Испанский язык

Бакалавриат 2026/2027

ID 1212979

Статус: Курс по выбору (Филология)

Кто читает: Департамент иностранных языков

Где читается: Санкт-Петербургская школа гуманитарных наук и искусств

Когда читается: 1-й курс, 1-4 модуль

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Богач Екатерина Анатольевна

Язык: русский

Кредиты: 11

Контактные часы: 186

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

Дисциплина «Практический курс второго иностранного языка (испанский)» относится к дисциплинам профессионального цикла, входит в блок дисциплин, обеспечивающих базовую профессиональную часть подготовки бакалавров (Б.ПЦ.Б), и реализуется на протяжении 1–4 курсов обучения (7 семестров). Курс охватывает весь путь освоения испанского языка — от начального (нулевого) уровня до уровня не ниже B2 по общеевропейской шкале CEFR, с переходом в заключительном, 7-м семестре к работе с материалом повышенной сложности, приближающим студентов к уровню C1: анализу художественных, публицистических и проч. текстов на испанском языке, обсуждению профессиональных и академических тем в области филологии и лингвистики. Основные положения при изучении дисциплины могут быть поддержаны знаниями и умениями, получаемыми студентами в рамках изучения дисциплин «Английский язык», «Введение в языкознание», «Латинский язык». Освоенные в рамках дисциплины знания и умения могут быть использованы студентами в дальнейшем при изучении других дисциплин образовательной программы, а также в курсовых и выпускной квалификационной работах, предполагающих работу с испаноязычными источниками. Формат изучения дисциплины — семинары (практические занятия), очные занятия, без использования онлайн-курса. После успешного освоения курса студенты смогут поддерживать беседу, составлять монологи и диалоги, писать сочинения, эссе и письма, готовить презентации и доклады на испанском языке на уровне не ниже B2, понимать развёрнутые тексты на конкретные и абстрактные темы, воспринимать на слух аутентичные аудио- и видеоматериалы. В заключительном, 7-м семестре студенты также смогут читать, анализировать и обсуждать художественные и публицистические тексты на испанском языке, вести дискуссию и аргументированно излагать свою точку зрения по вопросам литературоведения и лингвистики.

Цель освоения дисциплины

Комплексное формирование и развитие коммуникативных умений в области говорения, аудирования, чтения и письма в различных коммуникативных ситуациях, соответствующих последовательно осваиваемым уровням владения языком (от A1 до B2);
Формирование и развитие языковой компетенции, направленной на овладение фонетическими, орфографическими, лексическими и грамматическими средствами испанского языка на основе аутентичного материала;
Развитие когнитивных и исследовательских умений при использовании ресурсов на испанском языке с целью поиска, анализа и систематизации необходимой информации;
Развитие учебно-познавательной компетенции, формирование навыков и умений самостоятельной работы, в том числе с использованием информационных технологий, повышение уровня учебной автономии и выработки индивидуальных эффективных стратегий выполнения образовательных задач, готовности соблюдать установленные сроки отчёта по курсу, развитие способности к самообразованию.

Планируемые результаты обучения

Распознаёт и воспроизводит лексические и грамматические структуры испанского языка в соответствии с коммуникативной задачей и осваиваемым уровнем владения языком (от A1 до B2).
Распознаёт и применяет основные орфографические нормы испанского языка, нормативное произношение и темп речи с учётом особенностей артикуляционной базы испанского языка.
Понимает правила и структуру построения текстов различных жанров (личных и полуофициальных писем/сообщений, официальных документов, формуляров) и применяет их на практике в ситуативных контекстах, соответствующих осваиваемому уровню.
Извлекает информацию из аутентичных текстов, в том числе представленных в виде аудио- или видеоряда, интерпретирует её и реагирует на неё в соответствии с коммуникативной задачей и уровнем сложности материала.
Запрашивает информацию и формулирует ответ на запрос информации в устной и письменной форме в ситуативных контекстах, соответствующих осваиваемому уровню владения языком.
Создаёт тексты в письменной форме различных типов (описание, повествование, рассуждение, эссе, официальное и неофициальное письмо и др.) с опорой на представленную информацию, аргументированно излагая свою точку зрения и используя изученные лексико-грамматические средства.
Строит подготовленное и неподготовленное монологическое/диалогическое высказывание с опорой на представленную информацию (визуальный ряд, высказывание, цитата, опорные слова), аргументированно излагает и отстаивает свою точку зрения, ведёт дискуссию.
Анализирует и интерпретирует художественные, публицистические, научные и научно-популрные тексты на испанском языке, аргументированно обсуждает вопросы литературоведения и лингвистики, использует испанский язык для решения академических и профессиональных задач.

