Продвижение культурного пространства России

2026/2027

Статус: Маго-лего

Охват аудитории: для всех кампусов НИУ ВШЭ

Преподаватели: Павлова Олеся Владимировна

Язык: русский

Кредиты: 3

Контактные часы: 26

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

Дисциплина «Продвижение культурного пространства России» относится к блоку дисциплин по выбору, является вариативной для двух траекторий и обеспечивает возможность углубленно изучать тематику межкультурной коммуникации в преломлении российско-китайского взаимодействия, практиковаться в создании и продвижении культурных проектов на китайском языке, что позволит открыть дополнительные профессиональные возможности. В условиях глобализации и углубления двустороннего российско-китайского сотрудничества, знание китайского языка для продвижения российской культуры становится важным фактором для продвижения образа России в мире. Дисциплина «Продвижение культурного пространства России» помогает студентам развивать навыки межкультурной коммуникации, адаптируя культурные элементы и идеи для китайского контекста. Цель дисциплины заключается в формировании у студентов навыков и знаний, необходимых для эффективного продвижения устных и письменных текстов российской культуры на китайском языке. Курс дисциплины включает практические аспекты изучения и создания культурных материалов и проектов, а также предполагает развитие способности адаптировать культурные элементы для китайской аудитории. Студенты получат опыт работы с различными формами культурной продукции (экскурсии, написание блога, презентация города N), что позволит им успешно участвовать в культурных обменах между Россией и Китаем. Для успешного освоения дисциплины необходимо знание основ китайского языка на уровне не ниже HSK3, а также владение базовыми знания о российской культуре, истории, традициях, искусстве и особенностях быта. Студенты должны обладать умением анализировать и интерпретировать культурные тексты, что позволит им глубже понять предмет изучения. Курс дисциплины имеет практико-ориентированный характер, построен с учетом междисциплинарных связей, направлен на формирование компетенций во взаимосвязи с такими дисциплинами как «Практикум по китайскому языку в междисциплинарном контексте», «Стратегический дискурс и лингвистическое обеспечение российско-китайских отношений», «Основы перевода как средства межкультурного общения», семинаром наставника «Стратегии профессионального и академического общения в поликультурной среде».

Цель освоения дисциплины

Цель дисциплины заключается в формировании у студентов на- выков и знаний, необходимых для эффективного продвижения устных и письменных текстов российской культуры на китай- ском языке. Курс дисциплины включает практические аспекты изучения и создания культурных материалов и проектов, а так- же предполагает развитие способности адаптировать культур- ные элементы для китайской аудитории.

Планируемые результаты обучения

Способен анализировать успешные примеры культурных инициатив России в Китае, выявляя ключевые факторы их успеха и определяя области, требующие доработки.
Способен разрабатывать собственные проекты по продвижению российских культурных ценностей, адаптируя их под интересы китайской аудитории.
Способен оценивать эффективность различных стратегий продвижения культурного контента и формулировать рекомендации по улучшению восприятия российской культуры в Китае.

Содержание учебной дисциплины

Стереотипы и культурные репрезентации
Россия в китайском культурно-языковом пространстве
Медиа и локализация культурного контента

Элементы контроля

Аудиторная
Аудиторная работа –контрольный элемент оценива- ет работу студента, которая включает, но не ограничивается сле- дующими составными частями: участие в занятиях, участие в обсуждениях и групповой работе, ответы на вопросы препода- вателя, подготовленность к занятиям, выполнение домашних заданий, самостоятельная работа, активность, вовлеченность и инициативность. Данный элемент контроля оценивает исполь- зование студентоминостранного языкадлярешенияразличных коммуникативных задач в процессе непосредственного взаимо- действия преподавателя и обучающихся в аудитории, в том чис- ле с опорой на подготовленное домашнее задание.
Текущий контроль
Текущий контроль: Данный элемент контроля про¬веряет текущий уровень сформированности навыков и может включать оценивание онлайн-квизов на знание терминов, понятий, историко-культурных фактов; анализ примеров успешной локализации, адаптации текста (рекламного, музейного или литературного) под китайскую аудиторию; создание мультимедийного буклета, лендинга, инфографики, серии сторис, афишы культурного события, адаптированного текста для китайского сайта и другое. Задания могут быть размещены в Smart LMS. Итоговая оценка составляет среднее арифметическое всех элементов текущего контроля. Итоговая оценка не округляется.
Итоговый проект
Итоговый проект заключается в создании контент-продукта, адаптированного под китайскую аудиторию. Язык продукта китайский с пояснением на русском, в зависимости от цели подачи.
Устный экзамен
Устный экзамен проводится в форме сторителлинга, медиапродукта с устной защитой. Студенты создают историю/ сюжет, раскрывающий культурный образ России (традиции, быт, история, современные реалии), адаптированный под китайскую аудиторию. Язык защиты: китайский с пояснением на русском, в зависимости от цели подачи.

Промежуточная аттестация

2026/2027 3rd module
0.3 * Устный экзамен + 0.2 * Итоговый проект + 0.25 * Аудиторная + 0.25 * Текущий контроль

Список литературы

Авторы

Павлова Олеся Владимировна

Программа дисциплины