Всемирная история. Древний мир

Бакалавриат 2026/2027

ID 1209830

Статус: Курс обязательный (История)

Кто читает: Школа исторических наук

Где читается: Факультет гуманитарных наук

Когда читается: 1-й курс, 1-4 модуль

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Алмазова Наталья Сергеевна, Ладынин Иван Андреевич, Марей Елена Сергеевна

Язык: русский

Кредиты: 9

Контактные часы: 174

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

Предлагаемый курс посвящен истории и культуре Древнего Востока и Средиземноморья от зарождения государственности в Месопотамии и Египте до падения Римской империи. Первая часть курса охватывает длительный хронологический период от возникновения первых земледельческих культур (Неолитической революции) до первых столетий новой эры. Будут охарактеризованы особенности структуры самых ранних в истории человечества стратифицированных обществ, а также их мировоззрения, дан подробный обзор политической истории регионов Древнего Востока (Месопотамия, Египет, Хеттское царство, Индия, Китай и др.). Отдельный и чрезвычайно важный сюжет – возникновение в I тыс. до н.э. первых в истории человечества этических религий и концепций – иудаизма в Палестине, зороастризма в Иране, буддизма в Индии, конфуцианства в Китае. Вторая часть курса посвящена цивилизациям, заложившим основы культуры и мировоззрения Европы – древней Греции и древнего Рима. В рамках курса рассматривается предыстория Эгейского бассейна, Балканского полуострова и Италии во II – начале I тысячелетий до н.э., возникновение древней гражданской общины в Греции (полис) и в Италии (civitas), история Греции классического периода, Римской республики и Римской империи. Уделяется внимание взаимодействиям и столкновениям людей античности и древнего Востока – от греко-персидских и Пунических войн до взаимопроникновения греко-римской и восточной культур в эллинистическом мире и Римской империи. Характеризуются достижения литературы, искусства, науки, права древних Греции и Рима. Особая тема в рамках курса – распространение в римском Средиземноморье этических религий и трансформация античного общества, завершающаяся становлением христианского мировоззрения. Студент научится понимать взаимосвязь между конкретными событиями и эпохами истории древнего Востока и античности, характеризовать особенности их обществ, мировоззрения, культуры и религии, определять их историческую судьбу в последующие эпохи истории.

Цель освоения дисциплины

сформировать у студентов способность осуществлять поиск и анализ исторических источников на разных языках (в том числе на древних и современных иностранных языках), выявлять и анализировать специальную литературу на государственном и иностранных языках в области истории древнего мира
сформировать у студентов способность использовать специальные знаний по истории древнего мира, полученных в рамках индивидуальной образовательной траектории
сформировать у студентов способность к поиску информации по истории древнего мира в музеях, библиотеках, в том числе с использованием электронных каталогов и сетевых ресурсов
сформировать у студентов способность использовать в исторических исследованиях базовые знания в области истории древнего мира
сформировать у студентов способность ориентироваться в системе общечеловеческих ценностей и ценностей мировой и российской культуры, понимать движущие силы и закономерности исторического процесса на материале истории древнего мира
сформировать у студентов способность к поиску и анализу различных источников информации в профессиональной и смежных областях знаний по истории древнего мира

Планируемые результаты обучения

Студент выстраивает этапы и события истории древнего Востока и античности в их хронологической последовательности и взаимосвязи.
Студент определяет особенности обществ и государств древнего Востока и античности (в особенности институтов восточной сельской и античной гражданской общин, восточных монархических институтов, античной демократии, возникновения и трансформации территориальных государств и империй) на основных этапах его истории, в том числе в сравнении с особенностями обществ других регионов и эпох древности.
Студент классифицирует особенности культуры, мировоззрения и религии древнего Востока и античности, в том числе объясняя черты их сходства и различия с культурами, мировоззрениями и религиями других стадиально близких обществ, а также с монотеистическими религиями.
Студент классифицирует основные типы источников по истории древнего Востока и античности, определяя особенности каждого из них и применяя в отношении них приемы внешней и внутренней критики.
Студент характеризует исследовательские позиции, высказывавшиеся в историографии по основным проблемам истории и культуры древнего Востока и античности (Г. Масперо, Б.А. Тураев, Эд. Мейер, В.В. Струве, И.М. Дьяконов, ученые петербургской школы египтологии, М.И. Ростовцев, Н.А. Машкин, К.К. Зельин, Е.М. Штаерман, современные исследователи), мотивируя свой выбор в пользу одной из них.