Содержание учебной дисциплины

1. Вводный курс. Curso introductorio
2. Расскажи мне о себе. Háblame de ti
3. Моя семья, мои друзья. Mi familia, mis amigos
4.Мой день. Mi día
5. Мой дом, моя квартира. Mi casa, mi piso
Экзамен, письменная часть
6. Мой город, мой район. Mi ciudad, mi barrio
7. География Испании и Латинской Америки. Geografía de España y Latinoamérica
8. Города мира. Ciudades del mundo
9. Мой опыт и достижения. Mi experiencia y mis logros
10. Культура испаноязычных стран. Cultura de los países hispanohablantes
11. Кухни народов мира. Cocinas del mundo
12. Покупки и магазины. Compras y tiendas
13. Путешествия 1. Viajes 1
Экзамен, письменная часть (4 модуль)
14. Путешествия 2. Viajes 2
15. Знаменитости испаноязычного мира. Personalidades famosas del mundo hispanohablante
16. Воспоминания моего детства. Recuerdos de mi infancia
17. Планы на будущее и проекты. Planes de futuro y proyectos
Экзамен, письменная часть (2 курс)
18. Здоровье прежде всего. La salud es ante todo
19. Досуг и хобби. Ocio y aficiones
20. СМИ и новости. Medios de comunicación y noticias
21. Мой университет. Mi universidad
22. Природа и экология. Naturaleza y ecología
23. Экзамен, письменная часть (2 курс)
24. Кино, сериалы и телевидение. Cine, series y televisión
25. Литература и книги. Literatura y libros
Экзамен, письменная часть ( 3 курс)
26. Праздники и традиции. Fiestas y tradiciones
27. Работа моей мечты. El trabajo de mis sueños
28.Урбанистика и качество жизни. Urbanismo y calidad de vida
29. Наука, технологии и интернет. Ciencia, tecnologías e internet
Экзамен, письменная часть 3 курс
30. Язык. Lengua
31. Литература. Literatura
Экзамен, письменная часть (4 курс)

