Литература и история: историческая память и культурно-историческая мифология в творчестве писателей XIX—ХХ веков

2026/2027

ID 1178310

Статус: Маго-лего

Кто читает: Департамент литературы и межкультурной коммуникации

Где читается: Факультет гуманитарных наук (Нижний Новгород)

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Александрова Мария Александровна

Язык: русский

Кредиты: 3

Контактные часы: 28

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

С опорой на лотмановскую теорию памяти культуры, её непрерывного «ретроспективного наращивания» освещаются следующие вопросы: 1) образ прошлого как объект современных гуманитарных исследований; 2) роль художественной литературы в актуализации коллективной памяти о прошлом; 3) культурно-исторические мифы Нового и Новейшего времени в соотношении с историческим знанием, диалектика мифотворчества и мифоборчества в литературе XIX–XX веков; 4) судьба индивидуально-авторских мифов о прошлом, условия их ассимиляции общественным сознанием; 5) специфика литературного моделирования образа прошлого на разных культурно-исторических этапах (от пушкинской эпохи до 1970–1980-х годов); 6) проблема актуализации классических литературных традиций (пушкинской, толстовской) в свете исторической рефлексии отечественных писателей ХХ века. Рассматриваются произведения А.С. Пушкина («Арап Петра Великого», «Моя родословная», «Капитанская дочка»), Л.Н. Толстого («Война и мир»), М.А. Булгакова («Белая гвардия», «Последние дни»), Ю.Н. Тынянова («Кюхля», «Смерть Вазир-Мухтара», «Пушкин»), Б.Ш. Окуджавы («Бедный Авросимов», «Путешествие дилетантов», «Свидание с Бонапартом»), Ю.В. Давыдова («Судьба Усольцева»), Ю.В. Трифонова («Старик»), Я. Кросса («Императорский безумец»), Н.Я. Эйдельмана («Большой Жанно»).

Цель освоения дисциплины

1) Знакомство с подходами современной мировой гуманитаристики к изуче-нию образа прошлого в культуре. 2) Формирование научных (общегуманитар-ных и филологических) представлений о мифогенности культуры Новейшего времени. 3) Уяснение особой роли художественной литературы в актуализации коллективной памяти о прошлом на разных этапах развития культуры. 4) Полу-чение практического опыта анализа и интерпретации литературных произведе-ний конкретной тематики. 5) Получение практического опыта участия в научной дискуссии при обсуждении студенческих докладов.

Планируемые результаты обучения

Знание социокультурных факторов, обусловивших «запрос на прошлое» в ми-ровой и отечественной культуре ХХ–XXI вв.
Понимание основных подходов современной мировой гуманитаристики, изучающей образ прошлого.
Умение анализировать литературные произведения о прошлом с учетом системы контекстов (общекультурный миф и конкретная стадия его актуализации, классические тексты-источники, индивидуально-авторский миф о прошлом либо мифоборческая позиция).
Способность сопоставлять творческие стратегии писателей, воссоздающих образ прошлого.
Способность обобщать основные тенденции в актуализации важнейших для рус-ской литературы культурно-исторических тем.