Испанский язык

Бакалавриат 2026/2027

Статус: Курс по выбору (Востоковедение)

Кто читает: Департамент иностранных языков

Где читается: Санкт-Петербургская школа гуманитарных наук и искусств

Когда читается: 3-й курс, 1-4 модуль

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Домингес Екатерина Юрьевна

Язык: русский

Кредиты: 10

Контактные часы: 200

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

Дисциплина «Практический курс второго иностранного языка (испанский)» относится к дисциплинам профессионального цикла, входит в блок дисциплин, обеспечивающих базовую профессиональную часть подготовки бакалавров, и направлена на формирование и развитие иноязычных коммуникативных компетенций с нуля до уровня А2 по шкале СЕFR в области испанского языка. Цель освоения дисциплины- развитие и укрепление умений и навыков в области практического владения испанским языком до уровня А2 для их последующего применения при решении социально- коммуникативных задач в различных областях бытовой, культурной, профессиональной деятельности, а также в проектной и научно-исследовательской работе, при подготовке и защите выпускной квалификационной работы. Отдельное внимание уделяется формированию базовых грамматических навыков и работе с текстом как основе для дальнейшего использования полученных языковых знаний в предметах профессионального цикла. После успешного прохождения курса студенты смогут поддерживать беседу, составлять монологи и диалоги, писать сочинения, эссе и письма, составлять презентации и доклады на испанском языке, грамматически, синтаксически и фонетически соответствующие уровню А2, понимать обращенную к ним речь, воспринимать на слух тексты, предъявляемые в записи на испанском языке и соответствующие уровню А2.

Цель освоения дисциплины

Комплексное формирование и развитие коммуникативных умений в области говорения, аудирования, чтения и письма в различных коммуникативных ситуациях на уровне А2;
Формирование и развитие языковой компетенциии, направленной на овладение грамматическими, орфографическими, лексическими и грамматическими языковыми средствами на основе аутентичного материала;
Развитие когнитивных и исследовательских умений при использовании ресурсов на иностранном языке с целью поиска и систематизации необходимой информации;
Развитие учебно-познавательной компетенции, формирование навыков и умений самостоятельной работы, в том числе с использованием информационных технологий, повышение уровня учебной автономии и выработки индивидуальных эффективных стратегий выполнения образовательных задач, готовности соблюдать установленные сроки отчета по курсу, развитие способности к самообразованию.

Планируемые результаты обучения

Распознавать и воспроизводить лексические и грамматические структуры испанского языка уровня А2 в соответствии с коммуникативной задачей.
Распознавать и применять основные правила испанской графики и орфографии, нормативное произношение и темп речи с учетом особенностей артикуляционной базы испанского языка.
Понимать правила и структуру написания писем/сообщений личного и полуофициального характера, заполнения формуляров и применять их на практике в ситуативных контекстах уровня А2.
Извлекать информацию из аутентичных текстов уровня А2, в том числе, представленных в виде аудио- или видеоряда, интерпретировать ее/реагировать на нее в соответствии с коммуникативной задачей.
Запрашивать информацию и формулировать ответ на запрос информации в устной и письменной форме в ситуативных контекстах уровня А2.
Создавать тексты в письменной форме описательного характера (от 100 до 500 слов в зависимости от уровня задания, правильно оформленных в языковом отношении) с опорой на представленную информацию (точные данные, опорные слова, рисунки, схемы и прочие изображения), освещая заданные вопросы, основываясь на конкретном плане изложения и используя элементы предположения.
Строить неподготовленное монологическое/диалогическое высказывание в ситуативных контекстах уровня А2 с опорой на представленную информацию (визуальный ряд, высказывание, цитата, опорные слова) с элементами предположения, излагая и кратко аргументируя свою точку зрения, обозначая причинно-следственные связи.

Содержание учебной дисциплины

Тема 1- вводный курс:
Тема 2- Расскажи мне о себе (Модуль 1)
Тема 3- Моя семья, мои друзья (Модуль 1 )
Тема 4: Мой день: (Модуль 2)
Тема 5: Мой город, мой район (Модуль 2)
Тема 6: Как я провел эту неделю, Причины и оправдания, Мои достижения. (Модуль 3)
Тема 7: Биография (Модуль 3)
Тема 8: Сейчас и прежде, Что я делал до поступления в Университет (Модуль 3)
Тема 9: Путешествия (Модуль 3)
Тема 10: Магазин одежды, покупки (Модуль 4)
Тема 11: Рестораны и продуктовые магазины (Модуль 4)
Тема 12: Медицинская консультация, Стиль жизни (Модуль 4)

