• A
  • A
  • A
  • АБB
  • АБB
  • АБB
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта
2026/2027

Общая патопсихология

Статус: Маго-лего
Когда читается: 3 модуль
Охват аудитории: для своего кампуса
Язык: русский
Кредиты: 3
Контактные часы: 40

Программа дисциплины

Аннотация

Курс «Основы патопсихологии» направлен на формирование базовых представлений о клинической картине психических расстройств, принципах их диагностики и организации психиатрической помощи. В рамках курса последовательно разбираются расстройства различной нозологии. Отдельное внимание уделяется расстройствам психологического развития. Практическая часть курса включает занятия, посвящённые принципам построения патопсихологической беседы и первичной диагностике лиц с различными психическими нарушениями. Это формирует у студентов навык профессионального наблюдения и коммуникации. Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах: Клиническая и специальная психология; Основы психологического консультирования. Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин: Квалификационная практика; Супервизия в классической и постклассической системной семейной психотерапии
Цель освоения дисциплины

Цель освоения дисциплины

  • Сформировать у учащихся представление о психиатрии как медицинской области знания, занимающейся изучением этиологии, патогенеза, клинических проявлений, диаг-ностики и лечения психических болезней.
  • Сформировать у студентов навыки комплексного психологического и психопато-логического анализа нарушений психики.
  • Ознакомить учащихся с основными этапами развития психиатрии в медицинском, психологическом и социальном аспектах.
  • Cформировать у учащихся представление о выделяемых психопатологией симптомах и синдромах;
  • Понимать соотношение профессиональных задач и возможностей психиатра, клинического психолога, немедицинского психотерапевта, в том числе системного семейного консультанта/психотерапевта; знать основные принципы совместной работы смежных специалистов, в том числе в ее этических аспектах
Планируемые результаты обучения

Планируемые результаты обучения

  • Знать и уметь применять основные принципы по-строения беседы с клиен-тами имеющими психиче-ские нарушения.
  • Знать основные определе-ния и проявления рас-стройств сексуального спектра. Уметь строить и гипотезы о причинах их возникновения и стратеги-ях их консультирования
  • Знать основные понятия в психиатрии, методы оценки в психиатрии, оценочные шкалы их плюсы и минусы. Систему организации пси-хиатрической по мощи в России.
  • Знать основные проявления острой интоксикации (ал-когольной, наркотической, вызванной в следствии употребления галлюцино-генов)
  • Знать основные симптомы депрессии, уметь выявлять их в ходе беседы. Понимать принцип коморбидности психических расстройств
  • Знать современные кон-цепции расстройств аути-стического спектра, умст-венной отсталости, эмо-циональных расстройств и расстройств поведения
  • Знать явные и скрытые проявления эпилепсии, стратегии психотерапевти-ческой работы
  • Умение анализировать ос-новные положения концеп-ций суицидального риска, выделять общность и раз-личия.
  • Умение сравнивать основ-ные классификации психи-ческих расстройств. Пони-мать принципы их построе-ния. Знать начальные при-знаки проявления шизоф-рении.
  • Уметь строить и гипотезы о причинах их возникновения и стратегиях их консультирования (МКБ-11).
  • Иметь представление о феноменологии суицидального кризисного состояния о основных факторах риска и клинико-психологических предикторах.
  • Знать методики, способствующие выявлению суицидального кризисного состояния. Умеет определить механизм развития суицидального и несуицидального самоповреждающего поведения и построить стратегию работы с клиентом.
  • Уметь эффективно сотрудничать со смежными специалистами разного профиля
  • Иметь представление об основных техниках кризисного консультирования в ситуации суицидального поведения и селфхарма
  • Знать и уметь применять основные принципы построения беседы с клиентами, имеющими психические нарушения
Содержание учебной дисциплины

Содержание учебной дисциплины

  • Тема 1. Общие вопросы психиат-рии.Организация психи-атрической службы в России
  • Тема 2. Современные классификации психи-ческих расстройств (МКБ-11).Расстройства шизофренического спектра.
  • Тема 3. Расстройства аффективного спектра (депрессивные, невроти-ческие расстройства, расстройства личности)
  • Тема 4. Расстройства невротического спектра
  • Тема 5. Расстройства личности (МКБ-10, МКБ-11, DSM-IV TR, DSM-5)
  • Тема 6. Суицидальное кризисное состояние (феноменология, диагностика, маршрутизация)
  • Тема 7. Практическое занятие, направленное на диагностику и основные принципы построения беседы лиц с различными психическими нарушениями.
  • Тема 8. Психические расстройства и расстройства поведения, связанные с употреблением психоактивных веществ
  • Тема 9. Расстройства сексуального предпоч-тения, расстройства по-ловой идентификации.
  • Тема 10. Расстройства психологического (психического) развития
Элементы контроля

Элементы контроля

  • неблокирующий Аудиторная работа
  • блокирующий Письменная работа
Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация

  • 2026/2027 3rd module
    0.8 * Письменная работа + 0.2 * Аудиторная работа
Список литературы

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

  • Клиническая психология : Учебник, Карвасарский, Б.Д., 2007
  • Клиническая психология. Т.1: Общая патопсихология, , 2013
  • Психические расстройства и расстройства поведения (F00-F99) (Класс V МКБ-10, адаптированный для использования в Российской Федерации). — Изд. 2-е. - 978-5-907244-12-2 - Казаковцев Б. А., Голланд В. Б., ред. - 2020 - Москва: Прометей - https://ibooks.ru/products/395313 - 395313 - iBOOKS

Рекомендуемая дополнительная литература

  • Патопсихология : учеб. пособие для вузов, Зейгарник, Б. В., 2003
  • Психология посттравматического стресса. Ч.1: Теория и методы, Тарабрина, Н. В., 2007

Авторы

  • Банников Геннадий Сергеевич
  • Будинайте Гражина Леонардовна