Элементы контроля

Самостоятельная работа
1 КУРС Текущие задания по тематическим блокам с ответом в устной и письменной форме, включая домашние задания (отдельная категория «домашняя работа» не выделяется); выполняются асинхронно, могут незначительно варьироваться в зависимости от особенностей группы. Проводится: в течение каждого модуля. Оценивается: по итогам 2-го и 4-го модуля каждого учебного года/семестра. Описание: за один модуль выполняется не менее 5 работ с ответом в письменной форме и 1 работа по каждому разделу содержательной части дисциплины с ответом в устной форме. 2 КУРС Текущие задания по тематическим блокам с ответом в устной и письменной форме, включая домашние задания; выполняются асинхронно (ПРО 1–7). За один модуль выполняется не менее 5 работ с ответом в письменной форме и 1 работа по каждому разделу содержательной части дисциплины с ответом в устной форме. В том числе студенты излагают и аргументируют своё мнение в виде письменного блога/эссе на заданную тему (не менее 100 слов в модулях 5–6, не менее 130 слов в модулях 7–8), анализируя основной тезис, давая ему оценку и сравнивая различные точки зрения. 3 КУРС Проводится: в течение каждого модуля. Оценивается: по итогам 6-го и 8-го модуля. 4 КУРС Любые виды подготовленных устных и письменных работ, включая домашние задания; задания, требующие устной проверки, могут проверяться выборочно. За модуль студент должен иметь не менее двух оценок за самостоятельную работу. Виды заданий и количество обязательных оценок определяются преподавателем в зависимости от особенностей группы. По желанию, по согласованию с преподавателем, студенты могут подготовить факультативную проектную работу на выбор по одной из двух тем: «Язык» (проведение занятия, встречи разговорного клуба, дискуссии, мастер-класса, круглого стола, игры, конкурса, опроса, исследования, фотовыставки, написание статьи, подкаст и т. п.) или «Литература» (встреча литературного клуба, дискуссия, перевод художественного текста, написание статьи, создание художественного произведения, писательская мастерская, буктрейлер, блог, экранизация произведения и т. п.), что соответствует ПРО 8. Студент или команда студентов формулирует узкую тему в рамках выбранного направления, собирает материал, планирует и проводит проект, предоставляет отчёт (обоснование проекта, документация, рефлексия) на испанском языке. Оценка за проект учитывается в общем расчёте средневзвешенной оценки за самостоятельную работу наравне с остальными выполненными работами за отчётный период.
Аудиторная работа
1 КУРС Проводится: в течение каждого модуля. Оценивается: по итогам 2-го и 4-го модуля каждого учебного года/семестра. Описание: проверочные контрольные задания/тесты для индивидуального выполнения с ответом в письменной форме (до 90 минут, очно, в аудитории), за 1 модуль — 1–3 работы; проектные групповые/индивидуальные задания с ответом в устной форме (презентации); контроль диалогической/монологической речи. Средневзвешенная всех оценок по отчётному периоду входит в расчёт О аудиторная. Критерии оценивания письменных контрольных работ — по тому же принципу, что и для самостоятельной работы (см. выше). Итоговое количество баллов за письменные контрольные работы рассчитывается по шкале 2, приведённой в начале раздела «Формы контроля». 3 КУРС Индивидуальная работа с ответом в письменной/устной форме : проверочные контрольные задания/тесты для индивидуального выполнения с ответом в письменной форме, включая работы с элементами сочинения (до 80 минут, за 1 модуль — 1–3 работы); проектные групповые задания (презентации) с ответом в устной форме. Проводится: в течение каждого модуля. Оценивается: по итогам 10-го и 12-го модуля. Критерии оценивания письменных заданий — аналогично аудиторной работе 1 курса; критерии оценивания презентаций — по таблице критериев презентаций 4 КУРС Контрольные работы: промежуточные письменные работы любых видов (лексико-грамматический тест, тест на чтение, тест на аудирование, задание на письмо; по решению преподавателя — в форме сочинения-эссе). В конце модуля проводится одна контрольная работа. Устный контроль: любые виды заданий на проверку неподготовленной устной речи — ответы на вопросы, участие в дискуссиях, комментарии по презентации и т. п.; проводится в рамках индивидуальной/групповой работы на занятии, оценка выставляется выборочно в зависимости от активности студентов.
Письменный экзамен
1КУРС контрольная работа из 4 блоков — аудирование, чтение, письмо, лексика и грамматические структуры; длительность 80–100 минут. Критерии оценивания и перевод в баллы — по тому же принципу, что и для аудиторной работы (см. шкалу 2 выше); 100 % соответствуют 10 баллам. Пересдача: при неудовлетворительной оценке (менее 3,5 балла по 10-балльной шкале) или неявке по уважительной либо неуважительной причине элемент подлежит пересдаче в сроки, установленные учебным офисом программы; накопленные за отчётный период баллы при этом не аннулируются. При повторной неудовлетворительной оценке или повторной неявке элемент пересдаётся в устной форме в присутствии комиссии (не менее 3 преподавателей, включая преподавателя, ранее принимавшего экзамен); накопленные за отчётный период баллы по всем элементам контроля при этом аннулируются, итоговой признаётся оценка, выставляемая комиссией. 2 КУРС Контрольная работа по всем разделам 5–6 или 7–8 модулей содержательной части дисциплины (ПРО 1, 3, 4, 5, 6). Контрольная работа состоит из 4 блоков — аудирование, чтение, письмо, лексика и структуры; длительность 80–100 минут. Проводится: на последнем занятии 6-го и 8-го модуля, до начала сессии. Оценивается: по итогам 6-го и 8-го модуля. Блокирует часть оценки — аналогично письменному экзамену 1 курса. Критерии оценивания и пересдача — аналогично письменному экзамену 1 курса (см. выше). Если результирующая оценка за отчётный период оказывается неудовлетворительной (менее 4 баллов), несмотря на то что все элементы устной части экзамена сданы положительно по отдельности, студенту предоставляется возможность пересдать письменный экзамен (как элемент формулы с наибольшим весом среди элементов текущей аттестации — 25 %) — по процедуре, идентичной пересдаче письменного экзамена, описанной выше для 1 курса; накопленные баллы по остальным элементам контроля (самостоятельная и аудиторная работа) при этом сохраняются с прежним весом и повторно не пересчитываются. 3 КУРС Контрольная работа по одному или нескольким разделам содержательной части дисциплины: аудирование, чтение, письмо, лексика и структуры; длительность 90–120 минут (ПРО 1, 3, 4, 5, 6). Проводится: на последнем занятии модуля, до начала сессии. Оценивается: по итогам 10-го и 12-го модуля. Блокирует часть оценки — аналогично письменному экзамену 1 курса. 4 КУРС Экзамен включает задания на чтение, аудирование и письмо (письменная часть — 20 % от итоговой оценки) и задания на проверку неподготовленной устной речи (устная часть — 20 % от итоговой оценки). Конкретный формат заданий может быть изменён по усмотрению преподавателя в зависимости от особенностей группы. Критерии оценивания письменной части и перевод процента выполнения в оценку см. в разделе «Формы контроля» 1 курса. Критерии оценивания устной части — по рубрике устных высказываний 3 курса (4 параметра, максимум 10 баллов, см. раздел «Устный экзамен» 3 курса). Письменная часть проводится на последнем занятии модуля, до начала сессии. Блокирует часть оценки (обе части — письменная и устная): при неудовлетворительной оценке по элементу контроля требуется пересдача для получения положительной результирующей оценки за отчётный период.
Устный экзамен: диалогическая речь/ монологическая речь
1 КУРС Диалогическая речь с опорой на представленную информацию (опорные слова) (ПРО 1, 2, 5, 7). Контрольное задание состоит из 1 опорного задания, которое экзаменатор открывает в момент начала элемента контроля. Время на обдумывание — до 1 минуты, длительность ответа — 3–5 минут. Проводится: в рамках устной части экзамена, в сроки основной сессии, устанавливаемые учебным офисом программы. Оценивается: по итогам 2-го и 4-го модуля. Монологическая речь с опорой на представленную информацию (картинка/вопрос и опорные слова) (ПРО 1, 2, 7). Контрольное задание состоит из 9 карточек, которые экзаменатор открывает поочерёдно по одной. Задание выполняется без подготовки, время на обдумывание одной карточки — до 5 секунд. Общая длительность ответа — 3–5 минут. 2 КУРС Реферирование текста: контрольное задание состоит из текста и трёх ключевых пунктов, которые необходимо отразить в ответе (ПРО 3, 4, 5). Задание выполняется с подготовкой (до 10 минут), длительность ответа — 3–5 минут. 3 КУРС Формат меняется по модулям (ПРО 1, 2, 5, 7): в модуле 10 — доклад длительностью 4 минуты с последующим ответом на вопросы экзаменатора, подготовка — 5 минут; в модуле 12 — групповая дискуссия. Конкретный формат может быть изменён по усмотрению преподавателя в зависимости от особенностей группы. Проводится: в рамках устной части экзамена, в сроки основной сессии, устанавливаемые учебным офисом программы. Оценивается: по итогам 10-го и 12-го модуля. 4 КУРС аналогичен 3 курс (см. выше)