Элементы контроля

домашняя работа
Текущие задания по различным видам речевой деятельности на базе письменных, устных, аудио и видеоматериалов и их комбинаций, в том числе задания, направленные на подготовку к текущим, модульным и экзаменационной работам, которые выполняются студентом самостоятельно и проверяются преподавателем в течение всего курса и асинхронно, основаны на материале курса и могут незначительно варьироваться в зависимости от индивидуальных особенностей группы (комплексы лексико- грамматических упражнений, подготовленные монологи и диалоги, фонетические упражнения и т.д.)- 20- 40 работ за курс.
аудиторная работа
Письменные и устные задания на основе индивидуальных или групповых лингвистических заданий, подготовленной и неподготовленной устной речи, лексико- грамматических комплексов упражнений, аудио и видеоматериалов, эссе и сочинения, предлагаемые студентам для выполнения и/ или проверки непосредственно на занятии (с или без домашней подготовки) и основанные на материале курса- 20- 40 работ за курс, презентации, подготовленные монологи и диалоги.
текущие и модульные контрольные работы
Письменные лексико- грамматические контрольные работы, основанные на различных видах аутентичных и разработанных преподавателями НИУ ВШЭ заданий на основе материалов курса, на выполнение которых студенту отводится 2- 3 академических часа, выполняются непосредственно на занятии- 14- 20 работ за курс.
экзамен (письменная часть)
Письменная лексико- грамматическая контрольная работа, проводимая на последних занятиях 2 и 4 модуля и основанная на различных видах аутентичных и разработанных преподавателями НИУ ВШЭ заданий, соответствующих тематическому плану курса, на выполнение которой студенту отводится 3- 4 академических часа. Письменный экзамен может в отдельных случаях проводиться онлайн для всего курса в синхронном формате по группам под руководством преподавателя каждой группы на платформе ZOOM/ MTSLINK с внесением ответов в LMS HSE (https://lms.hse.ru/). Компьютер студента должен удовлетворять следующим требованиям: наличие рабочей камеры и микрофона, подключение к сети интернет, поддержка ZOOM/ MTSLINK. Для участия в элементе контроля студент обязан: в день теста провести контроль всех технических устройств: микрофона, камеры, компьютера, подключения к сети интернет, в обязательном порядке включить камеру и отключить микрофон. Тест состоит из отдельных блоков и в целях минимизации потерь данных после аудирования открывается по графику, высланному старшим преподавателем на корпоративные почты студентов накануне тестирования. На вход в каждый блок у студента от 1 до 3 минут. Допуск к выполнению теста после закрытия входа в соответствии с графиком ЗАПРЕЩЕН. Во время проведения элемента контроля студентам ЗАПРЕЩЕНО: выключать камеру, пользоваться конспектами и подсказками, общаться в социальных сетях, пользоваться электронными переводчиками и другими электронными средствами коммуникации, общаться с другими людьми, находящимися в момент проведения теста рядом с ними. Кратковременным нарушением связи во время элемента контроля считается нарушение связи менее минуты. Долговременным нарушением связи во время элемента контроля считается нарушение минута и более. При долговременном нарушении связи студент не может продолжить участие в элементе контроля. В случае возникновения любой проблемы во время выполнения теста, студент обязан немедленно сделать скриншот, на котором будет виден ВЕСЬ экран устройства, включая отметку времени на компьютере, и связаться со своим преподавателем в оперативном чате для связи, приложив скрин.
экзамен (устная часть)
- экзамен во 2 и 4 модуле, устная часть- 20%: комплексное или моно задание, предполагающее устный ответ и соответствующее тематическому плану курса. Может включать в себя описание изображений, защиту уровневых презентаций, развитие монолога с опорой на специально разработанные методические материалы и т.д. в зависимости от выбора преподавателя курса и должно быть составлено в полном соответствии с уровнем сложности изучаемой программы. Время, отводимое на ответ каждому студенту- 15 минут. На предварительное ознакомление с заданием может отводиться 15 минут. Проводится в сроки основной сессии, устанавливаемые Учебным офисом Программы. Накопленные баллы за 1- 2 и 3- 4 модули соответственно при этом не аннулируются.

Промежуточная аттестация

2026/2027 2nd module
0.15 * домашняя работа + 0.25 * текущие и модульные контрольные работы + 0.2 * аудиторная работа + 0.2 * экзамен (устная часть) + 0.2 * экзамен (письменная часть)
2026/2027 4th module
0.15 * домашняя работа + 0.25 * текущие и модульные контрольные работы + 0.2 * аудиторная работа + 0.2 * экзамен (устная часть) + 0.2 * экзамен (письменная часть)

Список литературы

Авторы

Урсул Наталья Валерьевна
Домингес Екатерина Юрьевна

Программа дисциплины