Портал в современную биологию

2026/2027

Статус: Маго-лего

Кто читает: Базовая кафедра Института биоорганической химии им. академиков М.М. Шемякина и Ю.А. Овчинникова РАН

Где читается: Факультет биологии и биотехнологии

Охват аудитории: для всех кампусов НИУ ВШЭ

Преподаватели: Рыскина Елена Анатольевна

Язык: русский

Кредиты: 5

Контактные часы: 54

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

Дисциплина пробуждает познавательный интерес к перспективам научного познания мира и будет полезна тем, кто интересуется новейшими направлениями в развитии биологии на современном этапе. В курсе даны сведения о тех направлениях биологической науки, которые начали свое развитие в недалеком прошлом и результаты их открытий и использование принадлежит определенному будущему. В каждой теме дисциплины подчеркивается возрастающая роль биологии для развития человеческой цивилизации. В результате освоения дисциплины меняется мышление, взгляды на привычное мироустройство. Проблемы в отношениях «человек-природа» - экологическая, энергетическая, климатическая, сырьевая, продовольственная можно и нужно решать с помощью науки о жизни и ее интеграции с другими науками, а значит, самое время задуматься о новом витке в образовании и карьерном треке. В результате освоения дисциплины научимся различать понятия ДНК, ген, геномика, эпигеномика, получим базовые знания о работе головного мозга, ознакомимся с новейшими достижениями в области биотехнологий, в том числе технологиями вмешательства в природу человека и ответим на вопросы:Как связаны эпигеном и здоровый образ жизни? Эволюция: как и почему образуются новые формы жизни?Опасны ли продукты из генно-модифицированных организмов?Вирус из пробирки: как создают биологическое оружие?

Цель освоения дисциплины

формирование представлений о современной биологии и ее интеграции с другими науками как о научной идеологии и прикладной сфере деятельности на основе освоения научных представлений о соответствующей предметной сфере, а также обобщения и переосмысления приобретенных ранее знаний.

Планируемые результаты обучения

В результате освоения темы студент будет описывать современные гибридные направления развития биологии и объяснять какие задачи стоят перед биологией на стыке наук.
В результате освоения темы студент будет описывать признаки живых систем и называть принципы организации биологических систем.
В результате освоения темы студент будет описывать описывать состав и структуру биосферы и объяснять, что такое биоразнообразие.
В результате освоения темы студент будет описывать типы клеточной организации и объяснять как построена таксономия живой природы.
В результате освоения темы студент будет объяснять разницу в строении ДНК, гена, генома и описывать задачи, которые стоят перед геномикой.
В результате освоения темы студент будет различать понятия геном и эпигеном, объяснять связь эпигенома и здорового образа жизни.
В результате освоения темы студент будет описывать механизмы эволюции и основные положения современной синтетической теории эволюции.
В результате освоения темы студент будет описывать как работают нейронные сети головного мозга и что такое «творческий мозг».
В результате освоения темы студент будет объяснять, что такое осознанность и как ее развить.
В результате освоения темы студент освоит основные принципы, объекты и методы биотехнологии.
В результате освоения темы студент будет описывать основные стадии биотехнологического производства.
В результате освоения темы студент будет описывать технологии получения биотоплива.
В результате освоения темы студент будет описывать общие этапы получения трансгенных организмов, объяснять цель создания ГМО, сравнивать оценку безопасности ГМО в разных странах.
В результате освоения темы студент будет описывать технологии получения рекомбинантных ДНК и этические правовые проблемы, связанные с технологиями вмешательства в природу человека.
В результате освоения темы студент будет различать виды биотерроризма, описывать факторы, стимулирующие применение биологического оружия и объяснять потенциальную опасность биотехнологических объектов и способы предупреждения их попадания в окружающую среду.
В результате освоения темы студент будет описывать основы Мирового и Российского законодательства в области биобезопасности.
Будет объяснять как с помощью биохакинга можно оптимизировать работу организма.
Будет объяснять признаки и уровни живого
В результате освоения темы студент будет объяснять суть гипотез происхождения жизни.
Будет называть и описывать свойства, границы, характеристики биосферы и объяснять законы В.И.Вернандского

Содержание учебной дисциплины

На какие глобальные вопросы биология может дать ответы? Жизнь как явление материального мира"
Биосфера и ноосфера
Элементарная единица всего живого.
ДНК. Ген. Геном. Геномика.
Основы эпигенетики. Эпигеном и здоровый образ жизни.
Эволюция. Механизмы эволюции. Геном и мутации.
Нейронауки. Нейробиология. Нейронные сети: как работает мозг.
Биотехнологии – достижения и перспективы развития в 21 веке.
Биотехнология и микромир. Понятие промышленной биотехнологии.
Биотехнологии в энергетике. Возобновляемые источники энергии.
Генная инженерия и генно-модифицированные организмы (ГМО).
Технологии вмешательства в природу человека: генная инженерия, генная терапия, клонирование. Евгеника.
Биологическое оружие. Вирусы как биологическое оружие. Могут ли сбежавшие из пробирки патогены вызвать эпидемию?
Биохакинг. Заключение.
Жизнь как явление материального мира

Элементы контроля

Новые гипотезы происхождения жизни. Учения о ноосфере - миф или реальность будущего?
Если бы у вас было 1 трлн. рублей, то на решение какой экологической проблемы вы бы их потратили?
Подсчет экологического следа.
«Эволюция»
Примеры работы эпигенетики в жизни
На какие мои вопросы может дать ответ нейробиология?
Биотехнология
Связь биологии с моей будущей профессией?
Экзамен

Промежуточная аттестация

2026/2027 4th module
0.05 * Подсчет экологического следа. + 0.1 * Связь биологии с моей будущей профессией? + 0.4 * Экзамен + 0.05 * Если бы у вас было 1 трлн. рублей, то на решение какой экологической проблемы вы бы их потратили? + 0.05 * «Эволюция» + 0.05 * Биотехнология + 0.1 * На какие мои вопросы может дать ответ нейробиология? + 0.1 * Новые гипотезы происхождения жизни. Учения о ноосфере - миф или реальность будущего? + 0.1 * Примеры работы эпигенетики в жизни

Список литературы

Авторы

Рыскина Елена Анатольевна
Яхина Мария Рафаиловна

Программа дисциплины