Промежуточная аттестация

2026/2027 2nd module
0.25 * Самостоятельная работа + 0.25 * Устный экзамен: диалогическая речь/ монологическая речь + 0.25 * Аудиторная работа + 0.25 * Письменный экзамен
2026/2027 4th module
0.25 * Аудиторная работа + 0.25 * Письменный экзамен + 0.25 * Самостоятельная работа + 0.25 * Устный экзамен: диалогическая речь/ монологическая речь
2027/2028 2nd module
0.25 * Устный экзамен: диалогическая речь/ монологическая речь + 0.25 * Письменный экзамен + 0.25 * Аудиторная работа + 0.25 * Самостоятельная работа
2027/2028 4th module
0.25 * Письменный экзамен + 0.25 * Устный экзамен: диалогическая речь/ монологическая речь + 0.25 * Аудиторная работа + 0.25 * Самостоятельная работа
2028/2029 2nd module
0.3 * Аудиторная работа + 0.2 * Устный экзамен: диалогическая речь/ монологическая речь + 0.2 * Письменный экзамен + 0.3 * Самостоятельная работа
2028/2029 4th module
0.3 * Аудиторная работа + 0.2 * Устный экзамен: диалогическая речь/ монологическая речь + 0.3 * Самостоятельная работа + 0.2 * Письменный экзамен
2029/2030 2nd module
0.2 * Письменный экзамен + 0.2 * Устный экзамен: диалогическая речь/ монологическая речь + 0.3 * Аудиторная работа + 0.3 * Самостоятельная работа

Список литературы

Авторы

Богач Екатерина Анатольевна

Программа дисциплины