I., 2000
- The sources of social power. Vol.2: The rise of classes and nation-states, 1760-1914, Mann, M., 2003
- Tilly, C. (2010). Cities, states, and trust networks: chapter 1 of Cities and States in World History. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsbas&AN=edsbas.D767F608
- Writing an extended essay in the classroom : учебно-методическое пособие, Великая, Е. В., 2025
Recommended Additional Bibliography
- Begriffene Geschichte: Beiträge zum Werk Reinhart Kosellecks, , 2011
- Pillars of the profession : the correspondence of Richard Pipes and Marc Raeff, Daly, J. W., 2019
- The sources of social power. Vol.1: A history of power from the beginning to AD 1760, Mann, M., 2012