Турецкий язык: этап 2

Бакалавриат 2026/2027

ID 1193223

Статус: Курс по выбору (Востоковедение)

Кто читает: Кафедра ближневосточных и африканских исследований

Где читается: Институт востоковедения и африканистики

Когда читается: 3-й курс, 1-4 модуль

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Рахимова Софья Камильевна

Язык: русский

Кредиты: 11

Контактные часы: 204

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

Курс представляет собой комплексную программу изучения турецкого литературного языка, обеспечивающую овладение языковыми навыками говорения, понимания на слух, чтения и письма. Программа учебной дисциплины «Турецкий язык предусматривает овладение современным устным и письменным языком на уровне, примерно соответствующем уровню В2 Общеевропейских компетенций (CEFR). В ходе обучения преподаватель оценивает самостоятельную работу студентов, проводит диктанты и контрольные работы. Промежуточный контроль и итоговый контроль знаний представляет собой экзамен в устной форме. Пререквизитом для данного курса является успешное освоение следующих дисциплин: Турецкий язык: этап 1.

Цель освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Турецкий язык: этап 2» являются овладение знаниями и компетенциями в области современного турецкого языка: фонетикой, нормативной грамматикой и лексикой, в объёме, предусмотренном настоящей программой.

Планируемые результаты обучения

Владеет нормативным произношением и фразовой интонацией и применяет их в процессе коммуникации.
Владеет лексикой в объёме, определенном материалом базового учебника.
Владеет основными навыками лингвистического и филологического анализа текста на турецком языке.
Умеет читать и переводить тексты в объёме, предусмотренном данной программой, с турецкого языка на русский и с русского языка на турецкий.
Узнает в речи грамматические формы и конструкции, позволяющие понимать тексты и устные сообщения уровня, примерно соответствующего В2 CEFR.
Имеет навыки ведения беседы и диалога на турецком языке в объёме, предусмотренном данной программой, использует адекватные социо-культурные модели коммуникации в типовых ситуациях.
Владеет социокультурными и страноведческими сведениями, позволяющими уверенно ориентироваться в различных текстах и коммуникативных ситуациях, в объёме данного курса.

Содержание учебной дисциплины

Модуль 1.
Модуль 2.
Модуль 3.
Модуль 4.