Содержание учебной дисциплины

Общие проблемы истории древнего мира. Возникновение древнейших государств в IV – III тыс. до н.э.
Общество и государство на древнем Ближнем Востоке в эпоху ранней древности (III-II тыс. до н.э.): Египет, Месопотамия, периферийные государства Ближнего и Среднего Востока.
Общество и государство на древнем Ближнем Востоке в I тыс. до н.э.
Общество и государство древней Индии и древнего Китая.
Античность как явление древней истории и всемирно-историческое явление. Греция: природно-географические условия и население.
Крито-микенская цивилизация. Гомеровский период в истории Греции
Древняя Греция в эпоху архаики. Великая греческая колонизация.
Древняя Греция в эпоху классики (V-IV вв. до н.э.). Греко-персидские войны. Расцвет афинской демократии.
Пелопоннесская война 431-404 гг. до н.э. Кризис древнегреческого полиса в IV в. до н.э. Возвышение Македонского царства. Греческая культура классической эпохи.
Завоевания Александра Македонского. Эпоха эллинизма в истории греческого мира и Ближнего и Среднего Востока.
Италия: природно-географические условия и население. Рим царской эпохи (753-509 гг. до н.э.)
Рим времени Ранней республики (конец VI-начало III вв. до н.э.). Социальное и политическое устройство римской общины. Формирование Римско-италийского союза.
Рим эпохи Средней республики (III-II вв. до н.э.). Пунические войны и установление римской гегемонии в Средиземноморье
Рим эпохи Поздней республики (конец II - I вв. до н.э.). Гражданские войны и трансформация римской общины. Культура республиканского Рима.
Римская империя в эпоху Принципата (до конца II в. н.э.).
Кризис III в. до н.э. Римская империя в эпоху Домината (конец III - V вв. до н.э.). Возникновение христианства и его превращение в государственную религию.

Элементы контроля

Работа на семинарах
Преподаватель оценивает работу студентов на каждом семинарском занятии по 10-ти балльной шкале. Общая оценка за семинарские занятия представляет собой среднее арифметическое оценок, полученных на всех семинарских занятиях (способ округления - арифметический, к ближайшему целому). Отсутствие на семинаре оценивается в 0 баллов, отсутствие ответа на семинаре оценивается в 0 баллов.
Экзамен
Экзамен проводится в устной форме и представляет собой ответ студента по билету, в который включено два вопроса. Ответ по каждому вопросу оценивается отдельно по 10-балльной шкале, общая оценка за экзамен определяется как средняя оценка за два ответа. Способ округления общей оценки: арифметический (к ближайшему целому). Общая оценка за экзамен определяется экзаменатором (экзаменаторами) по завершении устного ответа. Допускаются дополнительные вопросы по темам, смежным с темой экзаменационного вопроса, либо по темам общезначимым в рамках данной дисциплины. Время подготовки к ответу - не менее 30 минут. При подготовке разрешается использовать любые картографические пособия, относящиеся к тематике дисциплины.
Экзамен
Экзамен проводится в устной форме и представляет собой ответ студента по билету, в который включено два вопроса. Ответ по каждому вопросу оценивается отдельно по 10-балльной шкале, общая оценка за экзамен определяется как средняя оценка за два ответа. Способ округления общей оценки: арифметический (к ближайшему целому). Общая оценка за экзамен определяется экзаменатором (экзаменаторами) по завершении устного ответа. Допускаются дополнительные вопросы по темам, смежным с темой экзаменационного вопроса, либо по темам общезначимым в рамках данной дисциплины. Время подготовки к ответу - не менее 30 минут. При подготовке разрешается использовать любые картографические пособия, относящиеся к тематике дисциплины.

Промежуточная аттестация

2026/2027 2nd module
0.6 * Экзамен + 0.2 * Работа на семинарах
2026/2027 4th module
0.6 * Экзамен + 0.2 * Работа на семинарах

Список литературы

Авторы

Марей Елена Сергеевна
Ладынин Иван Андреевич
Алмазова Наталья Сергеевна

Программа дисциплины