Цифровое благополучие

2026/2027

ID 1156934

Статус: Маго-лего

Кто читает: Департамент психологии

Где читается: Факультет социальных наук

Охват аудитории: для всех кампусов НИУ ВШЭ

Преподаватели: Дроздов Данила Сергеевич, Февзиева Анифе Алимовна, Цыганова Екатерина Михайловна

Язык: русский

Кредиты: 6

Контактные часы: 32

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

Курс направлен на формирование целостного и критического представления о цифровом благополучии с междисциплинарной перспективы. С опорой на философские основания, экономику внимания, современные модели цифрового благополучия и психологические исследования рассматриваются возможности, риски и противоречия взаимодействия человека с цифровой средой. Особое внимание уделяется актуальным проблемам цифрового благополучия, для которых отсутствуют однозначные решения: развитию искусственного интеллекта, регулированию цифровой среды, обеспечению благополучия детей и другим ситуациям столкновения индивидуальных, социальных и технологических интересов. Студенты учатся анализировать такие проблемы на разных методологических уровнях, сопоставлять теоретические модели и эмпирические данные, выявлять ценностные противоречия и обосновывать собственные решения.

Цель освоения дисциплины

Формирование способности критически анализировать противоречия цифровой среды, сопоставляя ценностные основания, научные модели, психологические механизмы и эмпирические данные для обоснования возможных решений.

Планируемые результаты обучения

Знает основные модели цифрового благополучия и способен сопоставлять их основания, возможности и ограничения.
Способен анализировать актуальные проблемы цифрового благополучия на разных методологических уровнях.
Способен оценивать риски и возможности применения искусственного интеллекта для индивидуального и социального благополучия.
Способен формулировать и аргументированно защищать позицию по сложным проблемам цифрового благополучия с учетом конкурирующих моделей, ценностей и эмпирических данных.
Понимает особенности цифрового благополучия детей и основные подходы к родительскому посредничеству и контролю.
Понимает философские и общенаучные основания цифрового благополучия, включая проблемы автономии, ответственности и экономики внимания.

Содержание учебной дисциплины

Модели цифрового благополучия
Актуальные проблемы цифрового благополучия
Искусственный интеллект и цифровое благополучие
Цифровое благополучие детей и родительское посредничество
Философские основания цифрового благополучия и экономика внимания

Элементы контроля

Дебаты по проблемам искусственного интеллекта и цифрового благополучия
Студенты аргументированно защищают заданные позиции по одной из противоречивых проблем использования и регулирования искусственного интеллекта.
Самооценка освоения курса
Студент проводит самооценку собственных академических результатов по курсу, включая уровень освоения содержания дисциплины, качество выполнения учебных задач и динамику понимания проблем цифрового благополучия.
Аналитический отчет
Студент выбирает одну из предложенных актуальных проблем цифрового благополучия либо согласовывает собственную проблему. Работа предполагает выявление ключевого противоречия, анализ возможных подходов к его разрешению и разработку обоснованного предложения с учетом ограничений и возможных последствий.
Коллоквиум
Студенты разбирают проблемный вопрос, сопоставляют разные подходы к его пониманию и формулируют итоговую позицию.

Промежуточная аттестация

2026/2027 2nd module
0.2 * Аналитический отчет + 0.15 * Самооценка освоения курса + 0.35 * Коллоквиум + 0.3 * Дебаты по проблемам искусственного интеллекта и цифрового благополучия

Список литературы

Авторы

Цыганова Екатерина Михайловна
Костенко Василий Юрьевич
Дроздов Данила Сергеевич
Февзиева Анифе Алимовна

Программа дисциплины