Элементы контроля

Домашние задания
В течение модуля преподаватель проверяет домашние задания, проводит диктанты на лексику (30-45 минут) и контрольные работы по грамматике (60-70 минут). Также преподаватель оценивает подготовленные студентами видеоролики. При выполнении элементов контроля оценивается только самостоятельная работа студента, использование средств машинного перевода / технологий искусственного интеллекта категорически не допускается. В случае, если в работе обнаруживается использование таких средств, за работу выставляется оценка 0. Использование не изученных в ходе занятий грамматических конструкций косвенно свидетельствует о несамостоятельном выполнении работы студентом, оценивание такой работы остаётся на усмотрение преподавателя. Допускается выставление оценки 0.
Контрольные работы
В течение модуля преподаватель проверяет домашние задания, проводит диктанты на лексику (30-45 минут) и контрольные работы по грамматике (60-70 минут). Также преподаватель оценивает подготовленные студентами видеоролики. При выполнении элементов контроля оценивается только самостоятельная работа студента, использование средств машинного перевода / технологий искусственного интеллекта категорически не допускается. В случае, если в работе обнаруживается использование таких средств, за работу выставляется оценка 0. Использование не изученных в ходе занятий грамматических конструкций косвенно свидетельствует о несамостоятельном выполнении работы студентом, оценивание такой работы остаётся на усмотрение преподавателя. Допускается выставление оценки 0.
Экзамен. Модуль 2.
По итогам 2 и 4 модулей проводится экзамен в двух частях: письменной и устной. Письменная часть экзамена содержит задания на перевод предложений с русского языка на турецкий и / или с турецкого на русский, включающие грамматические конструкции и лексические темы, пройденные в 1-2 модуле (см. пункт 2 настоящей программы). Устная часть экзамена по итогам 2 модуля представляет собой беседу преподавателя со студентом на одну из вышеупомянутых лексических тем. Задания итогового экзамена по итогам 4 модуля аналогичны экзаменационным заданиям 2 и модуля включают грамматические конструкции и лексические темы, перечисленные в пункте 2 настоящей программы за весь учебный год. Критерии оценивания экзаменационных заданий идентичны критериям оценивания контрольных работ по грамматике, проводимых в течение модуля. При выполнении письменной части экзамена на ответ отводится 80 минут, по истечении которых работа изымается у студента вне зависимости от степени её завершения. В ходе беседы со студентом преподаватель обращает внимание также на время, затраченное студентом при подготовке ответа. В случае если в течение 1 минуты после озвучивания вопроса преподавателем студент не приступил к ответу, преподаватель вправе перейти к следующему вопросу, а за предыдущий вычесть из оценки 1 балл. Также преподаватель следит за тем, чтобы в беседе студент пользовался грамматическими конструкциями и лексикой, изученной в текущем учебном году, а не упрощал речь до уровня А1-А2, и может попросить выразить ту же мысль на более продвинутом языковом уровне. Экзаменационная оценка оценивается по формуле: Оэкз = 0,5 х Опис + 0,5хОуст, где: Оэкз — экзаменационная оценка; Опис —оценка за письменную часть экзамена; Оуст — оценка за устную часть экзамена. Экзамен 2 модуля не является блокирующими, т.е. итоговая оценка за модуль выставляется даже в случае несдачи экзамена.
Экзамен. Модуль 4.
По итогам 2 и 4 модулей проводится экзамен в двух частях: письменной и устной. Письменная часть экзамена содержит задания на перевод предложений с русского языка на турецкий и / или с турецкого на русский, включающие грамматические конструкции и лексические темы, пройденные в 1-2 модуле (см. пункт 2 настоящей программы). Устная часть экзамена по итогам 2 модуля представляет собой беседу преподавателя со студентом на одну из вышеупомянутых лексических тем. Задания итогового экзамена по итогам 4 модуля аналогичны экзаменационным заданиям 2 и модуля включают грамматические конструкции и лексические темы, перечисленные в пункте 2 настоящей программы за весь учебный год. Критерии оценивания экзаменационных заданий идентичны критериям оценивания контрольных работ по грамматике, проводимых в течение модуля. При выполнении письменной части экзамена на ответ отводится 80 минут, по истечении которых работа изымается у студента вне зависимости от степени её завершения. В ходе беседы со студентом преподаватель обращает внимание также на время, затраченное студентом при подготовке ответа. В случае если в течение 1 минуты после озвучивания вопроса преподавателем студент не приступил к ответу, преподаватель вправе перейти к следующему вопросу, а за предыдущий вычесть из оценки 1 балл. Также преподаватель следит за тем, чтобы в беседе студент пользовался грамматическими конструкциями и лексикой, изученной в текущем учебном году, а не упрощал речь до уровня А1-А2, и может попросить выразить ту же мысль на более продвинутом языковом уровне. Экзаменационная оценка оценивается по формуле: Оэкз = 0,5 х Опис + 0,5хОуст, где: Оэкз — экзаменационная оценка; Опис —оценка за письменную часть экзамена; Оуст — оценка за устную часть экзамена. Экзамен 4 модуля является блокирующим, т.е. при его несдаче студент направляется на пересдачу.

Промежуточная аттестация

2026/2027 2nd module
0.24 * Контрольные работы + 0.6 * Экзамен. Модуль 2. + 0.16 * Домашние задания
2026/2027 4th module
0.24 * Контрольные работы + 0.6 * Экзамен. Модуль 4. + 0.16 * Домашние задания

Список литературы

Авторы

Рахимова Софья Камильевна
Илюшина Милана Юрьевна

Программа дисциплины