Магистратура
2026/2027
Oценивание, тестирование и обратная связь: практика создания КИМ
ID 1160494
Статус:
Курс обязательный (Прикладная лингвистика: обучение иностранному языку и перевод в цифровой среде)
Кто читает:
Департамент иностранных языков
Где читается:
Санкт-Петербургская школа гуманитарных наук и искусств
Когда читается:
2-й курс, 1, 2 модуль
Охват аудитории:
для всех кампусов НИУ ВШЭ
Преподаватели:
Сеничкина Ольга Авенировна
Язык:
русский
Кредиты:
6
Контактные часы:
56
Программа дисциплины
Аннотация
Целью дисциплины является формирование у студентов системы профессиональных компетенций в области проектирования, разработки и применения контрольно-измерительных материалов (КИМ) для оценивания уровня владения иностранным языком в соответствии с современными международными стандартами и требованиями. Курс направлен на освоение теоретических основ тестологии, принципов конструирования заданий разных форматов, применения искусственного интеллекта при создании и экспертизе КИМ, методов анализа качества тестов и эффективных стратегий предоставления обратной связи для оптимизации учебного процесса.
Цель освоения дисциплины
- Формирование у студентов системы профессиональных компетенций в области проектирования, разработки и применения контрольно-измерительных материалов (КИМ) для оценивания уровня владения иностранным языком в соответствии с современными международными стандартами и требованиями
- Освоение теоретических основ тестологии, принципов конструирования заданий разных форматов, применения искусственного интеллекта при создании и экспертизе КИМ, методов анализа качества тестов и эффективных стратегий предоставления обратной связи для оптимизации учебного процесса
Планируемые результаты обучения
- Знать современные подходы к оцениванию в языковом образовании, виды и функции тестирования, нормативные документы в сфере контроля качества образования
- Уметь классифицировать типы тестовых заданий и обосновывать выбор формата в зависимости от цели оценивания (входной, текущий, итоговый контроль)
- Владеть технологией разработки заданий для проверки лексических, грамматических, фонетических навыков, а также рецептивных и продуктивных видов речевой деятельности (чтение, аудирование, говорение, письмо)
- Конструировать КИМ для разных уровней владения языком (CEFR) с учетом принципов валидности, надежности и практичности
- Адаптировать и модифицировать готовые тестовые материалы под конкретные педагогические задачи и контингент обучающихся
- Владеть методами статистического анализа тестовых заданий (дискриминативность, трудность, надежность) и может интерпретировать полученные данные для улучшения качества КИМ
- Знать виды и функции обратной связи, уметь формулировать содержательную, структурированную и мотивирующую обратную связь на основе результатов оценивания, в том числе с использованием цифровых инструментов
- Разрабатывать критерии оценивания для заданий с открытым ответом и обеспечивать надежность экспертной проверки
- Оценивать риски, связанные с субъективностью оценивания и использованием ИИ в тестировании, соблюдать этические нормы и принципы академической честности
- Разработать полноценный проект - комплект КИМ для модуля или курса иностранного языка, включающий спецификацию, бланки заданий, ключи, критерии оценивания и рекомендации по обратной связи
Содержание учебной дисциплины
- Тема 1. Оценивание в обучении иностранному языку: понятийный аппарат и функции.
- Тема 2. Тест как инструмент оценивания: типология и форматы заданий.
- Тема 3. Проектирование тестовых заданий для оценивания рецептивных видов речевой деятельности (чтения и аудирования).
- Тема 4. Конструирование заданий для оценки лексико-грамматических навыков.
- Тема 5. Оценивание письменной речи: критерии, рубрики, дескрипторы.
- Тема 6. Оценивание продуктивного вида речевой деятельности (говорения): критерии, рубрики и технологии обратной связи.
- Тема 7. Альтернативные формы КИМ: портфолио, проект, кейс, само- и взаимооценивание.
- Тема 8. Анализ результатов оценивания и управление качеством КИМ.
- Тема 9. Проектирование итогового комплекта КИМ и защита проекта.
Список литературы
Рекомендуемая основная литература
- Гордиенко, О. В. Современные средства оценивания результатов обучения : учебник для вузов / О. В. Гордиенко. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2025. — 177 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-06396-7. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/562826 (дата обращения: 02.07.2026).
- Современные средства оценивания результатов обучения - Нуриханова Н.К., Султанова Л.Ф. - Башкирский государственный педагогический университет им.М. Акмуллы - 978-5-906958-66-2 - 2018 - русский - https://e.lanbook.com/book/113116 - ЛАНЬ - 113116
- Современные средства оценивания результатов обучения, Звонников, В.И., 2007
- Теория и практика конструирования педагогических тестов : учеб. пособие, Челышкова, М. Б., 2002
Рекомендуемая дополнительная литература
- English for specific purposes, Harding K., 2012
- Language testing and assessment, , 2010