Магистратура
2026/2027




Персонология консультирования
ID 1210703
Статус:
Курс обязательный (Персонология. Консультативная психология и психотерапия)
Кто читает:
Департамент психологии
Где читается:
Факультет социальных наук
Когда читается:
1-й курс, 1 модуль
Охват аудитории:
для всех кампусов НИУ ВШЭ
Преподаватели:
Шахова Алёна Витальевна
Язык:
русский
Кредиты:
3
Контактные часы:
40
Программа дисциплины
Аннотация
Курс «Персонология консультирования» направлен на формирование у студентов целостного представления о психологическом консультировании как особом виде межличностного взаимодействия, в центре которого находится личность как уникальный субъект жизни, культуры и смысла. В отличие от классических диагностико-коррекционных подходов, персонологическая модель консультирования акцентирует внимание на внутреннем мире клиента, его самоотношении, идентичности, способности к рефлексии и формированию устойчивого образа Я.
ДИСЦИПЛИНА ИМЕЕТ СТАТУС МАГОЛЕГО И ОВЕРБУКИНГ.
КРИТЕРИИ ОТБОРА: В первую очередь студенты магистры ОП "Персонология. Консультативная психология и психотерапия", далее остальные согласно рейтингу.
Цель освоения дисциплины
- Сформировать целостное представление об основных концепциях и предметных областях персонологического консультирования
- Освоить теоретические основы и методологические подходы персонологической модели консультирования
- Сформировать профессиональную консультативную позицию, основанную на этике, рефлексии и уважении субъектности клиента
Планируемые результаты обучения
- Формулировать и использовать вопросы для персонологического интервью, способствующие раскрытию Я клиента
- Анализировать характер клиентского запроса с позиции персонологического консультирования
- Соотносить цели психологического консультирования с персонологическим пониманием личности
- Сравнивать консультативные подходы с точки зрения их отношения к субъектности клиента
- Применять этические принципы психологического консультирования в профессиональной деятельности
- Анализировать профессиональную позицию консультанта с опорой на персонологический подход
- Оценивать различия методологических подходов в консультировании и аргументировать выбор интегративной модели
- Анализировать структуру идентичности клиента с опорой на персонологические модели Я
- Интерпретировать клиентский нарратив с позиции самотождества и жизненного сценария
- Применять диалогический и герменевтический подходы к консультативному взаимодействию
- По окончании освоения данного раздела студент будет способен: 1. Объяснять предмет, основания и место общей персонологии в системе психологического знания 2. Различать общепсихологический и персонологический подходы к пониманию личности 3. Обосновывать практическую направленность персонологии в консультировании и психотерапии
- Различать индивидуальный и групповой форматы психологической помощи, объясняя специфику терапевтических отношений, групповой динамики, обратной связи, возможностей и рисков каждого формата
- Анализировать групповой процесс на трех уровнях - отдельной личности, межличностного взаимодействия и группы как целого - и интерпретировать его с позиций субъектности, отношений Я-Другой, принадлежности и отдельности
- Оценивать возможности, ограничения и границы применения группового формата, соотнося запрос, состояние и особенности клиента с ресурсами и рисками группы и соблюдая профессиональные и этические ограничения работы
Содержание учебной дисциплины
- 1. Общая персонология в системе психологического знания: предмет, основания и практическая направленность
- 2. Личность как субъект индивидуальной жизни и консультативного взаимодействия
- 3. Индивидуальное психологическое консультирование и психотерапия в персонологической перспективе
- 4. Групповая психотерапия как пространство отношений и развития личности
Промежуточная аттестация
- 2026/2027 1st module0.2 * Активность на семинарах + 0.1 * Посещаемость + 0.4 * Экзамен + 0.3 * Эссе
Список литературы
Рекомендуемая основная литература
- Введение в общую психологию : (курс лекций): учеб. пособие для вузов, Гиппенрейтер, Ю. Б., 2008
- Введение в общую психологию : курс лекций: учеб. пособие для вузов, Гиппенрейтер, Ю. Б., 2002
- Общая персонология, Старовойтенко, Е. Б., 2023
- Основы психологического консультирования : учеб. пособие, Кочюнас, Р., 2000
- Персонология: жизнь личности в культуре - Старовойтенко Е. Б. - Издательство «Академический Проект» - 978-5-8291-2845-6 - 2020 - русский - https://e.lanbook.com/book/132708 - ЛАНЬ - 132708
- Психологическое консультирование - Кочюнас Р. - Издательство «Академический Проект» - 978-5-8291-2743-5 - 2020 - русский - https://e.lanbook.com/book/132374 - ЛАНЬ - 132374
- Психологическое консультирование и групповая психотерапия : учеб. пособие для высш. шк., Кочюнас, Р., 2005
- Психологическое консультирование. Групповая психотерапия : учеб. пособие для вузов, Кочюнас, Р., 2010
- Психология личности в парадигме жизненных отношений : учеб. пособие для вузов, Старовойтенко, Е. Б., 2004
Рекомендуемая дополнительная литература
- Персонология : жизнь личности в культуре, Старовойтенко, Е. Б., 2015
- Психологическое консультирование. Групповая психотерапия : учеб. пособие для вузов, Кочюнас, Р., 2002
- Психология личности в парадигме жизненных отношений - Старовойтенко Е. Б. - Издательство «Академический Проект» - 978-5-8291-2847-0 - 2020 - русский - https://e.lanbook.com/book/132710 - ЛАНЬ - 132710
- Русский драматический театр в Петербурге - Николай Семенович Лесков - МХК: Русская классическая литература - AC-2022-1197 - 0 - русский - https://ibooks.ru/product/345094 - iBOOKS - 345094
- Теории личности : основные положения, исслед. и применение : учеб. пособие для вузов: пер. с англ., Хьелл, Л., 2009
- Теории личности : основные положения, исследования и применение, Хьелл, Л., 2002
- Теории личности : основные положения, исследования и применение: учеб. пособие для вузов: пер. с англ., Хьелл, Л., 2010
- Теории личности : основные положения, исследования и применение: учеб. пособие для вузов: пер. с англ., Хьелл, Л., 2014
- Теории личности : основные положения, исследования и применение: учеб. пособие для студентов вузов, Хьелл, Л., 2007