Страны БРИКС+ и международные институты: перспективы развития и сотрудничества

2026/2027

Статус: Общеуниверситетский факультатив

Кто читает: Департамент международных отношений

Где читается: Факультет мировой экономики и мировой политики

Когда читается: 3, 4 модуль

Охват аудитории: для всех

Преподаватели: Сенюк Нинель Юрьевна

Язык: русский

Кредиты: 3

Контактные часы: 40

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

Курс посвящен комплексному изучению стран БРИКС+ как одного из наиболее динамично развивающихся центров современной мировой политэкономии и важного элемента трансформации системы глобального управления. Особое внимание уделяется политическим, экономическим и институциональным предпосылкам формирования БРИКС+, эволюции его организационной архитектуры, развитию сотрудничества государств-участников, а также их взаимодействию с существующей системой международных институтов. В рамках курса рассматриваются современные модели политико-экономического развития стран БРИКС+, особенности их национальных стратегий, роль объединения в реформировании международных финансовых и экономических институтов, вопросы устойчивого развития, цифровой трансформации, инвестиционного сотрудничества, энергетической и продовольственной безопасности, а также перспективы трансформации мирового порядка. Концептуальной основой дисциплины являются три взаимосвязанные аналитические линии: 1. Институциональная линия — формирование и развитие собственной архитектуры сотрудничества БРИКС+. 2. Политико-экономическая линия — сравнительный анализ моделей государств БРИКС+ и объяснение возможностей сотрудничества государств с различными политическими системами, уровнями развития и экономическими интересами. 3. Практико-ориентированная линия — анализ механизмов реализации сотрудничества через Новый банк развития (NDB), Пул условных валютных резервов (CRA), Деловой совет БРИКС, BRICS Think Tank Council, Academic Forum, отраслевые рабочие группы, саммиты и официальные документы.

Цель освоения дисциплины

Основной целью курса является формирование у студентов системного понимания закономерностей политического, экономического и институционального развития стран БРИКС+, их роли в современной мировой политэкономии и системе международных институтов, а также развитие навыков самостоятельного анализа международного сотрудничества и трансформации глобального управления. В результате освоения курса студенты должны: • изучить историю возникновения, развития и расширения БРИКС+; • освоить современные подходы международной политической экономии и теории глобального управления; • провести сравнительный анализ политико-экономических моделей государств БРИКС+; • исследовать взаимодействие БРИКС+ с ООН, G20, IMF и WTO; • изучить собственную институциональную архитектуру БРИКС+; • исследовать деятельность NDB и CRA; • оценить перспективы реформирования глобальной финансовой и торговой архитектуры; • приобрести навыки работы с официальными декларациями и иными первичными источниками; • научиться использовать международные статистические базы; • развить навыки подготовки policy brief и аналитических записок; • научиться критически анализировать выступления, саммиты и другие мультимедийные источники; • провести самостоятельное страновое исследование.

Планируемые результаты обучения

Able to present relevant arguments and supporting details to explain personal view on the topic

Содержание учебной дисциплины

Раздел I. Возникновение БРИКС +. Введение в БРИКС+: политическая экономия, институциональное развитие и глобальное управление
Раздел III. БРИКС+ и международные институты: ООН, G20, WTO И IMF
Раздел IV. Институциональная архитектура БРИКС+
Раздел V. Современные вызовы и перспективы развития БРИКС+

Элементы контроля

Итоговый исследовательский проект
Каждый студент выбирает одну страну БРИКС+ и готовит индивидуальное аналитическое исследование. Рекомендуемый объем: 12–15 страниц. Структура исследования 1. Введение • исследовательский вопрос; • цель; • актуальность; • методология. 2. Политико-экономическая модель страны 3. Страна в мировой политике и экономике • международная торговля; • инвестиции; • GVC; • основные экономические партнеры. 4. Страна в международных институтах Анализ участия в: • ООН; • G20; • WTO; • IMF; • World Bank; • других международных организациях. 5. Страна в БРИКС+ • национальные приоритеты; • инициативы; • участие в механизмах сотрудничества; • участие в NDB; • бизнес-сотрудничество. 6. Критическая оценка • возможности; • ограничения; • противоречия; • риски. 7. Перспективы до 2035 года Разработка собственного сценария. 8. Выводы и рекомендации
Аналитическое эссе
развития БРИКС+ и трансформации современной системы глобального управления. Работа должна содержать четко сформулированный исследовательский вопрос, авторскую позицию и аргументированный анализ проблемы с использованием теоретических подходов курса, современной научной литературы, официальных документов БРИКС+ и материалов международных организаций. Основная задача эссе — не описание выбранной темы, а критический анализ различных позиций и формулирование собственного обоснованного вывода. Рекомендуемый объем: 1 500–2 000 слов.
Участие в семинарах и Research Lab
Семинарские занятия и Research Lab направлены на практическое применение теоретических подходов курса и развитие навыков самостоятельного анализа стран БРИКС+ и международных институтов. В рамках занятий студенты работают с конкретными кейсами, официальными документами, декларациями саммитов БРИКС+, материалами международных организаций, статистическими данными и мультимедийными источниками. В ходе семинаров студенты выполняют индивидуальные и групповые аналитические задания, проводят сравнительный анализ стран БРИКС+, обсуждают позиции государств по вопросам реформирования глобального управления, анализируют деятельность международных институтов и механизмов БРИКС+, представляют результаты работы и участвуют в дискуссиях.
Презентация
Презентация представляет собой индивидуальное аналитическое выступление студента по одной из актуальных проблем развития БРИКС+, связанной с тематикой курса. Цель задания — продемонстрировать способность самостоятельно сформулировать проблему, провести ее анализ на основе академической литературы, официальных документов и эмпирических данных и представить аргументированные выводы в формате краткого экспертного выступления. Рекомендуемая продолжительность: 10–12 минут презентации + 5 минут обсуждения и вопросов.

Промежуточная аттестация

2026/2027 4th module
0.2 * Презентация + 0.2 * Аналитическое эссе + 0.3 * Итоговый исследовательский проект + 0.3 * Участие в семинарах и Research Lab

Список литературы

Авторы

Сенюк Нинель Юрьевна

Программа дисциплины